為了幫助學生從整體上把握課文內容，教師可以提出總覽全域性的問題：作者是從哪幾個方面寫趙州橋的？
1．課前可以建議學生了解關於橋的一些知識，如，橋有哪些種？世界上著名的橋有哪些？可以通過文字、郵票或**來獲取這些知識。
2．本課要求認的10個字中，縣字可以結合學生生活識記，抵字可以和低底進行比較識記，雕字可以和準堆推等字比較識記。可以讓學生充分交流各自的識記方法，並在讀準字音的基礎上，給學生多提供一些由這些字組成的詞語或句子，在語言環境中多次復現生字，以達到鞏固的目的。
本課新學多音字爪，可以通過查字典的方法或組詞的方法區分它的不同用法。爪（zhǎo）：張牙舞爪；爪（zhǎo）：爪子，雞爪。
本課要求寫的字較多，有14個。要抓住難點進行指導，如，縣字的上面是兩橫，不是三橫，且與左豎相連；設字的右上角，第二筆是橫折彎，不是橫折彎鉤；橫字要引導學生仔細觀察，不要把其中的由寫成田；舉字的下面只有兩橫，不是三橫，且上短下長；貴字上面不是蟲，不要多寫一點。
初中語文閱讀理解解題技巧之閱讀常識
做好說明文的閱讀，首先要掌握說明文閱讀的相關常識。如說明文的型別 事物說明文和事理說明文 常見的說明順序 空間順序 時間順序 邏輯順序 九種常見的說明方法 舉例子 列數字 打比方 分類別 作比較 下定義 作詮釋 摹狀貌 列圖表 說明文中句子在結構上的作用 總起 分說 總結 過渡 照應等 說明文語言的...
初中語文閱讀理解解題技巧 1
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答 對於第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用 從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下 過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主...
初中語文閱讀理解解題技巧之龜兔賽跑
虛心使人進步，驕傲使人落後。要踏踏實實地做事情，才會取得成功。烏龜堅持爬行，當兔子醒來跑到的時候只能看著烏龜在他前面到達終點。說明穩紮穩打終能勝利。很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。於是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之後它們就開始跑了起來。3 兔子乙個箭步衝到了前...