本學期擔我繼續擔任九年級5班班主任工作，我在本學期的班務工作中，始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把「自尊、自愛、自信、自強、自律」作為基本內容來開展班主任工作；乙個學期轉眼間就過去了,在全體任課老師的積極配合及引導下,我認為我們班總體情況在九年級班級中做得較好 ，這個班是我從初一帶到初三，所以我對學生總體情況比較了解，這學期是初三的下學期，也是關鍵的乙個學期，所以我對管理班級學生在心，關心學生的整體發展，關注每乙個學生的學習，按照學校的要求做好班級管裡工作，現將一學期的管理工作總結如下：
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規範，培養良好的學習習慣。首先嚴抓學生著裝、髮型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力爭模範。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規範方面有了很大的進步。
接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，並根據中學生日常行為規範，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充並突出了日常行為規範，同時把好日常行為規範的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。其次， 狠抓早讀，要求學生6點鐘起床並迅速到教室看書，6點30分準時出操，參加好早跑，課間的訓練，早操後打掃好衛生，下午第三節課後訓練，我作為班主任經常性跟蹤與監督學生學習紀律，監督打掃宿舍、教室、園地衛生情況，不留死角；平時我認真組織學生參加好學校各項活動，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟，學習要有目標，持之以恆。
二、重視班幹部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模範作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。
班幹部是班主任的得力助手，是班級管理的骨幹力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時還召開班幹部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班幹部要與同學們打成一片，協調好各方面的關係，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯絡，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。平時營造良好的學習環境。對學生進行理想教育，培養其自信心及責任意識，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。
在良好的班級學習氛圍，使每個學生積極主動的去學習。對班級中思想基礎和學習都比較差的學生，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現這類學生身上的閃光點並及時表揚，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，逐步提高學習成績，認真組織學生分析每次考試的得失，確定好下次考試目標，做好學生分層教育，分層做好思想工作，確定好有潛力人選，並給予進行輔導。
三、組織學生參加好4月16日體育考試，參加好縣上統一組織的兩次模擬考試，及6月17日，18日，19日文化科目的考試，做好學生考前動員，考中服務，考後總結等工作。對班上學生進行分批做好思想引導工作，幫助學生制定奮鬥目標。
總之，九年級一學年的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由於本人經驗不足，心有餘而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。主要存在問題：
1、學生總體壓力過大，焦慮過高。擔憂考試考不好，導致考試發揮不好。 2、 學生思想工作做的不夠紮實，一部分學生學習缺乏上進心、主動性。
3、一部分學生出現偏科情況，尤其是數學，英語較差。4、部分學生的學習方法欠缺，主動學習和**學習的能力不足。5、個別學生的自控能力較差，書寫不夠規範。
為了學生更好的發展，今後我將繼續努力，搞好教學，抓好班級管理，爭取取得更好的成績。
2023年6月18日
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