學校教科研工作總結
一年來，我校教科研工作依據上級的指導精神，以加強「我校教育科研工作，更好地推進『科研興教』戰略，充分發揮教育科研在教育改革和發展中的先導作用」為抓手，從我校實際出發，堅持改革創新、潛心研究的思想路線，發揚務實求真、開拓創新的工作作風，努力提高我校教科研工作的實效。為進一步推進我校的科研工作，現把本年度教科研工作總結如下：
一、學校重視教師的教育科研培訓學習工作。年內多次派出多人次參加上級組織的各項科研活動。3月20日至月22日學校派出一名教師參加由中國基礎教育學院主辦的立德樹人—班級高效管理藝術與智慧型班主任專業成長研修班學習；4月17日至19日學校派出一名教師參加由北京師範大學舉辦的「德育工作創新與魅力班主任專業成長高階研修班」研修學習；4月22日學校派出一名教師去高新區實驗中學參加全市「一師一優課、一課一名師」活動專家報告會；5月23日至25日學校派出一名教師去青島參加全國中小學教學資訊化應用展覽活動；5月27日學校派出一名教師去高新區第八小學參加全市課程建設成果展示暨高新區第八小學特色建設觀摩活動；5月29日至31日學校派出一名教師去濟南參加在舉行的「李鎮西心靈教育與德育心理教學」高階研修班學習；6月13日至14日學校派出四名教師去高新區衛固鎮參加在淄博高新區舉行的竇桂梅主題教學思想研討會；10月22日至25日學校派出一名教師去濟南參加第七屆名家人文教育高階論壇暨名師課堂研討會；11月20日至22日學校派出一名教師參加由中國基礎教育學院主辦全國中小學班主任暨心理健康教育（山東）研討會。
另外，也派出多名教師參加縣鎮組織的各類教科研活動。
二、學校領導帶頭並重視教育教科研工作，建立健全教科研工作管理制度。將教育科研作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃和工作總結，定期討論全校性的教科研工作，並能帶頭承擔課題研究任務。開展教育教科研是推進課程改革，加快教育教學創新的客觀要求；是學校建立教育特色，提高辦學水平，提公升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發展自我，成就自我的重要途徑。
我校全體老師能充分意識到開展教育教科研是「促進學校可持續發展」的內趨力，學校只有以教育教科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動。
三、教科研工作組織機構健全，成立以校長牽頭、教科室主任為教科研組長的領導機構。符合《桓台縣教育教科研工作管理方案》第五條的規定教科研制度完備。整體布局，初步形成課題研究規劃。
我校的課題研究工作依據我校的實際情況，按照學科分類：確立了校級教科研課題：數學學科的科研課題是「小學數學解決問題與生活相結合教學研究」；語文學科的科研課題是「農村小學作文教學的困惑與方法探索」，全校整體布局，統一規劃。
四、教科研管理規範。教科研管理能依章辦事，各項工作運轉有序，能按時完成上級教科研管理部門下達的任務，教科研檔案完整。
五、教科研投入***。有必備的教育教科研的資料和網路，能保證教師順利參加教育教科研工作的培訓和有關會議。
六、抓好常規，使研究活動正常化。為使廣大教師能保持積極的情緒狀態，各課題組長能按總結組織課題組成員進行學習、研討、聽課、交流，使課題研究活動日趨正常化，營造了良好的教科研氛圍。
七、獲得的教科研成果：
由於學校規模較小，學校目前沒有申報市縣級教科研課題，但也從一些小的工作入手，教科研工作成效已初見端倪。如：魏桂霞老師撰寫的班主任經驗管理——《談讓「醜小鴨」變成了「白天鵝」》，在2023年度，由中國基礎教育研究學院舉辦的「全國班主任工作暨心理健康教育研討會」（山東）**評選中榮獲 「全國中小學德育教師科研成果一等獎」；魏桂霞老師撰寫的教育科研語文學科**——《嘗試「習作評價」使用「多重標準」法》，同樣在2023年度，由中國基礎教育研究學院舉辦的「全國班主任工作暨心理健康教育研討會」（山東）**評選中榮獲「全國中小學德育教師科研成果一等獎」。
基於以上，可以看出我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。今後我們將潛心研究，廣採博納是，求真求新，力爭創新，使我校的教科研工作上新的台階
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2023年12月10日
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2023年12月10日
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