有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重複，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。而我說，不！在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一罈陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，餘味無窮。
班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。
黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語文教學的魅力所在。
在孩子的心裡，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是願意與自己分享快樂的夥伴。於是，教師與學生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提公升彼此的生命質量。
生活的清淡也是一種滿足，每個孩子的心口都有一把鎖，如果我有開啟這把鎖的鑰匙，我就開啟了乙個美麗的世界。 我願意在城市的喧噪中守住乙份寂寞鑽研教學，也願意在夜深人靜時藉著一絲寧靜的燈光用心揣摩學生的心靈。
教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。
我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步乙個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收穫，心中才會盪起幸福的漣漪。但願這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。
作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。
「教師像蠟燭」作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧型之火，激發學生的激情。
我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是**；我一思考，就會燦爛。
教育不是管束人，而是發展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。
教育是人的教育。乙個不明白世界是人的世界的人，不配當教師；乙個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。
我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。
把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的艾滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業。
我們的工作，是愛的教育
「教師像蠟燭」作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧型之火，激發學生的激情。
我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是**；我一思考，就會燦爛。
教育不是管束人，而是發展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。
教育是人的教育。乙個不明白世界是人的世界的人，不配當教師；乙個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。
我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。
把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的艾滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業。
我們的工作，是愛的教育。
教師教育感言選登（2）46、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好習慣。（白守東）
47、教育的根是苦的，但其果實是甜的。（白守東）
48、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。（白守東）
49、我只是想做乙個「以身作則」來教育學生的平常人。（白守東）
50、袋子裝滿了才能立起來。（劉秀英）
51、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造的。（劉秀英）
52、我省，故我進；我變，故我在。（劉宗軍）
53、學習如同給氣球打氣，一點一點入；不學氣就會一次性放空。（杜雲霞）
54、老師的工作不是掙錢，而是一種心的較量。（李霞）
55、老師除了一種執著，別無它求。（王雲霞）
56、教師的工作是一種愛心的付出，如果沒有愛，工作就失去了意義。（牟秀英）
57、只有耐得住寂寞的人，才有可能獲得成功。（牟秀英）
58、不斷提公升綜合素養，和孩子們一起成長。（牟秀英）
59、青春像一串銀鈴，繫在心坎，只有不停地向前奔跑，他才會發出悅耳的聲響。（范正祥）
60、每個孩子的心口都有一把鎖，如果我們有開啟這把鎖的鑰匙，我們就開啟了乙個美麗的世界。（白雲巨集）
61、只有懂得付出才會擁有收穫，心中才會盪起幸福的漣漪，這種幸福能伴隨我們的教育生涯。（白雲巨集）
62、當別人放棄你的時候， 你都不要自我放棄，因為，只有你自己的堅持和努力，才能為自己贏得更多。（楊曉翠）
63、乙個大寫的人字，左邊是自我尊重，右邊是被人尊重，只有兩者結合起來，這個人才能穩穩當當的立起來。（楊曉翠）
64、名譽是我們的第二生命。（趙軍）
65、職業既人生，選擇了職業就決定了人生，想做一名優秀的教師，你就要把每乙個學生當作自家的娃——用愛去哺育。（張建穠）
66、耕耘在講壇，無怨也無悔。（嶽奇孝）
67、淨化校園環境衛生從我做起。（金平俊）
68、做乙個心靈和行為都美的小天使。（金平俊）
69、要做乙個好老師，得先做乙個學生的知心朋友。（白友東）
70、愛學生，就是要愛學生的一切，只有這種愛，才能讓學生與陋習告別。
（豆懷慧）
71、淡泊名利，注重健康，珍愛生命。（顧玉英）
72、在這個世界上，沒有乙個人是完美的，只要我們努力了，我們的生活就充實。（顧玉英）
