金城鄉明德小學
班隊會活動是乙個班級教育活動的乙個很有效的教育形式，它的目的在於，不同年齡層次的學生通過在班級活動中，產生心靈的觸動和能力的提高，從而達到教育效果。一節好的班隊會課，我認為應該像剝竹筍一樣，先從學生的的感性認識慢慢的深入學生的心靈，觸動學生的靈魂，使學生產生情感的共鳴，教育的內容才會在學生的腦海中留下深刻的印象。
從總體上看：同時班隊會也是檢驗教師和學生綜合能力的乙個舞台。教師對本次活動的認識水平都很高，教師花了大量的時間進行了精心準備班隊會的整體質量也比較高。
師生在班隊會活動中都得到了鍛鍊和提高。從教師的教案的出台，組織班隊會的實施，學生積極參與班隊會的活動，收集資料、排演節目等都可以體現。
一、班會體現出的特點：
1、教師的熱情高，師生廣泛參與。
在組織班會的過程中，班主任老師都花了大量的時間和精力準備。在班隊會的準備過程和實施過程中，我們也看到了學生的積極性很高，說明了我們的活動的組織得到了學生的歡迎，說明學生在學校需要學習，也需要娛樂，這種娛樂就是學校有意義的活動開展，不時放任自流，學校有組織的活動佔據了學生得到了能力的提高、素質的培養嬉戲打鬧的時間，學生在學校瘋鬧時間相對減少。
2、主題體現明顯。
班隊會的形式多樣，主題鮮明、集中、有一定的創意。雖然沒有確定乙個規定的主題，但是班主任教師都能根據班級情況選擇合適的班隊會教育內容，內容有一定的深度，並能根據主題組織教育方式。特別是能根據當前圍繞學習「八榮八恥」社會主義榮辱觀進行教育活動，使「八榮八恥」教育得到了細化，各班創作了拍手歌、快板、三句半、漫畫、小品、舞蹈等多種的表現形式。
3、班隊會有一定的創意。
乙個好的創意會給人賞心悅目的感覺，乙個好的點子會給其他人有意的啟迪。結合八榮八恥榮辱觀的教育，運用了多種表現手段，多種藝術形式，自編自演了豐富活潑，學生在班會活動中得到了品德和藝術的鍛鍊，有思想，有創意的幫會活動，學生才會投入精力參與。
4、注意了德育教育的層次性。
不同年齡層次的學生，德育教育的層次必須得到一定的體現，不適合學生年齡層次的教育，學生會感覺到超前和幼稚。本次班隊會主題教育大多數教師注意了學生道德層次的教育，過不同的形式，注重了符合低年級年齡層次親情、家庭溫暖形成。讓學生做乙個文明的少年。
我班隊會在此次隊會評比中，評為優秀隊會。
由此，我們可以看到，組織小學生的教育活動，有主意針對性，體現在以下幾點：
1、要貼近學生的生活，要從生活中尋找道德教育的素材和契機，避免脫離學生生活，空洞、枯燥、缺乏生活氣息的教育方式，內容要靈活，形式要創新。
2、教育要貼近學生個體。道德教育只有成為學生的自我需要，為個體發展提供價值支撐，學生才會接觸，思想才會有所觸動，行為才有可能轉變。
3、要貼近學生的心靈。思想教育是學生心靈的活動，只有觸動心靈，引發學生心理的感受，精神才能得到成長，才是真正的學生需要的教育。
二、班會活動中發現的問題：
乙個老師的素質和對班級工作的思考，以及在教育教學、活動的組織中採取的方式方法，直接長期的影響乙個孩子在學校學習和生活。運氣總是照顧有準備的人，老師平時的教學，班級活動的開展和管理是否到位，從上課，班會活動中就能得到體現。
三、下一步工作的思考：
每學期學校組織一次班隊會的活動或者相關活動，為教師們的學習和交流提供機會。上好每週一次的班會。切實立足於班級的常規的教學和班級管理工作，思考本班的實際，結合實際制定一套班級管理和教學管理的辦法，形成凝聚力強，有活力，素質高的班級。
加強教師自身能力的提高，整體提高班主任隊伍的管理水平。
2010-7-15
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