教學目標：
1．通過例題分析、課堂訓練，認識「仿寫句子」的特點，掌握仿寫的方法、技巧。
2.通過訓練，提高學生運用語法、修辭知識，煉自造句和創造性思維的能力。
教學重難點
教學學生掌握方法、技巧
創設情境
「你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。
你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。」同學們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以後的學習過程中，我們會遇到越來越多的知識點，今天我們要複習的就是近年來一直是各地中考乙個重要的知識點——仿句，希望大家一起來努力，在這一節中展示自己最燦爛的笑容！
合作**
一、仿寫的含義
所謂仿句題，也叫句式運用題。仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿句。
它用於考查學生的理解能力、品析能力、表達能力，以及對修辭知識、語法知識的積累與運用。這種題型，一般是命題者提供一定的語境，要求考生參照規定的句式模仿寫作。其實質是要求學生根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。
一、仿句題的考查內容
（一）考查學生對修辭方法的積累與運用。
1．比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。
造句：生命像 。(生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰鬥生活的渴望)(江蘇鎮江市)
②暗喻例句：a是一座金字塔，是進取。b是兩顆聯結在一起的心，是友誼。
c是未滿的月牙兒，是缺憾。仿句： 。
(d是一把豎琴，是快樂；0是、一**陽，是朝氣；s是一條曲線；是優美)(江蘇常州市)
2．擬人。例句：大自然能給我們許多啟示：
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博覽；依照畫線句再寫乙個句子。(青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強)(天津市)
3．排比。例①：成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗、水去澆灌。仿句： ， 。(友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌)(四川德陽市)
例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清（北京市東城區）
4．對偶。例①：從「白玉長堤路」和「鏡湖水如月」中任選一句，-寫出與這構成對偶的句子，內容要體現鄉土特色。a。白玉長堤路， 。（烏篷小畫船）b．鏡湖水
如月， 。(耶溪女似水)
例②：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改後為：遙望東南，建幾處依山樓榭； ， 。（近看西北角，造幾間臨水軒齋）
（二）考查學生對語法知識的積累與運用。
1．假設關係的複句
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風，我將 。(吹走世間的塵埃)（2）如果我是春雨，我將 。(滋潤人們的心田)（重慶市）
2．並列關係的複句
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的鉅松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句：
。(我不是矗立在廣場**的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量) (陝西省)
3．解說關係的複句
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
仿句：沒有理想的人，他的生活如 。(斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿)（湖北黃岡市）
（三）考查學生對表達方式的理解與運用。
1．描寫句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 。(色彩繽紛的花園，讓**連忘返)
語文是 ，讓人 。(意境深遠的油畫，讓。人驚嘆不已)
語文是 ，讓人 。(旋律優美的**，讓人聽之動容)(山西省)
2．議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。
仿句： ， 。(懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春)
3．抒情句。
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； ， 。(如果你是一棵小草，就增添乙份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空)(安徽省)
上述題型的出現，表明語文考試已經擺脫傳統的「用詞造句」、「判斷下列句子中用了什麼修辭」、「判斷下列複句的形式」等題型，而是緊密聯絡社會生活，從現實生活中選擇材料，考查學生的語言感受能力、對語言規律的認識和提煉能力，以及學生在理解基礎之上的運用能力，起到「一石三鳥」的作用，真是妙哉!
