實施方案陶唐
峪鄉中學
二〇一三年六月
為貫徹執行《霍州市教科系統關於迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我校順利通過市三類語言文字工作評估驗收，根據教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，現結合我校實際，特擬訂本實施方案。
一、工作目標：
以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實現在全國範圍內普通話初步普及、社會用字基本規範的工作目標為指導，以增強全社會語言文字規範化意識、提公升師生文明程度和整體素質、促進文明學校建設協調發展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新台階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全校的語言文字規範意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言；使校園內的文字應用基本規範，確保我校順利通過語言文字工作評估驗收。
二、工作步驟：
第一階段——宣傳發動階段（2023年6月）
1、學校召開專題會議，向全校教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我市接受語言文字工作委員會的評估檢查的範圍、內容以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務分解等內容。結合本校的實際情況，重點介紹本次評估學校的指標要素及評分細則。校長作全面的動員，提出迎評的要求，並對本次迎評工作進行部署，指出規範語言文字，學校責無旁貸。
2、學校要根據《國家通用語言文字法》、教科系統《關於迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發動工作，利用校園板報、晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學校的每一位師生都知道語言文字規範工作的重要性；要把規範工作滲透到學校的每一項工作、每乙個教育、教學行為中去，每一位教職員工都要積極投身於規範祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。
3、學校根據上級要求成立學校語言文字工作領導小組，並把評估學校的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓學校的每一位教職員工都知道自己在語言文字規範工作中的責任。
4、學校組織學生做好語言文字規範化的宣傳和檢查工作，做到有計畫、有組織、有總結。
5、校園網設立「語言文字」專欄，把相關的法律、檔案掛在網上，供大家學習；把相關的資訊掛在網上，供大家了解。
第二階段——自查整改階段（2023年7月—10月）
1、學校各部門根據評估任務的具體內容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領導小組負責做好組織、協調、督查、指導工作。
2、學校全體師生對學校用字進行重點檢查和整改。2023年9月底前，基本完成校園內不規範用字的整治工作。
3、學校語言文字領導組負責設立永久性的宣傳標語牌，做好環境布置工作。
4、學校完成自評工作，並於2023年8月上旬之前進行自查，針對不足加以改進。
5、結合學校的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規範。
（1）通過學校宣傳欄、班級黑板報，把規範的語言文字融於校園的環境和文化氛圍中，潛移默化地對學生進行教育，充分發揮環境育人的功能。
（2）各年級、班級組織「班級朗讀比賽」、「書法比賽」、知識競賽、「啄木鳥」行動等活動。
6、10月中旬，學校全面完成檔案整理工作。
第三階段——迎接評估階段（2023年11月下旬—12月）
學校有關部門按評估標準要素，分類彙總相關檔案資料；學校語言文字工作領導小組對資料進行審核，並進行整改，總結，迎接上級相關部門的檢查。
四、保障措施：
1、加強組織領導
（1）學校成立由校長為組長、副校長為副組長、學校中層幹部及部分教師為組員的工作領導小組，下設語言文字辦公室，具體負責領導和組織迎評工作；並分層落實責任，組織開展迎查準備工作。具體成員名單如下：
組長：牛薛平
副組長：武國平
成員：張晉平張良虎閆斌朱新林李延龍石科峰
（2）領導小組成員根據條塊加強對相應工作的總結和反思。
2、明確工作責任
每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。
3、具體分工
語言文字領導組下設辦公室
辦公室主任： 武國平
成員： 張晉平張良虎
語言文字專管員： 武曉華
牛薛平負責檢查整理以下材料：領導批示、簽字用字規範。將普
通話合格作為對教師進行業務考核和錄用教師的一項條件：
武國平張良虎負責檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規範納入教育教學要求，作為學校督導、檢查、評估的內容，在進行其中任一項工作時把普及普通話作為一項重要內容，措施到位，制度健全，認真檢查落實；將普及普通話和用字規範作為素質教育、學校管理的內容，要求明確，制度健全，嚴格管理，認真落實；
張晉平李延龍石科峰負責以下活動的開展和材料的整理：根據《國家通用語言文字法》、《霍州市教科系統關於迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，利用校園廣播、板報、張貼宣傳條幅等渠道組織學生做好校園語言文字規範化的宣傳和檢查工作，做到有計畫、有過程、有總結。通過學校宣傳欄、班級黑板報，把規範的語言文字融於校園的環境和文化氛圍中，潛移默化地對學生進行教育，讓學校的每一位師生都知道語言文字規範工作的重要性；整理以前開展的學生朗讀的比賽的材料，把語言文字規範工作滲透到少先隊的每一項活動中去。
閆兵朱新林負責：校園網設立「語言文字」專欄，把相關的法律、檔案掛在網上，供大家學習；把相關的資訊掛在網上，供大家了解；整理學校每年組織的師德標兵演講材料及評分標準。組織、布置、協調各年級開展「班級朗讀比賽」、「寫字比賽」等活動；檢查學校名稱牌、標誌牌、標語牌、試卷、板書、批改作業的用字規範情況及相關檢查材料和小結的整理。：
負責整理、完善學校各年度的教學計畫、教學小結，制定和完善全校師生普通話和規範用字的具體要求，制定檢查改進措施；組織教師進行普通話培訓工作；進行語言文字規範化活動各項檔案材料的整理；撰寫迎接「三類城市語言文字評估工作」匯報材料。
陶唐峪鄉中學
二〇一三年六月
迎接省市三類城市語言文字工作評估驗收歡迎晚宴祝酒詞
xx縣迎接省市三類城市語言文字工作評估驗收歡迎晚宴祝酒詞中共xx縣委副書記 縣長 尊敬的各位領導 各位專家 各位來賓 同志們 今天，我們滿懷喜悅之情，迎來了省 市國家三類城市語言文字工作評估督導團的各位領導 各位專家和各位來賓。首先，我代表縣四大組織，向各位領導 各位專家 各位嘉賓的到來表示熱烈的歡...
三類城市語言文字評估學校展板內容安排
展板 2.4 1.2，腳高40cm 規範語言文字促進和諧發展 通城縣雋水小學語言文字工作紀實 第一版塊 語言文字工作特色 將省示範校牌插入文字中 一 唱紅歌 誦經典 活動和 課文誦讀賽 每年10月份，教導處聯合政教處組織全校性的 唱紅歌 誦經典 活動，以班為單位登台表演和朗誦，提高學生普通話水平。每...
國家三類語言文字城市標準
附 國家三類城市語言文字工作評估標準及評分依據 一 綜合管理60分 注 1 綜合管理得分應不低於45分 2 凡倒扣分專案，所扣總分均以該項分值為限。國家三類城市語言文字工作評估標準及評分依據 二 黨政機關共60分 注 1 黨政機關得分應不低於42分 2.不規範字是指繁體字 異體字 二簡字和錯別字 3...