班組鑑定
該同學在校期間遵紀守法；學習勤奮，有鑽研精神，專業知識紮實，有一定的理論知識基礎，知識面較寬；擔任班幹部期間，對工作積極，責任心強，有較強的組織協調能力，注重理論聯絡實際，積極參加社會實踐活動，團結同學，樂於助人。
該同學在校期間自覺遵守學校各項規章制度；學習刻苦，掌握了相關的專業知識，有一定的理論知識基礎，興趣愛好廣泛，注重理論聯絡實際，積極參加社會實踐活動，具有較強的管理協調能力和交際能力，個性活法，有親和力。
該同學積極上進，一直以較高標準嚴格要求自己。虛心好學，成績優良，尊敬師長，團結同學，與同學關係融洽。積極參加班級組織的活動，有一定的組織能力與動手能力，是一位品學兼優的學生。
該同學在校期間自覺遵守學校各項規章制度；學習刻苦，掌握了相關的專業知識，興趣愛好廣泛，注重理論聯絡實際，積極參加社會實踐活動，在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關係融洽，並積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂於助人，意志堅強。
輔導員意見
該生遵守校紀校規，熱愛共產黨，熱愛祖國。在校尊敬師長，團結同學，堅持體育鍛煉。積極參加各項學校和社會的公益活動。
刻苦學習，善於思考，學習成績優秀，遇事沉著冷靜，有明確的是非觀和良好的心理素質。立志服務社會，是一名在德智體美勞全面發展的優秀畢業生。
該生在校遵守校紀校規，愛國守法。在校刻苦學習，勤學好問，積極鑽研，戰勝挫折，努力拼搏，成績優秀認真踏實。團結同學，尊敬師長，孝敬父母，樂於助人，明理是非。
熱愛體育，堅持鍛鍊，身心健康，積極活躍，興趣愛好廣泛。熱愛勞動，積極參加各項學校和社會的公益活動，是一名品學兼優的畢業生！
輔導員考核意見徵詢
1.問題 附加分 中對十佳大學生的歸類不準確，十佳大學生雖屬於校級榮譽，但其含金量甚至超過部分市級榮譽。建議 對十佳大學生進行特殊歸類，按市級榮譽的獎勵對待。2.問題 附件三 輔導員工作考核表 業務評定附加分表 中第三個指標 探索科學工作方法，開展創新實踐 並未對特色工作結果賦分要求作詳細說明。建議...
基層單位意見輔導員
基層單位推薦意見 同志,於年月畢業於學院，為方向碩士研究生。年月在參加工作，獲助教專業技術職務。年月到我校工作。年月在參加骨幹教師高階研修班，給予結業。任現職以來，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，尊師重道，踏實肯幹。現為專職輔導員。教學上，曾任課程。2012 2013 下 學期承擔 等1門公選課 課時量...
輔導員班主任工作鑑定
4 多渠道關注 關心學生心理狀況。通過了解學生家庭經濟情況，建立班級貧困生庫，積極幫家庭較困難或有特殊狀況的學生申請助學金 勵志獎學金等，目前所帶班級繳費率一直很高，對於極少數心理存在問題學生，積極與心理諮詢中心老師聯絡，幫助學生做好心理疏導工作，對於心理問題較嚴重學生，督促家長帶其就醫，並及時了解...