一、指導思想
本著「沒有差生，只有差異」的原則，充分了解學生的學習興趣與學習狀態，從學困生抓起，課內關注與課外輔導相結合，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成「趕、幫、超」 濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高學習成績，促進學生全面發展。
二、學生基本情況分析
本次幫扶物件共11人，成績屬中等或偏下，經過觀察與了解，主要原因有以下幾點：
1、部分學生學習態度非常好，課堂上認真積極，課後也能自己去複習鞏固，但是，由於接觸面比較小，知識面狹窄，對一些現象不了解或不理解，導致分析不到位。
2、部分學生學習方法上存在一定的問題，雖然很用心地在學，但是在成績上長時間沒有改善或進步，導致他們對本科目的學習失去了興趣。
3、部分學生學習目標不明確，學習態度並不是很好，課堂上容易開小差，課堂筆記記錄不完整，作業馬虎應付。
三、目標
1、拉近師生之間的距離，增進互相之間的了解與溝通。
2、培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握適合自己的學習方法。
3、通過一段時間的努力，學業水平有所提高，體驗成功的樂趣。
四、具體幫扶措施
針對上述原因，為了使他們在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。
1．關注加關心，經常交流，了解學生心理與需求
要對學生進行幫扶，首先必須去了解學生，這樣的了解應該是全方面多角度的，在課堂上，老師要重點觀察這些學生的課堂表現，找出他們的優點與不足，課後老師要多找學生談心，了解學生的家庭情況、人生目標、學習興趣、學習方法以及在其它方面的動態，在期中期末考試之後，根據考試情況與學生共同分析成功或失敗的原因。與學生的談話不必拘泥於幾次或定時間，發現學生有問題或有進步，就可以進行，可以個別交流，也可以集體討論。
2．培養良好的學習習慣和學習方法
（1）分析原因
在平時的談心中，要引導學生對自己進行分析，客觀全面地看待自己的學習態度與方法，找出優點與不足。
（2）關注課堂表現
在課堂中，要多關注這些學生的表現，對他們的學習水平與能力有乙個充分的了解與客觀的評價，多讓他們來回答問題並充分給予鼓勵，如果在課堂中發現他們有開小差的現象，用眼神、手勢等提醒他們，如果不能引起注意，不要在課堂中當眾批評，而應該在課後誠懇地提出。
（3）關注學習反饋，適當進行課後輔導
①課後經常檢查這些學生的課堂筆記，對於做得好的要鼓勵，有不足的要詢問原因，與學生一起找到解決的方法。
②對於這些學生的作業，可以分層次布置，學生也可以有選擇地去完成，如果真的有困難，可以在時間上適當放寬，給他們足夠的時間去思考。
③根據考試情況，對部分學生進行課後輔導，主要落腳點在學習習慣、態度、方法上的指導
宋家溝小學
2023年3月
宋家溝小學綜治計畫
一 指導思想 根據新的形勢，繼續貫徹落實關於 加強社會治安綜合治理的兩個 決定 和 關於進一步加強社會綜合治理的意見全面落實 誰主管 誰負責 的原則和社會治安綜合治理各項措施，繼續堅持 預防為主 標本兼治 重在治本 的方針，切實承擔起保學校一方平安的政治責任。二 工作目標 繼續加強以學生安全為本的各...
宋家溝小學安全整改匯報材料
11月8日，中心校領導對我校安全工作進行了徹底的檢查，針對我校安全隱患提出整改意見。我校依照上級的有關要求，近日，進行了一次細緻詳實的安全隱患整改工作，整改情況如下 一 我校地處公路邊，又位於十字路口，學生上學放學存在交通安全隱患。我校長期堅持值周領導和值周教師在上下學時間接送學生制度，並由班主任組...
宋家溝小學2023年語文教研工作計畫
宋家溝小學語文教研工作計畫 一 指導思想 緊緊圍繞 水源中心小學2010年教研工作計畫 和 宋家溝小學2010年學校工作計畫 以全面推進基礎教育課程改革為中心工作，以加強常規管理，關注課堂教學，深化語文教學研究，提高教學質量工作主線，全面落實以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育要求，充分發揮研究...