三、活動多樣，講求實效
第十五屆推廣普通話宣傳周活動的主題是「提公升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統」。結合我校實際情況，我們開展了如下活動。
(一)「 啄木鳥」行動。
通過對校園內的宣傳欄、板報、提示語和教師板書用語情況等進行調查，以及對秀英地區主幹街道兩側的標（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標語等出現的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字進行調查，引導學生在調查實踐中掌握社會用字規範化的相關知識，提高對不規範用字的識別能力。「啄木鳥」行動有效增強了我校師生語言文字的規範意識，提高了我校師生語言文字規範化水平，進而形成了有利於做好語言文字工作的良好氛圍，激發了學生的主人翁意識，培養了學生熱愛家鄉、關注身邊事的優良品質。
學生通過啄木鳥行動發現社會上的不規範字隨處可見，原因有如下幾點：1、繁體字的大量使用。《中華人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規定，只有在文物古蹟，書法、篆刻等藝術作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。
所以街道上應該使用規範的語言文字。2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，採用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達到宣傳商品的目的，比如賣電單車的寫著「騎樂無窮」；快餐店廣告「食全食美」；服裝店牌「衫國演義」；服裝店廣告「衣衣不捨」。
這樣濫用漢字，粗心的人視而不見，沒有責任心的人則認為無所謂。3、多筆少畫。比如「洲」，把右邊的三點寫成一橫。
4、濫用同音字。例如：家具、雞旦、汀車收費、麼托車等。
這些不規範字，影響了我區的整體形象和文化環境。建設國際旅遊島，不僅自然風光好，城市文明、規範更是重要。
(二)豐富多彩的活動
1．「新中國成立63周年」演講、國學經典誦讀普通話比賽。以演講、國學經典誦讀為載體，進一步創設良好的校園語言環境。
2. 「科普小先生」演講比賽。
3．書法比賽。學生在受到美的薰陶時，潛移默化，規範了書寫。
4．手抄報比賽，從規範書寫到版面，盡善盡美，影響較大。
5. 詩配畫。
6. 徵文比賽。本年度，我校先後開展了「我最崇敬的科學家」，「與人為善」，「感恩」， 「文明禮儀」為主題的徵文比賽。
7. 青年教師基本功比賽。以講好普通話為載體，提公升教師的綜合素質。
8. 低年級的糾錯別字比賽。以寫規範字為主題，組織四到六年級學生進行糾錯別字比賽。
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。」2023年，藉著迎評的東風，我校的語言文字工作取得了一定的成績，有了長足的進步。但我們也清醒地看到不少問題和不足，如宣傳貫徹語言文字法律法規的深入程度還不夠，利用網路創新語言文字管理方面做得不夠，語言文字規範化工作的長效機制還有待進一步完善等。
語言文字工作意義重大，規範化工作任重道遠。我們一定認真總結，集思廣益，努力使我校的語言文字工作再上層樓。
學校語言文字工作總結
2012 2013學年度 雙廟明德學校 我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實 中華人民共和國通用語言文字法 建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣傳 推廣 普及普通話和用字規範化等各項工作的力度並取得了顯著成績。現在，師生說普通話 寫規範字的意識進一步增強，在教育教學活動中能堅持使用普通話，普...
學校語言文字工作總結
不僅如此，我校注重充分發揮語文課在普及普通話 用字規範化中的主渠道作用。語文教學重視提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力。利用好語文教材，進行誦讀指導 詞語訓練等，規範學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養良好的聽說讀寫習慣和語言習慣。目前，全校各類教職員工達到崗位規定的普通話等級。語文教師的...
年學校語言文字工作總結
小學2012 2013學年 語言文字規範化工作總結 一年來，我校始終以全面推進素質教育為核心，努力抓好教學教改和 新課程標準 的實施，在 推廣普及普通話和用字規範化 工作方面，認真貫徹和落實各級下達的 語言文字規範化工作 的有關法律和規定，並以素質教育為載體，把語言文字的規範化工作貫穿於學校的教學 ...