第一部分
一、初中語文基礎知識點歸納
第一部分
1、二種常見敘事線索：物線、情線。
2、二種語言型別：口語、書面語。
3、二種論證方式：立論、駁論。
4、二種說明語言：平實、生動。
5、二種說明文型別：事理說明文、事物說明文。
6、二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
7、社會環境描寫--交代時代背景。
8、二種論據形式：事實論據、道理論據。
第二部分
1、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
1、三種感**彩：褒義、貶義、中性。
2、**三要素：人物（根據能否表現**主題思想確定主要人物）情節（開端/發展/高潮/結局）環境（自然環境/社會環境。）
3、人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
4、情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析**情節的方法、技巧。
5、開端交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
6、發展刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
7、高潮表現衝突，揭示主題。
例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最後一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
8、結局深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結局部分以「大約」、「確實」這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
9、環境主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了淒涼的氣氛，預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨，不僅步步亦趨地推動著情節發展，還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運，更深刻地揭示了當時社會的炎涼。
社會環境描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。
例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
10、議**三要素：論點、論據、論證。
11、議**結構三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。
12、三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
13、語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
14、記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。（補敘屬於插敘一種）。
第三部分
1、、四種文學體裁：**、詩歌、戲劇、散文。
2、句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
3、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局。
第四部分
1、五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證。
2、五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
3、引號的五種用法：①表引用②表諷刺或否定
③表特定稱謂④表強調或著重指出⑤特殊含義
4、破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進
第五部分
1、六種邏輯順序：①一般←→個別②現象←→本質③原因←→結果④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
2、記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
3、六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
4、六種病句型別：①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前後矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞（介詞）
5、省略號的六種用法：①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
第六部分
1、說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義、作引用。
2、七種短語型別：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
第七部分
1、八種複句型別：①並列複句②轉折複句③條件複句④遞進複句⑤選擇複句⑥因果複句⑦假設複句⑧承接複句
2、八種常用修辭方法：①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣。
3、十種常用寫作手法：象徵、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。
象徵通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現象的本質特點。
例：《白楊禮讚》
白楊樹的偉岸、正直、樸質，不缺少溫和而又堅強挺拔的內在風格不但「象徵了北方農民，尤其象徵了今天我們民族鬥爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神」。
襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特徵。
例：《白楊禮讚》
開頭描寫白楊樹的生長環境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特徵。
例：《海燕》
以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢於鬥爭的鮮明特徵。
借景抒情通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。
例：《從百草園到三味書屋》
文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發展的封建教育的思想感情。
借物喻人描寫事物，突出其特點，並以此設喻，表現作者高尚的思想情操。
例：《白楊禮讚》
以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業而抗爭、戰鬥的頑強精神。
先抑後揚先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特徵。
例：《白楊禮讚》
先說白楊樹不是「好女子」，而後稱頌其是「偉丈夫」，更突出的強調了白楊樹的外在形象和內在神韻
二、初中語文基礎知識點歸納
第一部分
二種語言型別：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文型別：事理說明文、事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、道理論據。
第二部分
三種感**彩：褒義、貶義、中性。
**三要素：人物（根據能否表現**主題思想確定主要人物)情節（開端/發展/高潮/結局)環境（自然環境/社會環境。）
議**三要素：論點、論據、論證。
議**結構三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
第三部分
四種文學體裁：**、詩歌、戲劇、散文。
四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
**情節四部分：開端、發展、高潮、結局。
記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。
引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定
③表特定稱謂④表強調或著重指出
第四部分
五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進
第五部分
六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義。
六種邏輯順序：①總←→分②現象←→本質③原因←→結果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句型別：①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前後矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞（介詞）
省略號的六種用法：①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象徵、對比、襯托（鋪墊）、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑。
第六部分
七種短語型別：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
七種複句型別：①並列複句②轉折複句③條件複句④遞進複句⑤選擇複句⑥因果複句⑦假設複句
第七部分
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣
第二部分
一、記敘文閱讀
（一）、記敘文閱讀規則
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
初中語文閱讀理解解題方法
當前的各樣語文考試中，閱讀和作文佔了絕大部分的分值。所以有 得閱讀與作文者得天下 的說法。這種命題思路是根據 國家課程標準 語文課程標準 中的 現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神 合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處...
初中語文閱讀理解解題技巧 1
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答 對於第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用 從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下 過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主...
初中語文閱讀理解解題技巧之閱讀常識
做好說明文的閱讀，首先要掌握說明文閱讀的相關常識。如說明文的型別 事物說明文和事理說明文 常見的說明順序 空間順序 時間順序 邏輯順序 九種常見的說明方法 舉例子 列數字 打比方 分類別 作比較 下定義 作詮釋 摹狀貌 列圖表 說明文中句子在結構上的作用 總起 分說 總結 過渡 照應等 說明文語言的...