「時光如梭，光陰似箭」，不知不覺中值得回憶的2010即將過去，回顧這一年來的工作，電工班在學校領導的關心和指引下，班上同學的辛勤勞作和不懈努力下，我們克服重重困難，積極主動的解決了本班上存在的問題，並兢兢業業、任勞任怨完成了本班的各項任務。2023年我們班的主要工作有：
一、把握班級情況
基本情況：我班底子薄，經過乙個學期的觀察、整頓，班風學風有很大好轉，全班共有34人，有近12人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到、曠課等也較為嚴重。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
最終這12個學生中途退學。
二、強化班級管理。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班幹部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班幹部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了5名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。
對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種型別：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、質量檢查成績的正確歸因及對策
1、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善於思考。
2、準備不足，方法欠妥。一些學生在學習中不會或不喜歡聯絡實際來學習專業知識。
3、粗心大意，在學習過程中不認真。
4、過於自信，有驕傲的表現。
根據上述的原因，主要採取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
a、科學調整各科學習時間。
b、改進學習方法，要重視理論知識的理解和與實際的應用，及時鞏固和多次重複訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕鬆又充實。
d、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要採取「強化學習」的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發揮自我暗示的積極作用。
3、講究「戰略和戰術」。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰術：強科爭優勢,弱科保底線。
五、喜憂參半。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有五六個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的鬥志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收穫是：
能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！
規範學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。採取多鼓勵少批評的方法，基本上做好後進生的轉化工作。
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