三、仿寫題的特點
近幾年的中考仿寫題是效仿高考仿寫題而出現的，是—種綜合性較強的題型，將語言運用與思維創新，將表達形式與思想內容、知識水平、品德情操結合起來。具有以下幾個特點：
1．從思維角度看，考查學生的聯想、想象能力，創新能力以及對生活的感悟能力。
2．從語言表達的角度看，考查學生語言表達的簡明連貫得體的能力。
3．從語法的角度看，考查學生對有關詞性、短語、複句及各種句式的掌握和運用能力。
4．從修辭的角度看，考查學生靈活運用各種修辭手法的能力。
1、套用式仿寫題
[考題1]仿照例句的形式，寫乙個句子，內容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句： (2023年北京東城區中考題)
[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然後直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，採用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。
內容的選擇可以是景，也可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
2、修改式仿寫題
[考題2] 刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改後為：遙望東南，建幾處依山樓榭； ， 。 (2023年天津市中考題)
[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改後與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對後句的修改，又是照前句的仿寫。據此不難得出對仗工整的修改句：
近看西北，造數間臨水軒齋。
3、續寫式仿寫題
[考題3]仿照畫線的句子，續寫乙個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； ， 。 (2023年安徽省中考題)
[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容(奉獻精神)。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
如：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
4、造句式仿寫題
[考題4] 「擺渡老人」中的「擺渡」可以理解為老人對「我們」生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的「擺渡者」，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)「希望工程」把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1) (2)
(3) (2023年福州市中考題)
[解析]本題其實是讓學生在理解「擺渡」一詞的基礎上，展開聯想，用「擺渡」造句，仿照示例的格式「 把擺渡到 。」仿寫的關鍵是對「擺渡」一詞比喻意義的真正把握。因此也不難聯想到類似例句中「作家」、「希望工程」的「擺渡者」：
教師、父母、醫生等。
仿句：(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到**的世界。 (3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。
五、仿寫的基本要求
我們在完成仿寫題時應做到以下幾點：
1．內容上要協調一致，要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。如第二題中仿寫的句子要求先寫出一種自然現象，然後寫出對這一現象的合乎情理的感悟，這才與前面的句子在內容上相統一。
2．結構上的一致性，仿句要與例句的短語型別、單句成分、複句關係、句式—致，字數相近。如第一題例句的謂語部分是—個並列複句，且前後分句的中心語形成鮮明對照，後一分句用破折號引導末句對其中心語進行補充說明。那麼仿句也必須是這樣。
3。修辭上的一致性，要求與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。如第一題運用了暗喻、擬人的修辭手法，仿句也要與此一致。
4．語意上的協調性，要求與例句前後語意連貫，語體色彩、感**彩和風格協調一致。如第一題陳述部分的感**彩是褒義的，內容是健康積極向上的。第二題仿寫的句子要與前面兩個句子風格一致，使其成為乙個和諧統一的排比句，且內容一脈相承。
5．聯想想象的創造性，要求仿寫的句子除了做到前面的四點，還應做到創新、有個性，而不是人云亦云。
六、仿寫的步驟
1、●準確審題、有的放矢
1、審主旨內容
任何一句話或一段話都有乙個中心，根據例句，審清仿句的內容主旨，做到內容一致。當然其中還涉及到感情一致、風格一致。如所給語句文采飛揚，充滿褒揚之情，那麼仿寫的語句也應與之一致，否則就會顯得不協調、不和諧，就會顯得牛頭不對馬嘴。
如2023年全國高考題的例句主要內容是「古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。」這句話從感情上講，飽含褒揚之情。
2、審句式結構
這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是複句還是單句。如是複句，仿句也應是複句，且假設、因果、遞進、並列等複句關係也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。
如2023年全國高考題的例句是：古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的蒐集整理、筆耕不息，**會有藥學巨著《本草綱目》的問世？
這是乙個假設關係的複句。
又如2023年全國高考題的例句是：①虛偽和欺詐產生罪惡。( 美愛迪生)②蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛偽吃靈魂。( 俄契訶夫)這兩個例句中①是單句，②是並列關係的複句。
3、審修辭格式
這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解，並能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、誇張。如修辭使用不當，就會「失之毫釐，謬以千里」。
中考複習 句子仿寫
句子仿寫題 近年來，考查理解能力 品析能力 表達能力的仿寫題在各省市中考題中時有出現。為什麼會成為熱門考題呢？因為它涵蓋了對修辭 句式的理解與應用，還涉及文段 句子與句子之間 句子內部之間的關係的分析。題目雖少但涉及的能力層次比較高，且能綜合考查學生的語言分析 理解 感悟能力，是語文素質的綜合體現。...
中考語文複習之句子的仿寫與補寫
仿寫題，是近年中考卷中的熱點題之一，它主要考查學生運用語言的能力，綜合性強，一般而言，仿寫題可分為兩類 一類是結構式仿寫，即例句以段或長短句交錯的形式出現，讓考生模仿寫段造句。另一類是修辭寫，即例句運用一種或幾種修辭手法，一般為比喻排比 一 人生 1.依照下面的例句仿寫乙個句子，寫出你對人生的感悟。...
仿寫句子專題複習教案
藍天展開廣闊的襟懷，孩子就找到了幸福的天堂。解析 題幹中提示 兩個物件 三個句子 比喻和比擬 兩種修辭，還有 兩個物件之間的關係 這個主題，這是仿寫時要注意的內容。練習1 仿照下面例子，從 冰 書 竹筍 燕子 柳枝 五個詞語中任選兩個作注釋。4分 例如 駱駝 眼中的沙漠算不了什麼，重要的是心中要有綠...