大學教師崗位基本職責

（八）關心學校的建設和發展，積極參與學校民主管理，完成學校和單位交辦的各項工作。

第六條教師崗位基本職責

（一）教授崗位基本職責

1、系統講授本學科專業課、專業基礎課或公共基礎課；教學為主型教授每年至少承擔兩門及以上本科生課程教學任務，教學科研型和科研為主型教授每年至少承擔一門及以上本科生課程教學任務，教學效果良好。

2、掌握本學科國內外學術發展動態，具有明確的研究方向，主持科學研究工作，公開發表具有創新性的高層次學術**，撰寫學術著作，積極組織開展學術交流活動；負責學位點建設、教學和科研梯隊建設，培養碩士研究生和指導中青年教師。

3、主持教學改革、學科（專業）建設和課程建設專案；參加教學法研究活動，熟練運用現代教育技術方法和手段進行教學活動；公開發表教學研究**，主編、主審教材和教學參考書。

4、指導實習、社會實踐、課程設計、畢業設計（**）等教學工作；指導實驗室的建設，編寫或主持編寫實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書和其他實驗教學資料，設計、革新實驗手段，充實實驗內容或者開設新的實驗。

5、積極參與各項公益服務、學校及學院（部、中心）團隊建設工作，對學校及學院（部、中心）的建設與發展提出建設性意見或建議。

6、完成學校和學院（部、中心）規定的其他工作。

（二）副教授崗位基本職責

1、系統講授本學科專業課、專業基礎課或公共基礎課；教學為主型副教授每年至少承擔兩門及以上本科生課程教學任務，教學科研型和科研為主型副教授每年至少承擔一門及以上本科生課程教學任務，教學效果良好。

2、掌握本學科（專業）學術發展動態，主持或參與科學研究工作，公開發表較高層次的學術**，主持或參與撰寫學術著作，積極參與學術交流活動；主持或參與學位點建設、教學和科研梯隊建設，根據需要培養碩士研究生和指導中青年教師。

3、主持或參與教學改革、學科（專業）建設和課程建設專案；參加教學法研究活動，熟練運用現代教育技術方法和手段進行教學活動；公開發表教學研究**，主持或參與編寫教材和教學參考書。

4、指導實習、社會實踐、課程設計、畢業設計（**）等教學工作；指導並參加實驗室建設，編寫或主持編寫實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書和其他實驗教學資料，設計、革新實驗手段，充實實驗內容或者開設新的實驗。

5、積極參與各項公益服務、學校及學院（部、中心）團隊建設工作，對學校及學院（部、中心）的建設與發展提出建設性意見或建議。

6、完成學校和學院（部、中心）規定的其他工作。

（三）講師崗位基本職責

1、講授本學科專業課、專業基礎課或公共基礎課，承擔一門及以上課程的教學任務，教學效果良好；承擔課程輔導、答疑、批改作業、指導實驗、社會實踐、實習、課程設計、畢業設計(**)等教學工作。

2、積極參加科學研究工作，參與撰寫學術著作，公開發表學術**；協助教授、副教授指導碩士研究生或新進青年教師。

3、積極參與教學改革、學科（專業）建設和課程建設專案；參加教學法研究活動，熟練運用現代教育技術方法和手段進行教學活動；參加編寫教材和教學參考書，公開發表教學研究**。

4、積極參與實驗室建設工作，承擔實驗教學工作，編寫實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書和其他實驗教學資料。

5、根據工作需要兼任學生班導師，承擔學生政治輔導員、教學科研等方面的管理工作；積極參與各項公益服務工作，對學校及學院（部、中心）的建設與發展提出建設性意見或建議。

6、完成學校和學院（部、中心）規定的其他工作。

（四）助教崗位基本職責

1、承擔課程輔導、答疑、批改作業、組織課堂討論、協助指導實驗等教學工作。參與實驗室建設，參加實驗教學參考資料的編寫工作，參加指導生產實習、社會實踐等方面的工作。

2、能較快地熟悉相應課程的各種教學環節，經過崗前和崗位培訓、試講合格可擔任主講教師安排的部分章節講授工作，或者在主講教師指導下，承擔習題課講授工作；經過批准可協助指導畢業設計（**）等。

3、在副教授及以上職稱的教師指導下，參加教學改革、課程建設和教學法研究活動，以及科學研究、技術開發、社會服務等工作；學習並逐步掌握現代教育的技術和手段。

4、根據工作需要兼任學生班導師，承擔學生政治輔導員、教學科研等方面的管理工作；積極參與各項公益服務工作，對學校及學院（部、中心）的建設與發展提出建設性意見或建議。

5、完成學校和學院（部、中心）規定的其他工作。