（5） 有目的地開展形式多樣的活動，引導教師找準自己的突破點，發揮優勢，
形成自己的特色。
（6） 積極開展科研活動，讓骨幹教師通過研究性學習，教育行動研究，逐步提
公升專業素質。
（7）幼兒園搭建舞台為骨幹教師創造"拋頭露面"的機會，積極鼓勵骨幹教師參
加各類競賽、評比活動，對得獎的教師予以重獎。
幼兒園骨幹教師的培養一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質的全面提高，促進了幼兒園的可持續性發展。
具體安排：
三月份：
1、骨幹教師制定個人發展計畫。
2、各自確立展示活動的目標和內容，互相交流。
四月份：
1、教學活動觀摩（一）。
2、請專家來指導教學活動。
五月份：
1、教學活動觀摩（二）。
2、推選一名骨幹教師參加區一級展示活動。
六月份：
1、骨幹教師本學期經驗總結的。
幼兒園骨幹教師培訓總結
環境觀摩，開拓思路。這次跟崗中，我們在顏老師和周老師的帶領下參觀了好幾所幼兒園，每個幼兒園都各有特色，令我們收益頗豐。我深感現代幼兒教育要為幼兒提供乙個豐富的 精心設計的 有序的 探索的 變化的環境，同時也應該將幼兒園的特色文化融入到環境中。比如在 新華實驗托幼 幼兒園的過道 走廊 門廳裡到處擺放著...
幼兒園骨幹教師培訓總結
一 不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在一定的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每乙個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘，所以我們應該學會觀察，發現孩子的美。二 讓幼兒當家做主，積極的動腦思考 動手操作，充分體現了學生的主導作業用。使學生從思維到實踐都得到很好的鍛鍊與提高。三 因材施教，不放棄任何...
幼兒園骨幹教師培訓總結
我非常榮幸地參加了這次靜海縣農村幼兒園骨幹教師培訓。這次培訓共計十次，主要是專家講座。在培訓中，我積極學習，認真聆聽專家講座，用心去領悟教育理論觀點，並進行課堂教學實踐，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。專家導航，觀念先行。多名專...