（一）知識要點
1什麼是句子
句子是由詞或片語構成的，是具有一定語調並表達乙個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和複句。
我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。
2． 句子成分的名稱及符號
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
符號：主語 = 謂語 － 賓語 ～
定語 （ ） 狀語 [ ] 補語 < >
① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補充成分是： 定語、狀語、補語。
② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
①．寫人格式：「誰」 ＋ 「幹什麼」
（主語） （謂語）（賓語）
例： 楊亞 ‖ 寫字
主謂賓注意：處理複雜的單句時，要抓主幹。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主謂賓②．寫物
格式：「什麼事」或「什麼物」＋「怎麼樣」
（ 主語 ） （謂語、賓語）
例： 貓 ‖捉魚主謂賓
例：乙隻小貓‖在盆邊捉了一條大魚主謂賓
注意：「是」為典型的動詞，一般是「謂語」。
例如： 他 ‖ 是學生主謂賓
（2）．劃分句子成分，還要抓住枝幹（定語、狀語、補語）
定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、範圍、情況等。
補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之後。
例： 畫眉唱歌
這是乙個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 「兩隻美麗的畫眉高興地唱一首歌。」
①．（兩隻美麗的）畫眉
「兩隻美麗」是 「畫眉」——主語中心語的修飾部分，叫「定語」。
②．[高興]地唱
謂語中心語「唱」前邊的修飾、限制成分——「高興」為「狀語」。
③．(一首)歌
賓語中心語「歌」前的修飾、限制部分——「一首」為「定語」。
④．歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語中心語「唱」，並放在它後面的部分——「好」為「補語」。
4．劃分句子的口訣：
（1）句子成分要划對， （2）縱觀全域性找主謂。 3）主前定狀謂後補，
（4）謂前只有狀地位。（5）「的」定「地」狀「得」後補，6）賓語只受謂支配。
示例及練習部分
一詞性練習
（三）、區別下列句子中的"沒有"（動詞/副詞）、"是"（動詞/副詞）、"的"（助詞/語氣詞）、"了"（助詞/語氣詞）、"一樣"（形容詞/助詞）的詞性：
1 風俗習慣（ ） 2、變化規律（ ） 3、歷史悠久（ ） 4、整修一新（）
5、 交頭接耳（ ） 6、思維敏捷（ ） 7、廢寢忘食（ ） 8、前程遠大（ ）
9、 全神貫注（ ） 10、襟懷坦白（ ） 11、揮手之間（ ） 12、愚公移山（ ）
13、競選州長（ ） 14、銷售計畫（ ） 15、色彩繽紛（ ） 16、交通規則（ ）
17、風和日麗（ ） 18、激動不已（ ） 19、禁止吸菸（ ） 20、辛勤耕耘（ ）
21、巍峨挺立（ ） 22、不斷發生（ ） 23、氣氛熱烈（ ） 24、繼往開來（ ）
（二）、下列各組短語分別以哪組型別短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬於什麼型別短語。
1、a、祖國萬歲 b、品質優良 c、天氣晴和 d、思想品質 e、成績好
2、a、看了兩眼 b、打掃教室 c、洗得乾淨 d、熱了起來 e、扔出去
3、a、十分偉大 b、我的書包 c、小聲地說 d、追殲敵人 e、很熱鬧
4、a、講解語法 b、講述清楚 c、種植玉公尺 d、製造火箭 e、聽故事
5、a、用原子筆（寫）b、對於我們 c、按照習慣 d、必然產生 e、被大雨（淋）
6、a、報紙雜誌 b、調查研究 c、身體健康 d、嚴肅認真 e、讀和寫
(三)、比較判斷短語型別
經濟發展（ ） 歷史悠久（ ） 描寫景物（ ） 市場繁榮（ ）
發展經濟（ ） 悠久歷史（ ） 景物描寫（ ） 市場的繁榮（ ）
表達見解（ ） 我的弟弟（ ） 我國文學（ ） **散文（ ）
表達的見解（ ） 我和弟弟（ ） 我國的文學（ ） **和散文（ ）
三劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建築工匠。
2、那個時候的社會生產力還十分落後。
3、魯班接受了一項大的建築工程任務。
4、魯班從中得到啟發。
5、蔡倫出生在乙個貧苦的鐵匠家裡。
練習:1、他非常誠懇的徵求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
4、汽車在望不到邊際的高原上賓士。
5、在長期的奮鬥中，我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰濛濛的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。
10、我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
語文語法知識（二）
~句子成分劃分口訣~
（一） 主謂賓，定狀補，主幹枝葉分清楚。主幹成分主謂賓，枝葉成分定狀補。
定語必在主賓前，謂前為狀謂後補。
（二） 看全句、抓中心，縮句先找主謂賓。 主幹原句有歧義，恰當帶上狀補定。
謂語前有狀形容，定語修飾主和賓。 「的」「地」「得」要分清, 定狀補、它標明。
複句複句由兩個或兩個以上意義相關,結構上互不作句子成分的分句組成。分句是結構上類似的單句而沒有完整句調的語法單位。複句中的各個分句之間一般有停頓,書面上用逗號，分號或冒號表示;複句前後有隔離性語音停頓,書面上用句號或問號,嘆號表示
複句組合方式
根據複句組合方式的不同，可以把它分為兩大類：
⒈ 由單句直接組合而成的，如：
我是中國人，我們愛自己的祖國。
老師走進教室，來到講台前，認真地講起課來。
這樣的複句靠分句間的語序來聯絡，沒有明顯的邏輯關係，要根據上下文才能弄清楚。
⒉借助虛詞組合成的，如：
我們不僅要專心聽講，還要多動腦筋。
只要堅持鍛鍊身體，就能增強體質。
這種複句，分句之間的聯絡靠虛詞，而主要的虛詞是連詞和副詞，還有部分起關聯作用的短語，統稱關聯詞語。這類複句由於關聯詞語的作用，結構顯得嚴密。
