輔導班，是以提高成績（不一定學習成績）為目的乙個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班,軍考輔班。
（一）形式：
輔導班輔導的課程科目種類很多，包括：小學、初中、高中的語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、美術、體育、**等，還有一些語言類的輔導，以及社會上需要培訓輔導的科目。輔導班的乙個班一般在3個學員以上，大致分為三類：
小班和大班以及一對一輔導。通常情況下，小班是指15人以內，比較常見的10人小班。這種輔導班上課氛圍活躍，容易調動學生的學習積極性，但在同等師資的前提下，收費標準偏高。
大班通常是指20人以上的班級，多的可以達到200人，這種輔導班上課需要老師有激情，調動學生的積極性，相對來說，收費標準偏低。
（二）作用:
輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠進一步加深學生對知識的熟知度。輔導班的老師會側重於調動學生的學習積極性，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛鍊學生的思維。
輔導班上課的次數一般每週一次，任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講，會有不同程度的進步。
（三）輔導培訓機構：
市面上的輔導機構眾多，其中第一學國際教育一直專業致力於中、小、幼學生的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養，及全球語言培訓、藝術體育培訓等多方面的課程領域，憑藉著嚴格的管理、優秀的教師團隊、貼心的服務，得到了教育界及家長、學生的一致好評。為學生提供一站式全方位全資源個性化立體教育快樂學習服務平台。
（四）了解渠道：
對於輔導班的師資、收費標準、教學模式、教學效果、機構規模等可以撥打諮詢**直接諮詢。
對於軍考生的輔導班，一般適用於軍考生一對一輔導，教師須對教材有一定的掌握程度，並對軍考風向有一定的判斷能力。
（五）利弊權衡：
輔導班的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每乙個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。
輔導班的不利之處，在於加重了學生的學習負擔。學生在學校進行了大量的學習工作，在休息時間還要學習，這無形中遏制了學生全面發展的能力。有些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利於學生的身心正常發展。
在課外輔導班補習，需要有個度，不能產生依賴性。
（六）如何選擇：
（1）學前測評：避免盲目
絕大多數家長在為孩子選擇輔導班時都會有「你們的教學進度我的孩子能不能跟得上」等憂慮，而很多輔導班實行的學前測評模式則從很大程度上讓家長們吃了顆「定心丸」。先考試，通過一定的分數線之後再參加輔導，這既統一了班級的教學步伐，減少了「拖後腿」的現象，也使學生避免了因盲目報班而導致浪費時間和金錢的煩惱。
（2）尊重孩子意見
參加課外輔導班學習的學生大致分為三大類：一類學生參加學校中的課內教育無法使他們滿足，存在「吃不飽」的情況；另一類學生在學校的成績比較差，希望通過參加課外輔導班來提高自己的成績；第三類學生自己並沒有主動參加培訓的願望，但出於家長和周圍環境的壓力而不得不參加課外培訓。家長在面對多家培訓機構和紛繁的培訓課程時，一定要注重孩子的興趣意願，選擇適合孩子參加的班。
（3）與輔導老師交流
選擇輔導班時，家長應與輔導教師交流，把孩子的不足之處和性格特徵告訴輔導教師，諮詢輔導教師將要採取的教學方法。2023年常見的幾類輔導課程可歸類如下：
一對一個性化服務：精銳教育常採取這種教學模式，老師能夠針對學生的情況「因材施教」，在輔導時可以有的放矢。但此類模式一般費用較高。適用於成績不好、自學能力差或者偏科的學生。
大班重交流互動：大班模式主打「名師指導」牌，老師在教學上更多是對於學習考試方向和考試技巧方面的點撥，對於基礎知識的鋪墊則涉及較少，因此它比較適合那些基礎紮實，期待進一步提高成績的中上游同學。
（4）參考指標
選擇輔導班一定要考察這個輔導班的師資和管理模式，考察的這些保障方面，進而孩子學習的信心可以調動上來，取得好成績。
選擇有保障的輔導機構：目前課外輔導機構多達幾十家，在眾多機構中，良莠不齊的現象非常普遍。建議家長們在為孩子選擇輔導機構時從 「信譽」、「規模」、「環境」、「師資」、「口碑」這五方面進行對比選擇。
除此之外，建議家長及學生抽出時間來實地考察了解情況。不要光看宣傳與廣告，也不要盲目跟風。
選針對性課程：不同模式及不同課程並沒有絕對的好壞之分，只是為了最大化提高孩子的成績而設定的，家長可以通過對孩子基礎、接受輔導的目的以及自身經濟狀況等，選擇最適合的方式。在此，還要提醒大家關注授課老師，一定選擇適合自己的。
如果你對老師的人很欣賞，其實很容易接受他的課，這個是相互的。很多輔導班都會有免費試講課，大家可以根據孩子要求選擇課程。
（5）師資標準
在為孩子選擇教育機構時，如何衡量、評判個性化老師成為家長們十分苦惱的問題。個性化老師的標準是什麼?個性化老師應具備什麼樣的知識和能力?
