2011級軟工2班學號：20114207018 姓名：朱雲霞
一部很真實的電影，沒有那些票房電影中的勾心鬥角，或是逗人開懷的情節，有的只是乙個孤獨症患者—坦普爾的成長經歷。電影中有坦普爾的母親堅定的愛、姑姑的理解與引導、中學老師的點播式教導，還有牛的尊嚴、門的想象以及變形又久違的擁抱。
電影靜靜的放完，結束於坦普爾乙個自信滿足的微笑。教室外的天空依然明朗，可是我的腦中卻翻騰著那些質問那些畫面。
擁抱，乙個簡單的動作。可於坦普爾而言卻那麼的艱難，她無法忍受別人的擁抱，也注定無法理解那傳遞著體溫更傳遞著愛意的擁抱。片中坦普爾通過自製的木夾板來體味被裹脅的抱住，成為她平定情緒的必需品，以至於因為學校拒絕她帶木夾板進寢室而拒絕讀書。
坦普爾的母親每每因為坦普爾拒絕她的擁抱而神傷。當在中學老師的葬禮上，提前離開的坦普爾在臨出門的一刻，克服自己的不適給母親乙個淺短的擁抱時，坦普爾的母親幾乎呆住，然後便是巨大的欣慰與驚喜。身體是一種無聲的語言，依戀，依賴，關愛，寵愛，往往通過不自覺的肢體動作無意識的流露出來。
現在想想，我都無法記住上次擁抱別人是什麼時候了，對此的記憶少的可憐。當今社會，我們往往都是自己乙個人躲在角落裡環住雙臂，靜靜的平復情緒，鼓勵自己。卻忘記了，無論是傷還是愛，都是需要表達的，而中國人一向是含蓄的，那些外國人隨口而出的情啊愛啊，對於我們而言往往顯得肉麻做作，也讓聽者覺得不自然。
所以，擁抱反而成了我們表達情感的一種方式。愛自己，擁抱自己，獨處時環了雙臂抱住自己，愛別人，輕輕的乙個擁抱表達了我們的善意，相處時少些言語，多些挽扶，多些擁抱。
尊重，是人與人和諧相處，人與大自然和諧相處的基本。因為對人的不理解，過度敏感的坦普爾經常被日常生活中的正常現象驚嚇到，所以面對著注定要走向死亡的牛，坦普爾善良的希望可以減少對牛的驚嚇，夢想著牛兒們平靜的走向死亡，就像它們回家一樣，這是對牛的尊重，也是對牛的善良。同樣的，既然人也是一定要死的，我們該怎樣不叫死亡的恐懼成為黑影的噩夢，怎樣對於承受著病痛只求解脫的病人以尊重呢？
因為曾經親身體驗過那種噬心的痛，所以更能體會那些痛的只想解脫，一了百了的病人的心，我們，看著疼痛慢慢的一口口呑食掉乙個人所有的美好，溫和變成暴躁，豁達變成疑嫉，豐滿變成枯縞，眼見著人慢慢的變成鬼，這就是我們對生命的尊重嗎？我們是不是比那些牛還可憐，牛們尚且有坦普爾呼喊著「大自然是無情的，但人可以有情」，那作為我們自已的人呢？是否有死亡的教育，是否有更仁道的對病痛的態度，是否有瀕死的安撫和引領。
獨獨的，我們被拋棄了，真的希望離去時可以更美好一些，夢想著有一天中國有聲音呼喊「生命是無常的，但人可以有情」。
自閉症，影片中無數次提及，以前，那對於我們而言只是乙個代表生病的名詞，卻從不曾想過其中的痛苦與無奈。對自己不理解外界的痛苦，對外界不理解自己的無奈。這些，都足以讓那些身處自己世界，以自己為中心，活在自己夢中的人感到痛苦，從而不肯走出自己的世界。
即使是現在，對於它的了解，我依然不多，可有一點我卻知道了，面對患有自閉症的孩子我們應該再多一點耐心，多一點關愛。
在中國，這樣的電影基本上還沒發現，純粹的教育電影，通過畫面的形式讓我們了解關於自閉症，關於愛與尊重的概念，提醒我們要多關愛那些患有身體障礙的孩子，讓他們感受到溫暖。這樣的電影，無關利益，而是關注人性。希望有一天，中國的電影市場不再是全充斥豪賭、無厘頭的作怪搞笑，或是***的打架鬥毆，而是一些宣揚人性的電影。
那樣的中國才是進步的，才有發展空間。那樣的中國才真的算是富強了。
《自閉歷程》觀後感
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自閉歷程 觀後感
人世間很多事我無法理解，但依然希望人生能有意義。主人公temple 四歲時被診斷為自閉症，但是在母親的陪伴與教育以及自己的努力下，不僅開口說了話，而且進入了學校，獲得了博士學位，攻讀了自己喜歡的專業 畜牧學，書寫了北美的畜牧業史上嶄新的一頁，讓人生更有意義，使生命更有價值。自閉症性情古怪，行為異常，...
自閉歷程電影觀後感
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