宿遷市業務園長培訓班心得體會

三、關於如何指導教學活動即科學合理地組織一日活動：

在與南京市六一幼兒園陳紅霞園長對話交流《幼兒園教師的一日活動設計》對我感觸很深，我覺得首先要知道幼兒園一日生活的流程，科學地安排幼兒一日生活的原則，知道各個活動環節教師的適宜行為，和教育教學、區域活動、戶外活動中教師對幼兒的有效導指導，教師真正成為幼兒的合作者、支持者、引導者。

另外，作為業務園長，要學會如何指導教師進行備課。以前我們真的存在很多誤區，例如教案「轉殖」，只管質不管量等，幾乎專家在講座中提到的誤區我們都存在，所以在今後的工作中，一定要避免這些誤區。對教師的指導主要體現在教學目標，教學內容，教學過程以及對教師教學活動的評價。

其中，我認為教師制定教學目標是整個備課環節中最重要的乙個部分，要知道教育目標與發展目標的區別。我們以前制定目標不是過大就是過小，而且表述前後不一致。其實目標的制定一定要結合《綱要》，要明確孩子的年齡特點，科學、合理地制定有層次的目標。

另外，作為業務園長，要不定期地進班聽課，要有目的，有針對性地聽課。在聽課同時，要把自己當做研究者，學會欣賞他人，不能人在心不在，不能只是為了聽課而聽課，要「用眼看，用耳聽，用筆記，用心想」。看完乙個活動以後，要對教師的活動作出及時的評價，在評價的過程中，我們要學會欣賞他人、提公升自己。

要做到「評目標、評思路、評過程、評材料、評方法和手段、評是實效」。要找出教師這個活動中的亮點，不要只講缺點，不講有點，這樣很很容易打擊教師的積極性。作為乙個合格的業務園長，一定要做好教師的領路人，這就要求業務園長必須做到「厚積才能薄發，多思才有深度，揚長才可避短，無慾才能恒遠」。

四、關於自身素質的提高：

作為一名業務園長，我們要不斷提高自身的素質，這樣才能真正成為教師的領跑者。通過北京路小學幼兒園園長吳紹萍老師講解的《通過點與面關係的處理實現教師的成長》，我知道業務管理者得素質包括思想素質、心理素質、文化素質、專業素質，這幾個缺一不可。

我們要勤於學習，讓學習成為一種生活方式，不能讓學習成為負擔。努力學習《綱要》，轉變教育觀念，多讀專業書籍，提高專業水平，要博覽群書，提高綜合文化素養。除了學習書本知識意外，還要多向專家指教，多向同伴學習，以此來提高自己的教育理念和指導方法。

「學而不思則罔，思而不學則殆」，學習過後一定要學會反思，讓反思成為一種習慣，要多思、多寫，這樣才能達到學習的效果。

另外，我們要努力鑽研，讓研究成為一種樂趣。要積極組織並參加教研活動，提高分析研究的能力。我們要「做敏銳的旁觀者，不做批評者；做先行研究者，不做旁觀者；做親自參與者，不做跟隨者；做深入反思者，不做盲目者」。

其次，我們要不斷提高自身的職業素養，要讓職業成為一種幸福，學會認認真真做事、踏踏實實做人，享受與職業的幸福。

我想隨著社會進步和發展，教育將會對業務園長提出更高的要求，會有更多的問題擺在我們面前，需要我們去解決，我們想，只有認真理解和落實《綱要》精神，不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創新，才能勝任歷史賦予我們的責任。

臨河中心小學藝術幼兒園

2012-5-1