四2班美術計畫陳瑾

2021-03-04 00:54:38 字數 2020 閱讀 4690

曙光鎮第一小學2016—2017學年度第一學期四年級(2)班

美術學科教學工作計畫

擬寫人:陳瑾

一、班級情況分析

本學期擔任四年級(2)班美術,本班共有70人,其中男生39人,女生31人。通過幾年的學習,學生已經初步認識形、色等美術語言,學習使用各種工具,還能通過看看、畫畫、做做等方法表現出有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣。大部分學生能較好地表現平面形象,並能大膽地發揮想象,有較高的創新意識和較好的心理品質。

但也有一部分學生空間感較弱,對動手畫圖的能力較差。結合本班實際情況,本學期不但要多向學生講授更豐富的理論知識,更要多引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察,培養學生動手操作的能力。

二、教材分析

本冊教材採用散點式的結構,注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共18課,內容涵蓋造型表現,設計應用,欣賞評述,綜合探索個學習領域,其中造型表現及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中。本冊單元和課節教學內容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進的原則排列的,人文內容也有遞進關係。

教學重難點分析:

重點:1、學習色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現力,並能有目的地加以運用。

2、表現生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。

難點:1、學生邏輯思維能力的培養,空間想象能力的培養。

2、欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉,水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與願望。

結合教材內容本冊書的法制滲透點是:

1、在教學第3課《教師節的禮物》時滲透《中華人民共和國教師法》第六條 。

2、在教學第7課《美麗的山峰》時滲透《中華人民共和國環境保**》第一條、第十九條、第二十五條。

三、教學目標

(一)總學習目標

美術教學內容要體現時代精神,適應社會發展的趨勢。 美術教學內容應適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性, 美術教學內容要有利於培養學生的形象思維能力。所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據,遵循美術教育的規律,順應學生的身心發展特點,構建以促成美術素養的形成為核心,**性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特徵的美術教材新體系,注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展。

在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(二)各學習領域目標

造型表現:初步認識形,色,與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現所見所聞,所想的事物,激發豐富的想象力與創造願望.

設計應用:學習對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工製作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計製作與其他美術活動的區別。

欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的形,色與質感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞物件進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

綜合探索:採用造型遊戲的方法,結合語文,**等課程內容,進行美術創作,表演和展示,並發表自己的創作意圖。

4、教學措施

1、應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。

2、採用多種辦法,使學生思維的流暢性,靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。

3、做學生發展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

4、充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋製做作品,學會合作,並妥善儲存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。

5、做好課前準備,精心製作教具。

6、運用教學手段,培養學生繪畫興趣。

7、充分展示**,作品等教學手段,教師加以示範。

五、教學進度安排

2023年8月29日

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