二年級體育教學計畫

一、學情分析

二年級學生通過一年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。 生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的專案，同時有必要輔助速度練習。

根據前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務於三年級，要多做些速度練習。

二、教材分析

教學內容以遊戲和體操中的基本體操和基本佇列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規範程度為主要任務。全面提高教學質量、增強學生的身體素質，掌握小學生廣播體操、基本佇列、跳短繩等專案的動作要求及成績。

三、教學目標

運動參與：具有積極參與體育活動的態度和行為；用科學的方法參與體育活動。

運動技能：獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動；獲得野外活動的基本技能。

身體健康：形成正確的身體姿勢；發展技能；具有關注身體和健康的意識；懂得營養、環境和不良行為對身體健康的影響。

心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關係；正確理解體育活動與自尊、自信的關係；學會通過體育活動等方法調空情緒；形成克服困難的堅強意志品質。

社會適應：建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德；學會獲得現代社會中體育與健康知識的方法。

在小學劃分三個學習水平階段，水平一相當於1—2年級，水平二相當於3---4年級，水平三相當於5----6年級。低一級學段的學生也可將高一級水平作為本學段的彈性學習目標。

四、教學措施

（一）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

（二）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣。

（三）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。

（四）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

（五）發揚體育、精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

五、教學安排

二〇一二年九月三日

二年級體育教學計畫

一 學生分析 二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信...

二年級體育教學計畫

一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，以提高小學生身心素質為根本宗旨，以培養小學生的創新精神和實踐能力為重點，以健康第一和面向全體學生為指導思想，尊重學生身心發展的特點和教育體系的規律，促進學生生動活潑 積極主動地發展，培養德 智 體 美全面發展的社會主義 人和建設者。二 學生情況分析 本年級共2個班...

二年級體育教學計畫

小學體育二年級下學期體育教學計畫 養正小學房功魁 一 學生分析 二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯...