范文一:
各位同學、老師：
大家晚上好！
今晚的主題班會，無疑給我們07、08級的同學能聚在一起提供了乙個良好的機會。既然是機會，我們就得好好珍惜。所以，希望在今天晚上的這個班會上，大家能互相交流、溝通。
如果能把每個人所掌握的資訊聚集起來，那將是乙個不小的資訊庫。所以，如果大家對於學習有什麼好的建議或意見，都能說出來大家一起分享。
大學學風是衡量和評價一所學校的辦學品味,育人環境和社會聲譽的重要標誌,大學是拉動社會進步的源頭,大學學風直接影響著社會的進步,因此我們要搞好學風建設,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。
很多中學裡都有快班和慢班之分，當然都是以進校成績為依據而分的。但於集體，兩者最大的區別便是學風的好壞。於快班，學習氛圍非常濃，大家都有不甘落後的競爭意識，於是慢慢的，大家都能養成自覺學習思考的習慣。
中學裡，我們總是會覺得很忙，因為大家都有乙個目標，那就是大學。而於大學，"無聊"兩字卻成了很多人的口頭禪，並不是說真的就無事可做，只是因為我們想做的太多，於是便不知道從何下手了，所以，一定要有乙個短期目標，然後為達到那個目標而有目的的努力奮鬥。對於想做的事，分清輕重緩急，一件一件的完成。
然後是規劃好每天的時間。當你把什麼時間該做什麼事安排好後，你就會覺得，生活有了規律，一下子很有條理了，就不會再出現上完課回到寢室便陷入茫然，不知道要幹什麼了，這樣的結果有兩個，一是發呆，在發呆中時間搜嗖嗖的就走遠了；二是電腦，電腦玩久了，你會發現，既浪費時間意義也不大。當然免不了會有其他事情發生在你計畫之外，時間是活的，可以合理安排。
關於考證、就業和考研的問題。就我們這個專業，暫時沒有要求要考什麼證。對於考證，我們不能追風跟熱，但如果時間和精力允許的條件下，我們可以適當選取一些專業證來考，比如物流師、報關員、人力資源管理師等，特別是對於不準備考研的同學。
這些都可以給我們的就業增加籌碼。有考研打算的同學，一定要下定決心，考研需要全心投入，是乙個持久的奮鬥過程，需要堅持不懈。
最後就是實習的問題，只是在學校學習成績好那並不能證明你多有能力，就業單位更在意的是你有沒有實際工作能力，是不是能將學到的東西運用到工作中為他創造利益。工作經驗就是他們考核你的方法之一，所以，大家一定要在寒暑假參加社會實踐，為自己積累社會經驗，至少在實踐的過程中你學會了一些職場禮儀和規則。
我的發言完畢。
謝謝大家！
范文二:
大學學風是衡量和評價一所學校的辦學品味,育人環境和社會聲譽的重要標誌,大學是拉動社會進步的源頭,大學學風直接影響著社會的進步,因此我們要搞好學風建設,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀.