目前國內既無相關的標準出台也無相關的師資認證體系，供家長們參考和判斷。
在標準的研製過程中，主要會依託三支力量——高校的教育科研力量、行業的優秀師資力量、培訓的管理專家力量。第二，建立適合於一對一行業教師的整體培訓體系和認證體系。第三，提供針對性的專業化培訓課程。
在培訓過程中，最重要的就是堅持以實踐為導向。第四，提供與個性化教育、管理相關的政策、支援與諮詢服務。
（七）教學方法：
一、目標藍圖：幫助學生設立明確的目標，並將目標轉化為學習的動力。
二、一日清單：幫助學生通過制定學習任務清單，合理安排學習時間。
三、當堂消化：幫助學生養成良好的聽課習慣，提高課堂效率。
四、默想記憶：幫助學生養成默想記憶的習慣，構建完整的知識體系儲存在腦海當中。
五、通讀通背：幫助學生充分認識到課本的重要性，養成通讀、通背的良好習慣。
六、關聯整合：幫助學生學會關聯整合，不再著眼於零散的知識點。
七、建立錯題集：通過建立錯題集幫助學生全面準確定位自己的薄弱環節，在最短的時間內精準補差。
八、思維導圖：通過邏輯關係圖的形式幫助學生梳理知識點，增強記憶效果。
九、右腦記憶：通過開發右腦的功能增強記憶力，同時也增加記憶的趣味性。
十、題組訓練法：幫助學生掌握基本知識，積累解題經驗，總結解題方法，催生解題靈感。
十一、三道題作業：通過布置作業來幫助學生熟練掌握知識點，達到舉一反三的效果。
十二、三步五問：幫助學生養成良好的解題習慣，規範解題流程。
十三、「易思——趙毅」五種思維訓練法：訓練學生掌握公式應用的條件、公式的變化、公式之間的關聯、公式的發展、公式的特例。
十四、總結反思：平時的總結反思可為考試時快速準確提取解題思路帶來方便。
十五、意群訓練：幫助學生擴大閱讀視幅廣度，提高眼腦直映能力，縮短思維轉化時間。
十六、詞彙殲滅戰：幫助學生在最短的時間內詞彙量達標，為進一步的提公升打下基礎。
輔導班起步
培訓學校初創階段營銷 經典必學 教育培訓類學校初期發展方案 實用文件推薦 教育培訓行業正愈來愈成為市場上的投資熱點，而進入這一行業的投資者有相當一部分卻沒有相關的經驗，從目前運作中小學英語培訓學校的構成來看，其初衷無外乎這樣的心態 教育行業的投資回報率較高，而投入資金並不大，所謂門檻不高而預期收益較...
輔導班策劃
新青年暑期輔導策劃書 策劃人 齊才亮 2012 5 3 目錄一 社會關係處理02 1 租房問題 2 與城管和園長等當地人關係 3 市場調查問題 二 團隊培訓與管理11 1 業務員須知 2 工作要求 3 工作安排 4 具體事項 5 團隊管理 三 招生方法和步驟231 學會推銷自己 2 找準學員 評審團...
輔導班制度
為了使我們的博雅軒教育每一位學生成績進步，特有如下制度 1 上課嚴格按課表時間，不得隨便調課，特殊原因調課應給王老師批准。2 一切管制問題王老師負責。3 一切教學問題找賈老師 4 所有教師不得遲到，要有時間觀，提前10分鐘到，如遲5分罰20元，遲10分罰50，遲20分罰本節工資。5 記課時要嚴格按學...