一、加強領導，抓落實。
校本培訓工作是一項旨在全面提高教師素質，以適應教育改革與發展的工作，要求所有教師積極投身其中，通過培訓，更新教育理念，提高專業水平。
完善領導組織。
學校成立了以校長為組長，分管校長及教導主任為主要負責人的領導小組，並明確了各自工作職責。
二、師德培訓工作，常抓不懈。
「學高為師，德高為范」德是師之本，教師的言行舉止潛移默化影響著每乙個學生成長，我校抓師德主要從以下方面進行：
1、落實內容，我學習了國家《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，《中小學教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》，讓教師在學習中提高認識，明確要求，並且每學期開展家長、學生評教活動，讓家長、。學生來評價老師，讓教師從中受到啟發和教育。
2、落實時間,為了保障師德學習時間,學校規定每月兩次次教師例會,有一次是師德學習;暑假期間,全校集中兩天時間進行師德學習培訓活動,並組織教師**相關光碟,並採取學習—反思—討論—交流的培訓模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強，從中受到了啟發。
3、落實隊伍。班主任培訓走向深入，為急需建設一支高素質的德育隊伍，狠抓了班主任隊伍的建設，結合我校教師年齡的特點，讓有經驗的老教師介紹自己管班經驗、怎樣與家長、學生相處、怎樣處理班級突發事件、怎樣對學生進行品德教育等班級管理常規知識。
4、建立相關制度，確保培訓質量。由於制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓。
三、校本培訓的主要收穫
本學期的校本培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。
因此我在前幾年的工作裡，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課後總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的五步曲。所以回到課堂後，我更加努力，仍不斷蒐集教育資訊，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
另外，作為一名職業學校的教師，對我們的學生進行言傳身教的時候，由於缺少了教學經驗，在教學上可能就會顯得蒼白無力，對教學效果自然大打折扣了。所以經過這次培訓，自己給自己定下了一定的目標，就是要創造機會，爭取多聽課、多學習、多交流，以此促進自己的專業教學。
在校本培訓期間我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導本人的教學工作。通過校本培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網路這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。同時在讀書活動中，我曾看到了這樣的話：
沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果乙個教師僅僅滿足於獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那麼，即使是有10年的教學經驗，也許只是一年工作的10次重複。這句話我非常喜歡，因此，現在，我的教學更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課後小記。
讓我認識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物用心地去發現，對那些理所當然、天經地義的常規和說辭反覆琢磨就是研究。
接受校本培訓後，反思作為一名青年教師，存在許多不足。同時深刻體會到我們作為教育工作者應以促進學生的發展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創新意識與創造能力等方面有卓越的表現，努力追求創造相對寬鬆的發展環境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發展，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、**的學習方式。
讓學生在學習過程中表現出充分的自主性，以我要學的狀態投入學習。
四、校本培訓後努力方向
我要以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在今後工作中向智慧型發展，在教學上朝科研型努力，做乙個勤學習、勤實踐、善總結的教育工作者「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，成功需要更多的前期準備。這次的學習正是一種準備，就像南極的企鵝將要上岸時，它會猛地紮進海浬，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。
為了下一代的未來，讓我們不斷前行吧。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。學習是教師的終身必修課，在資訊化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致於落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，使教師受益匪淺。
2019校本培訓總結
沒有高素質的教師隊伍，一切高質量教育計畫都是空談。基於這種教育理念，我校的校本培訓工作以落實教師專業化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現教育專業化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力 物力的支援，讓每一位教師通過學習提高教學 教育技能。在...
2019校本培訓總結
2.應用資訊科技手段，豐富校本教研途徑。在新課程理念的指導下，教師必須重視和實現資訊科技與學科教學的整合。我校在兩個校區為教師建立了電子備課室，為教師提供了網上教研 製作課件的條件。教師充分利用現代教育教學手段，在課堂中通過把資訊科技 資訊資源 資訊方法和學科課程有機結合，實現了教學內容的呈現方式 ...
校本培訓總結2019
學海無涯，勇於探索 2016學年度校本培訓總結 鷹擊長空，方知天空的廣闊 魚翔淺底，才知海洋的浩瀚。想要一鳴驚人，還得不斷學習深造 要想一飛沖天，必須不斷探索追求。作為一名在教育事業上工作十餘年的老教師而言，我要學的東西實在是太多太多。聽了吳崢老師的 資訊化背景下教與學的深刻變革 報告，感觸頗深，對...