山腳小學2014-2015學年度
德育工作制度
為了更好地落實上級相關檔案精神，使我校德育工作制度化、規範化，工作任務明確化。學校德育領導小組特制定本工作制度，要求全校在認真執行的基礎上結合本班實際，遵循教育發展規律，樹立科學發展觀，創造性地開展德育工作。
一、領導機構建立制度
1、學校由責任校長陳國亞掛帥，成立德育工作領導小組，研究部署本校德育工作，每學期至少召開兩次以上的工作會議。
2、建立黨支部、政教處、團委（少先大隊）等德育工作執行部門。學校德育領導機構由工作能力強、有一定的班主任工作經驗、思想過硬、作風正派的教師擔任。
二、小學教育階段德育目標和內容
小學教育階段德育目標是：教育幫助小學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；初步養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。小學教育階段德育主要內容是：
開展熱愛學習、立志成才教育，開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉教育，開展做人做事基本道理和文明行為習慣養成教育，開展熱愛勞動和愛護環境教育，開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化的愛祖國教育，開展社會生活基本常識和安全教育。
三、隊伍建設制度
（一）師德師風
1、我校立足師德師風建設，堅決執行貴州教育精神、教師誓詞及師德規範十不准。要有得力措施，杜絕違紀事件發生。
2、學校領導、教師要認真遵守教師職業道德規範，要加強職業道德學習和精神文明建設，師德師風測評合格率需達100%。
3、樹立「民族振興教育為本，教育振興教師為本」的教育觀念，慎密制定師德建設方案和計畫，整體提公升教師隊伍思想境界和道德品質。
（二）班主任隊伍
1、貫徹落實教育部新修訂的《班主任工作條例》，使班主任隊伍逐步走向年輕化、專業化。
2、制定班主任工作制度，針對班主任有專項培訓方案和評價方法。
3、班主任培訓工作力求做到系統化、層次化、全面化。
4、充分發揮班主任德育主力軍的作用，提高班主任待遇。
5、按計畫召開班主任德育工作經驗交流會，樹立典型，宣傳好的工作方法和經驗。班主任要做好學困生、偏差生、單親或離異子女的道德教育工作。
四、德育工作制度
（一）常規德育
1、以日常學習生活為依託，以豐富多彩的校內外活動為載體，有針對性地開展德育工作。重大節日、公升旗儀式、班（團）隊會、形式要成為常規德育不可缺少的組成部分。
2、課堂教學要成為實施德育的主陣地、主課堂、主渠道。學校各學科都要開展學科德育滲透工作，堅持適時、適度、實效、科學的原則，各學科教師要完成好各自的工作任務。
3、將教師的表率作用列為學校開展常規德育活動的重要內容常抓不懈。學校根據不同年齡段將常規德育目標化、系列化、規範化。
（二）育人環境
1、校園建設布局合理、整潔規範、環境優美，充分體現環境育人的作用。
2、要堅持貼近學生生活、貼近學生群體，貼近學生實際，不斷創新出學生喜聞樂見的豐富多彩的校園文化活動。每年舉辦一次藝術節和運動會，彰顯活動育人的作用，學校日常管理中體現出獨特的人文關懷和人文精神。
3、開闢校內外愛國主義教育、革命傳統教育、道德實踐教育基地和紅領巾廣播站、文明監督崗等德育陣地。
4、有良好的校風、教風、學風和班風，校園周邊環境治理徹底，無影響學生學習、活動和人身安全的不利設施和因素。
5、班集體建設與管理體現民主化、人文化、特色化。
（三）學生德育
1、學校要全面貫徹落實新修訂的《小學德育工作規程》，努力做到全員育人，全程育人。對學生全面貫徹落實《守則》和《規範》，知曉率要達100%，遵守達標率達95%以上。
2、普及法制教育、安全教育、心理健康教育，使學生普遍掌握基本法律知識和安全自護常識，促進學生人格的健康發展，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折，克服困難的能力。
3、形成分管領導、班主任、全體教師直接對學生德育負責的職責網路和工作機制。
4、建立並培訓大隊部基層組織，抓好學生幹部自身建設，指導學生充分發揮自我管理、自主教育、自覺實踐作用與職能，旗幟鮮明地開展學生德育工作。
（四）特色建立
1、制定以學校特色辦學為主題的德育特色工作計畫、具體工作內容、結構、形式、體現鮮明的學校育人特色。
2、將德育工作和建立特色有機結合起來，特色建立要以科學發展觀為指引，有利於德育工作向最優化、最健康的軌道上發展。
五、工作措施制度
（一）計畫任務明確
1、將德育工作納入學校工作計畫，統籌安排，精心組織實施。
2、制定長、短期德育工作計畫並很好地落實。
3、德育主管和各分管部門學年、學期要有具體可行的工作計畫，班主任每學期要有德育工作計畫和總結，教師工作計畫首位即德育。
（二）保障有力
1、學校主要領導要為德育工作開展指明方向，正確引領，為德育工作開展提供時間和空間。
2、學校要保障對德育工作開展的資金投入，提高德育工作者的政治及經濟待遇，對德育工作的先進事蹟和個人要廣泛宣傳並予以表彰。
3、學校校長必須努力將學校德育工作引入規範化、制度化、時代化、特色化軌道，在思想上、工作上、活動上樹立「以德治校、以德立校」觀念，確保德育工作的順利開展。
德育領導小組辦公室
2023年8月28日
山腳小學 學年度德育工作管理制度
山腳小學 2014 2015 學年度 德育工作管理制度 德育工作是學校教育教學工作的重要內容，它是一項系統工程，它是由學校各個部門 各個方面 各種力量組成的互相聯絡互相制約的整體。在實施德育工作中，要樹立整體觀念，為了實現學校德育總體目標，在學校領導班子的統一指揮下，各部門按照各自的任務和責任，做到...
小學德育工作制度
2010 2011學年度 一 學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計畫，組織開展學校德育工作。二 組建以班主任 少先隊 思品課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師都是德育工作者。三 德育處確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計畫，並負責檢...
小學德育工作制度
一 學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計畫，組織開展學校德育工作。二 組建以班主任 團隊 少先隊 思品課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。小學德育工作制度 三 德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計畫，...