墊江縣朝陽小學校
本學期，在市、縣教委教育教學工作檔案精神指引下，在縣教育督導室、桂北片區教育督導室的指導下，圍繞學校中心工作，規範制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛生、後勤、績效考核等各方面工作進行 「全覆蓋」式動態檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、彙總、反饋各項督導資訊和各方面的意見和建議，將督導資訊反饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據。
督導室協助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進校園和諧穩定的作用。現將本學期所做工作總結如下：
一、教學工作督導
1. 開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關教師提出了要求。
2. 開學初，召開了教學督導工作會議，就教學督導事宜與各部門負責人進行了交流。
3. 通過走動巡視，對三個教學點的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發現問題及時與相關人員溝通，並將需要解決的問題反饋給相關部門及領導。
4. 對部分教師的授課計畫執**況進行了檢查並提出了意見。
5. 對期中、期末的考務工作進行了檢查，並對考場紀律進行了巡視督導。
6. 每月對中層幹部走進課堂情況進行督導檢查，通過中層幹部走進課堂，督促教師在教學內容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。
二、學生教育、管理工作督導
1. 採取走動式督導檢查方式，每月對學生的在校常規進行檢查，發現問題後首先是現場處理，然後及時將問題提**主任或相關部門，協助各部門對學生進行教育管理。
2. 本學期強化了「評比公示欄」的督導作用，通過每週一評一公示，將學生違規、違紀具體事件進行**，對相關部門、相關教師查詢問題原因，加強學生管理起到了積極的協助作用。
三、各部門行政工作督導
1. 對教務處、德育處、後勤等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。
2. 對各部門月工作安排執**況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質量。
3. 對教務處關於卓越課堂建設的實施方案落實情況進行了多次督導。
4、對德育處陽光體育「2+2」專案落實情況進行了多次督導。
5. 對教科處「1+5」行動實施方案及落實情況進行了多次督導。
6. 對德育處月工作計畫執**況進行了檢查。
7. 對後勤處常規工作如空調、廁所、危牆等的維修進行了督導。
8. 對資訊處數字資源庫建設情況進行了督導。
9. 對長龍村校、青槓村校的教學、衛生、宿管、食堂、安全進行了兩次全面的督導。
10. 就教職員工對部門服務滿意情況建立了「工作執行力和滿意度記錄機制」。
11. 常規性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，並督促各部門解決問題。
四、安全工作督導
1. 常規走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建築、裝置、水電等進行檢查，將發現的安全隱患及時通知相關部門排除。
2. 對學生宿舍多次進行重點檢查，將發現的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決；對吸菸的住宿生進行教育。
3. 對三個教學點的食堂、安全工作進行常規化安全檢查，督促食堂、搞好衛生、安全工作。
4. 配合後勤處，對校園用電安全進行了檢查。
5. 完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。
6. 督促各部門上交安全責任書。
五、後勤工作督導
1. 每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況，及時發現問題並提出整改意見，確保食堂管理為教學做好後勤保障。
2. 本學期除常規日常檢查食堂外，分別對長龍校點進行過4次、對將青槓村小進行了3次專項檢查。
3. 配合食堂經營，對師生就餐秩序進行了督導。
4. 經常性地巡視檢查辦公室環境、教室環境、教學設施的配備，深入教師之中，聽取教師對後勤服務的意見、建議。將檢查中發現的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學、學習後勤保證
六、做好群眾與領導溝通的橋梁
1. 通過「督導室發現日」。聽取、收集幹部、教師對學校建設發展中的意見、建議。
隨時將廣大教師關注的問題及時上報校長室及相關部門，協助校長室及相關部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2. 本學期就學校整體工作、專業建設與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調研，採訪教師68人次，為學校建設提供了有益的參考。
3. 認真領會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
七、其它工作
1. 完成了督導室工作職責調整、成員任務分工
2. 認真記錄了督導工作台帳。
3. 為鼓勵先進，弘揚正氣，在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍，本學期對九位老師的先進事蹟進行了宣傳報道。
4. 組織了行政服務崗位滿意度測評。
5. 匯**計了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由於人手不足，教學督導的力度不夠，無法按照學校的要求嚴格完成教學督導任務。
未能找到得當的方法使一部分中層幹部、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發現的問題。對各部門的業務工作了解不深，督導難以細化。
對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協助解決， 卻因客觀原因不能讓老師們如願。由於人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。
在今後的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提公升，不斷創新工作方法，更好地與校領導、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展！
墊江縣朝陽小學校
二0 一四年六月二十六日
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