我院個別學生專業成才意識不強,缺乏遠大理想,學習動力不足,學習目的不明確.有的學生認為學風建設是學院和老師的事情,與自己無關,這是乙個可怕的想法,為此我們要端正我院的學風,改變這種不理性,不科學的想法.作為xx學院的乙份子我們要在學習建設中出謀劃策，盡心盡責,把規範學風的重心放在預防和教育上。
對學風教育的內容可包括《學生日常行為規範》教育部出台的法令，校規校紀等，通過這些教育使學生從理論和實踐的結合上真正懂得搞好學風教育的重要性，更好的抵制和糾正各種不正之風。
我認為對學風建設的教育方式可分為三部分
l經常性教育：把學風教育作為學生日常生活的重要內容，做到經常化，制度化，具體化。
l預防教育：在一定時期，當某種傾向性問題可能發生或者剛露頭的時候，由學院發出通告通報，提出具體防範措施，提醒學生注意防止和糾正，做到防微杜漸，防範於未然。
l典型教育：就是運用正面或者反面的典型事例開展教育並把表揚先進和批評違紀的人和事緊密結合起來，這點我們**系做的很好，我們召開了優秀標兵表彰大會以鼓勵那些工作努力學習積極的學生，把學院的通告批評貼在各班的牆上給同學以警示的作用，這就是很好的例子。
在這學年，也就是學風建設年中，我院領導和學生幹部積極組織學生參加各種學風建設活動，營造良好的學風，培養學生較高的文化素質和道德素質。
增進文化素質：組織學生參加英語口語大賽，主持人大賽，攝影比賽。。。
培養道德素質：在上週六系青協組織我們去古蕩社群及留下的敬老院。
范文三:
乙個班級的班風是班級良好學風的基礎也是所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。。班風直接關係到了班級的各項建設和所有班級成員的個人發展，是班級建設的根基。想要班級建設良好的學風，我們首先要讓班級有乙個好的班風。
那麼怎樣有乙個好的班風呢，經過我們班班委的共同商量，我們制定了目標和一些方案，好讓班級班風能夠更加完善，首先我們確定了這次班風建設的目標，將班級建設成為乙個具有集體主義，團結協作力和較強凝聚力的和睦大家庭。然後確定了一些具體的方案：班委團支部成員同時也是班級成員，對班級事務的處理也具有一定的侷限性，故需要不斷的學習，來增強其業務水平，更好的、高效的為同學服務。
因此加強班委團支部的建設，增強其工作能力與效力，是很有必要的。還應加強對班委團支部成員的思想教育，作為乙個班級的管理者，其自身應該具有較高的思想覺悟，能給班級其他成員起到較好的帶頭作用。加強班級制度的建立也是很有必要的，俗話說沒有規矩不成方圓，完備的班級制度，有利於班委團支部各項工作的開展，也讓班級成員知道，班委團支部處理事情對事不對人。
然後就是班級的集體活動和文體活動。集體活動能增強班級凝聚力，活動的形式以戶外拓展和集餐為主，視具體情況進行適當調節。在組織活動時應充分考慮班級成員的經濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，並注意出行的安全。
文體活動能增強班級內部的協助精神。體育委員每學期負責組織一次以班級為單位的球類大賽。文藝委員每學期負責組織一次以班級為單位的棋類大賽。
還要組織班級成員積極參加學院的各模擬賽，增強班級成員集體主義。
這是這個方案的乙個大綱，具體實施還待明年班級實際情況。這次方案是班委進行班風建設的指導方向，我們每位成員都應積極參與到依據方案的活動中，全班成員一起建立本班良好班風。有了良好的班風，學風自然會好。
我的演講結束了，謝謝大家。
學風建設演講稿
我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。剛走進大學的時候，我們都在摸索適合自己的學習方法，在摸索和調整的過程中慢慢適應大學生活。大一時候，由於剛進入大學，對一起都充滿好奇，在學業上，態度不端正，導致部分同學有重修補考現象比較多，經過系領導的教導，同學學習態度的端正，在大二開始，...
學風建設 演講稿
尊敬的各位領導 老師，親愛的同學們 大家下午好 今天，非常非常榮幸有這個機會，能夠代表這麼多同學在這裡發言。首先，我想代表xx學院的全體同學們向一直以來關心 幫助和支援我們的領導 老師們，表示忠心的感謝。感謝你們給我們創造了溫暖和諧的學習生活環境，在你們的關心 幫助和支援下，我們才得以取得今天的成績...
學風建設 演講稿
尊敬的老師，同學們大家好！今天我演講的題目是 如何建立良好的學風。何謂學風？在我看來，所謂 學風 就是好的學習風氣，好的學習環境。對於學生而言，要想學的起勁，學的舒心，沒有好的學風，絕對不可能。試想 如果你想學習，其他的同學都在玩，你還有心去學習嗎？假使你的自制力很強，可是當他們發出的聲音很大時，你...