2、 多頭領導，不知道誰是自己主管上級，自己就是乙個工具，誰想用誰就用，能用到**就用到**，顧此失彼。（主要還是要盡快拿出崗位說明書或作業指導書，明確主管上級和工作許可權，並宣傳推廣。）
3、 開玩笑一句話，被別人傳的風言風語。公司老員工給上級領導打小報告，搬弄是非，功留給自己的，過留給別人。上級領導聽取片面之語，定質定性。
（上級領導要雙向證實問題，而不是單方面聽信只言片語就盲目下結論，一塊跟風跟語。）
4、 主任或老員工請假，提前不交代清楚事宜，不知道怎麼開展工作。（主任或老員工請假，必須事前交代清楚工作安排和相關事宜。）
5、 接受培訓的機會很少，包括崗位職責、工作流程還有組織結構。（人力資源在今後以幻燈片的形式，對新入職員工進行公司簡介、組織架構和相關管理制度進行1天的培訓，經培訓合格後交用人部門，用人部門用1天的時間，對新員工進行崗位職責、管理制度、組織架構、需要配合的相關部門負責人等進行培訓和熟悉。）
6、 剛來幾天還沒有熟悉，就安排單獨值班，無所適從，出了問題怎麼辦。（對於在試用期的員工，不得安排單獨值班。）
7、 沒有書面的東西，靠經驗在做，詢問的時候，推過來推過去到處是釘子，碰的多了，影響心態，打擊工作積極性。（工作安排盡量形成書面的形式說明清楚，明確目的和要達到的目標，並跟員工及時主動多交流溝通。）
8、 多年的工作經驗，老員工都形成了習慣，有些錯誤的東西也堅持是正確的，提出意見別人還指三道四，聽不去別人的正確意見。適應公司現在的工作，自己就會誤入歧途，從公司出去可能什麼事都幹不了了。工作可以靈活，但是不能違背原則性的東西。
（對於新員工帶來好的思想，主管領導要盡可能提供這樣的機會，並聽取好的意見和建議，對於正確的建議但是現階段採取不了的，也要及時解釋原因。）
9、 食堂沒有人管理，插隊、擁擠，晚了還沒有飯吃。對新面孔有排外、不理的行為。（一方面主管部門要對現場進行監管，對食堂員工進行培訓素質教育；另一方面，最好在學校住宿那邊開灶，分流就餐人員，減少就餐擁擠現象。
）10、 文化娛樂活動較少、資訊封閉。（天氣稍微暖和一點，人力資源部可以組織一些球賽等文化娛樂活動，宿舍規劃好配備上網線、電視等）
11、 車間環境較差，工作服、勞動防護用品不能及時配置齊全，車間安全隱患較多。（車間在環境衛生的清潔、保持上依然需要加大考核和監管力度，同時對於工作服、勞動防護用品等，新員工入職一周後按照規定和流程申領勞動防護用品及時配發，主動配發比員工要求時被動配發效果明顯會不一樣。）
12、 調換工作、調整薪資沒有和本人溝通，單方面想調就調，想換就換，管理憑藉個人主觀臆斷太隨意，不尊重個人意見。（對於本部門試用期覺得不合格的人員，要有事實依據進行考評，並把資訊及時反饋給人力資源部，人力資源部核查、證實之後，在雙方自願的基礎上，調換工作或調整薪資，不得單方面憑藉個人主觀臆斷，違揹人力資源部當初約定工資和崗位承諾，調換工作或調整薪資。）
13、 質量處理的一些措施和方案，沒有記錄到體系檔案當中，導致體系檔案成為空殼，體系檔案當中虛假的成分太多。（所有質量預防和處理方案和措施都要記錄備檔，當同一問題重複出現時，就要制定規範化解決方案，並納入體系檔案當中，不斷充實、完善體系檔案，真正做到名副其實。）
以上問題是與離職者的客觀面談記錄，並每條都有事實依據支援。人力資源部和用人部門在這方面都有不可推卸的責任，現在不是相互指責、相互抱怨的時候。有問題並不可怕，面對問題、解決問題是關鍵。
括號裡面的內容是人力資源部提出的解決建議，不管反映的問題是不是事實，我們在今後的工作當中都要注意這些。高學歷、有素養的大學生是乙個特殊的群體，能當作磚頭搬來搬去、當作工具隨便使用的大學生並不多，另外，這樣的大學生不見得就是我們想要的、可以長期培養和栽培的大學生。所以，企業要想快速發展、壯大，跟同行業的差距不斷縮小，人才問題是重中之重、關鍵之關鍵。
引進、留用、正確使用合適的人才，遠遠比一步一步地改造、培養現有年齡偏大、素養偏低、文化偏淺的人員效果要來的快。但是這注定是乙個艱鉅的過程。
當乙個人、兩個人離職的時候，可能是個人問題，當有更多的高學歷、高素養的人員選擇離開公司的時候，並反映出相同或類似的問題，我們應該開始思考，從公司管理方面找問題，多加改進。做到這些並不用多大的人力、物力和財力的投入，只需要我們轉變一下做事的方式和方法就能到到事半功倍的效果。
以上人員第一次來公司初試、第二次來公司複試，最後選擇跟公司成長發展，交通條件、休息休假、社保、住宿、工資標準及發放等方面已經不是主要問題，最主要是我們在管理方式和方法上需要加大改進力度，創造適合年輕人成長和發展的環境。
教師今後工作設想以及努力的方向
另外，為了真正落實新理念，今年起，從備課開始，進行雙案制的嘗試。從教師和學生在教學活動中的作用這兩頭入手，即變備 課 為備 人 變備 形 為備 神 這樣的嘗試，體現出教學目標多元性 教學過程的活動性等。由於鋪設到位，因此，在教學流程上，也無意中凸現了教學的新模式，一定能取得成效。二 在班主任工作方面...
對今後工作的幾點要求
一是精神狀態要有新氣象。面對新形勢 新任務和新要求，全體幹部職工必須以只爭朝夕 與時俱進的精神狀態，樹立 爭創一流 的思想意識，錘煉 不用揚鞭自奮蹄 的精神風貌，勇於自加壓力，頑強拼搏，奮發向上。要進一步增強責任感和使命感，勤勤懇懇，孜孜以求，務實苦幹，精細認真，雷厲風行 務求實效。二是服務意識要有...
學習體會和今後工作的打算
勃利一中 徐強 1學習體會和今後工作的打算 一月的省城哈爾濱，天高雲淡，冷風習習，千里冰封，萬里雪飄。帶著對中小學心理健康教育學習的渴望，帶著在教育教學實際工作中一些問題的困惑和不解，我們來到了黑龍江省哈爾濱市農墾大廈，進行為期三天的 中小學心理健康教育高階研修班 的學習和培訓。首先感謝縣教育局和進...