73、教師的職責是讓學生學會學習，學會生活，學會簡體，學會合作**。（董理英）
74、陽光體育，全民健身，天天鍛鍊，和諧共進。（白曉紅）
75、人的一生就是乙個與自己的怠惰、懦弱、平庸、痛楚鬥爭的過程，它的激烈程度決定了我們的人生價值。（趙軍）
76、給學生施以愛心，讓學生陽光成長。（楊文軍）
77、少點指責，多點鼓勵；少點嘆息，多點關心；少點抱怨，多點苦幹；少點隨意，多點認真。你會覺得孩子多了乙份可愛，生活多了乙份陽光。（魏萬梅）
78、寧改變自己的習慣，不改變學生的個性。（魏萬梅）
79、用愛心、耐心、信心去對待每乙個學生。（金文燕）
80、用欣賞的眼光、寬容的心態面對學生。（金文燕）
81、心中充滿愛，教師的工作才有意義。（金文燕）
82、自己的空間，需要我們永遠的守候；潔淨的環境，需要我們永遠的珍惜；美好的願望，需要我們永遠的追求。（鄭巧蓮）
83、對生命滿懷感激，使得我們珍愛生命；對他人滿懷感激，使得我們學會關心他人；對環境滿懷感激，使得我們學會堅強起來；對未來充滿感激，使得我們學會心有憧憬。（鄭巧蓮）
84、欣賞別人是一種境界 ；善待別人是一種胸懷；關心別人是一種品質；理解別人是一種涵養。（李斌）
85、人之相敬，敬於德；人之相交，交乎情；人之相隨，隨於義；人之相信，信於誠；人之相處，處於心。（李斌）
86、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。（王秀玲）
87、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。（王秀玲）
88、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。（王秀玲）
89、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。（王秀玲）
90、作為一名教師，雖然很平凡，但很偉大。你每天的一舉一動，一言一行都是學生成長的航標，你做的每件事都將影響到學生的一生。（許維英）
91、沒有愛就沒有教育，但教育不僅僅需要愛；沒有愛的教育是蒼白的教育，而沒有智慧型的教育則是愚昧的教育。（張倫賢）
92、教育的藝術就是將問題轉化為機會。學生出現問題時恰恰是教育、幫助學生的良機，也恰恰是教師不斷修正自我、不斷進步的契機。（張倫賢）
93、教育的目的是用能工巧匠接受新思想的頭腦去取代乙個空虛的靈魂。（李錦江）
學校是學生求知的港灣，教師應為學生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。——劉楨
教師是一座橋，架設在童年與成年之間，學生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變為現實。
——滕雲
教師職業說到底就是良心職業。有了良心，才有對學生的愛；有了良心，才有對家長的負責；有了良心，才有對教育事業的無私奉獻。
——王秋蘭
少一點指責，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關心；
少一點抱怨，多一點苦幹；少一點隨意，多一點認真。
你會覺得孩子多了乙份可愛，生活多了乙份陽光。——崔然
我有乙個蘋果，你有乙個蘋果，交換以後，我們還是擁有乙個蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以後，我們就會擁有兩種思想。——司小繪
付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。——李修琴
愛孩子有時會是母雞也會做的事，而正確地引導和幫助孩子，卻是一件需要付出心血和智慧型的事。——夏光清
看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學會做人，學會學習，學會生活，我深知自己的責任，假設把小學生活比作乙個完美的圓圈，我願意給他們乙個美好的開始。——葉怡榮
一句溫馨的讚美、鼓勵、祝福、問候，可以讓人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自己高興？
當然，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心。——胡守琳
當孩子犯錯時，你彎下腰，輕輕詢問，耐心教育時，你播種的是平等、友善、文明，希望的種子；當你居高臨下，大聲斥責的時候，你播種的是一種粗爆、懲罰、冷酷的種子！一樣的問題，不一樣的方法，收穫的會有怎樣的區別呢？——王定穎
光有教育理論是不夠的，我們必須學會應用；
光有遠大的目標是不夠的，我們必須付出行動。——潘霄燕
因為用心，我煩惱著學生的煩惱，憂傷著學生的憂傷，快樂著學生的快樂。——陸興紅
多些欣賞，少些批評，這是教育的藝術。——**
以身示範，情感育人，不挫傷學生自尊，尊重學生人格，及時發現學生的閃光點，真誠的賞識他們，從而建立起「尊師愛生」的融洽關係。
——程開琴
我想對我的學生說：自己就是自己的「上帝」；
教師教育感言
1 開闊視野，確認使命，健步發展。2 用心去愛每個學生，是我們的天職 3 孩子的成長過程好比花兒含苞開放，只有用心呵護，才能開出最美的花朵！4 每個孩子都是父母的心肝寶貝，好好愛他們。愛學生等於愛自己。6 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。7 投身教育，快樂人生，愛崗敬業，教書育人。8 乙個快樂的人更多...
教師教育感言
有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重複，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。而我說，不！在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一罈陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，餘味無窮。班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。黃沙如海，找不...
教師教育隨筆我的教育感言
做孩子生命中的一顆流星 公惟豔自踏上這三尺講台，我就想一定要做乙個讓孩子受益終身的好老師。在平時人們的口中的好老師大多數是教學水平較高的，能夠把班級學生成績教好的老師。但是我覺得成為一名好老師，僅有這些是不夠的。我們雖然不能把每個孩子培養成聖人，但我們可以讓孩子愛上老師，愛上學習。可以做一顆流星，在...