普通話培訓工作總結

祝斜完小 2012.3

本學年我校依照上級教育部門的工作安排，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教職工自覺的「推普」意識，提公升了教師隊伍的整體素質，促進了我校教育教學質量的不斷提高，取得了一定的成績，現總結如下。

一、提高了推普意識

我校組織全體教職員工學習討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了「說普通話，寫規範字」的意義，從而增強了語言文字規範意識，提高了規範使用語言文字的水平。由於我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對「推普」工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與「推普」工作，對我們提出的規範要求，也能夠積極配合。

二、積極開展了宣傳活動

我校充分利用校園宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規範化宣傳力度。在校內懸掛了語言文字規範化宣傳標語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標語，讓說普通話的意識深入到學校每個人的心裡，進一步營造了濃厚的推普氛圍。

三、加強了教師普通話培訓

學校非常重視教師的普通話培訓工作。組織全體教師進行普通話培訓，對教師提出了具體學習要求，督促教師主動練習，提高語言文字規範化水平。通過培訓，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發音的標準大大提高了，在學校中講普通話、運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果。

四、落實了規章制度

為了保證學習的效果，我們嚴格執行規章制度，包括學習制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓學習都要進行考勤，不得無故請假；學習要作好筆記，聯絡自身實際制定學習目標；嚴格執行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試，均達到規定的水平。

當然，本學年的教師普通話培訓工作也有一些不足：在校園內，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；衝刺一級乙等教師的培訓力度稍顯薄弱等。我們將在以後的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經驗，努力提高培訓質量！

普通話培訓工作總結

祝斜完小 2012.6

我校認真貫徹國家語言文字方針、政策,執行語言文字法規和標準，特別是《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施後，我校高度重視語言文字規範化工作，建立工作機構，完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和教師普通話培訓等各項工作的力度，並取得了一定的成績。現將我校教師普通話情況總結如下：

一、領導高度重視「推普」工作

乙個學校「推普」工作開展如何，很大程度上取決於領導。我校領導高度重視「推普」工作，在學校辦公會上專門討論並通過了普通話培訓的活動方案；專門成立了「推普」工作領導小組，制定了普通話培訓計畫，全面部署了學校的「推普」工作。俗話說：

榜樣的力量是無窮的。由於每次學習培訓領導都身先士卒，所以教師也都能自覺、按時參加學習和培訓。

二、教師對推普工作的認識提高

普通話是教師必須掌握的工作語言，因此教師說好普通話是其最基本的要求。由於我們的宣傳教育工作比較到位，使我校廣大教師對「推普」工作的認識有了很大的提高，教師對「推普」工作能夠積極配合，以主人翁的態度對待「推普」工作。

三、積極組織參加教師「推普」的學習培訓活動

學校「推普」工作領導小組召開了全校教職員動員大會。在會上校長進行動員、部署工作。在全校進行廣泛宣傳，學校各個地方都掛上了宣傳牌和宣傳標語，及各種「推普」標誌，營造良好氛圍，動員全體教師積極參加普通話培訓。

每週開展普通話專題培訓，由語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，開展專項訓練和常規訓練相結合的活動。各年級根據本組實際情況，利用固定時間，組織開展好教師備課、批改評語用字規範化自查活動。使教師的普通話水平日益提高。

四、切實抓好「推普」的培訓及考評考核工作

學校根據以往的經驗，制定了學習制度，出勤制度。無故缺勤者給予一定的處罰，成績優秀者給予一定的獎勵。教師們都能按時參加普通話學習培訓活動，並放棄休息時間，苦學苦練，通過培訓與練習，大家對講普通話有了共識。

全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師在日常講話中已能較為自然地使用普通話，且發音的標準大大的提高了。在學校講普通話，運用普通話已經成為一種風氣；真正達到學校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績。

通過培訓取得了較大的成績，教師的普通話水平得到了很大的提高，但是在這種全員講普通話的氛圍之中，全校師生員工肯定在此基礎上取得更大的進步，讓普通話真正成為社會語言。

普通話培訓工作計畫

祝斜完小 2012.9

一、指導思想

以「****」為指導，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進一步增強校校輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規範化工作向縱深發展。樹立教師終身學習的思想，進一步提高全校師生語言規範意識和「推普」意識，在全校形成說普通話、寫規範字的良好風氣。

二、工作目標

通過普通話培訓、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努力建立規範、健康的校校語言文字應用環境，營造「人人講好普通話，個個寫好規範字」的良好氛圍，提公升學校文化品位。

三、主要工作

（一）提高思想認識，加快推普步伐

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習有關推廣普通話活動的檔案，領會精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。

2、普通話是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件。教師的推普工作如何直接影響教學質量和幼兒的發展，我校將進一步規範推廣普通話工作，要求教職員工校內各項活動堅持使用規範的普通話。

二、明確普及要求，嚴格遵守規章制度

1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都要說普通話，做到校內一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的良好習慣。

2、教師在組織教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。

3、嚴格執行教師持普通話上崗制度。

三、開展普通話教學，參與普通話培訓

為了不斷提高普通話教學質量，做到講、練結合，突出實踐性教學環節，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養口語表達能力。我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，作為評優的條件之一。

認真抓好教師培訓工作，提高教師普通話水平。

四、加強宣傳力度，開展「推普周」活動

利用宣傳櫥窗、廣播等平台向教師、學生和家長宣傳「推普」知識，增強我校全體師和學生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。

普通話培訓工作計畫

祝斜完小 2012.3

說好普通話，提高祖國的語言文字應用能力，是素質教育的重要內容，也是「三進」工作的重點之一。為了深化語言文字工作，督促全校師生說好普通話，使普通話成為校園語言，特定計畫如下：

一、加強領導，提高認識，學校成立普通話督導小組

由學校領導及普通話骨幹教師組成普通話督導小組，在校園內利用廣播、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全校師生對普及普通話的認識，嚴格督導全校師生說好普通話。

二、從領導做起，從教師做起，以身作則，以點帶面，說好普通話

在校園內，不論是領導還是教師，不論是課內還是課外，不論是在會議中還是其他的集體活動中都堅持使用普通話，教師及學生校內校外都必須堅持使用普通話。在校園內外創設乙個講普通話的良好氛圍。

三、落實措施，加強培訓指導，提高教師的普通話水平

每週利用教研日時間，學校普通話骨幹教師對全體教師進行普通話培訓指導，不斷提高教師的普通話水平，對於個別水平相對落後的教師採取「包人」原則，由優秀分子包落後分子，帶動他們講好普通話。

四、明確要求，定期組織測評，加強考核

根據上級檔案精神，結合我校教師年齡特點，要求全體教師的普通話的達標水平為：語文教師及低年級教師不低於二級甲等，其他學科教師不低於二級乙等，鼓勵各任課老師衝刺一級乙等。每學期對教師的普通話進行一次達標評比，以測促訓，以訓學測，此項工作列入教師年終的績效考核當中，也作為對教師的聘用、晉級、評優的條件之一。

五、組織活動推進，激發師生「說好話」的興趣

根據學校制定的「三進」工作方案，我們將組織形式多樣的主題推進活動，引導師生在活動中體驗、歷練、收穫。將通過舉行朗讀比賽，演講比賽，詩朗誦等活動，提高師生的語言表達能力，激發師生「說好話」的興趣。此外，學生的口語表達在學生的語文考查、考試中要占有一定的比例。

普通話培訓工作總結

普通話培訓工作總結

普通話培訓工作總結

普通話培訓總結

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