分句之間邏輯關聯的較明確，我們應根據分句之間的語義和不同的邏輯關係，正確選用關聯詞語，不能任意組合。
一重複句
一重複句是只有兩個分句的句子。主要有八種型別：
（1.並列複句，兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的並列關係。主要關聯詞語是：
既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的……。如：
①它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。
②我們不是要空話，而是要行動。
③從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。
（2.承接複句，兩個或兩個以上的分句，乙個接著乙個的敘述連續發生的動作，或者接連發生的幾件事情。分句之間有先後順序。
常用關聯詞語有：就，便，才，又，於是，然後，接著，首先（起初）……然後……，從而。如：
①他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。
②起初他們問我個人的情況，然後又問到有關革命形勢的一些問題和鎮頭市敵駐軍的動靜。
③吃過了飯，老秦跟小福去場裡打穀子。
（3.遞進複句，後面分句的意思比前面分句的意思進了一層，分句之間是層進關係。常用的關聯詞是：
不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如：
①這種橋不但形式優美，而且結構堅固。
②橋的設計完全合乎原理，施工技術頸是巧妙絕倫。
③他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？
（4.選擇複句，兩個或兩個以上的分句，分別說出兩件或幾件事，並且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構成選擇關係。
常用的關聯詞是：與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要麼……要麼……，或許……或許……，可能……可能……，也許……也許……。如：
①作為乙個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。
②我們寧可挨批評，也不能昧著良心去搞假呀！
③武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇。
（5.轉折複句，後一分句的意思不是順著前乙個分句的意思說下去，而是作了乙個轉折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構成轉折關係。
常用的關聯詞有：雖然（雖、儘管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。如：
①他小小年紀，膽量可不小啊。
②雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。
③我們幾個苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進去。
（6.假設複句，前乙個分句假設存在或出現了某種情況，後乙個分句說出假設情況一旦實現產生的結果。兩個分句之間是一種假定的條件與結果的關係。
常見的關聯詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那麼、那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。如：
①如果老王不能前去，那就讓我去吧。
②即使天塌下來，這件事也得繼續做完。
③誰如果要鑑賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
（7.因果複句，前面分句說明原因，後面分句說出結果，可分為說明因果和推論因果。說明因果乙個分句說明原因，另一分句說明由這個原因產生的結果，因和果是客觀事實。
常用關聯詞有：因為（因）……所以（便）……，由於……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因為……。推論因果乙個分句提出乙個依據或前提，後一分句由此推出結論，結論是主觀判定的，不一定是事實。
常用關聯詞有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：
①我們主張積極的思想鬥爭，因為它是達到黨內和革命團體內的團結使之利於戰鬥的**。
②哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不捨呢？
③幾房本家大約已經搬走了，所以很寂靜。
④由於病魔纏身，兩次體檢未通過，他只好第二次踏進補習班的門檻。
劃分句子成分
句子成分說明 1 主語 主語是謂語陳述的物件，指明說的是 什麼人 或 什麼事物 例如 1 中國人民志氣高。2 提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業。2 謂語 謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語 是什麼 或 怎麼樣 例如 1 滿天烏雲頓時消散了。2 樹葉黃了。3 小王今年十六歲。...
劃分句子成分
一 知識要點 1.什麼是句子 句子是由詞或片語構成的，是具有一定語調並表達乙個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句。根據結構可分為單句和複句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。2.句子成分的名稱及符號 名稱 主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語。符號...
劃分句子成分
一 知識要點 1.什麼是句子 句子是由詞或片語構成的，是具有一定語調並表達乙個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句。根據結構可分為單句和複句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。2.句子成分的名稱及符號 名稱 主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語。符號...