興盛小學三年級英語教學前半學期工作小結
轉眼間，半學期已過。可喜的是經過半學期的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法。現簡單列出：
一、激發興趣，維持激情。
「興趣是孩子們最好的老師。」使學生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發小學生的學習興趣並不難。
三年級學生初學英語，對英語充滿了好奇與嚮往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、**等作為教學工具，設計了豐富多采的教學遊戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了
四、五年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的遊戲活動輔助學生理解、記憶，激發學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發揮，體驗成功的喜悅與滿足；
二、及時複習，反覆操練。
俗語有云：「一日不唱口生，一日不練手生。」因此，在英語教學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脫口而出。
因此，每一內容傳授完畢後，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。
通過反覆的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴抓書寫，打牢基礎。
學英語並非是一朝一夕的事，可謂「never too old to learn.」(活到老，學到老.)那麼，基礎的重要性便不言而喻了。
初學時如果在書寫上或是發音上有不良的習慣或錯誤，在以後將很難糾正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發音上要求特別嚴格，哪怕是a b c這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學生先模仿，再在練習本上寫，最後寫到作業本上。
亂塗亂畫及不符合四線三格書寫規則的一律重寫至規範為止。「磨刀不誤砍柴工」，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規範化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學中貫徹道德教育原則。
教師的職責，古人概括為「傳道、授業、解惑」，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語學科也不例外。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如：
good morning. hello. nice to meet you等；我絕不放過這樣的教育機會，讓學生在課堂模仿操練之餘，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。
如今，學生已將thank you! sorry. hello等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。
除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養學生自信心的科目之一。剛開始學英語時，一部分人只會痴痴地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是乙個自信心的提公升。
我在課堂上極少批評打擊學生，我更願我的學生在我的good! wonderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學下一句。
當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今後漫長的教學生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛鍊和挑戰，不斷學習，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。張定裕
英語教學工作前半學期
近期英語教學工作反思 在英語教學方面經驗不多，但我深深地感到教小學英語之難之累。所以，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生。小學階段英語教學的目的是 激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，同時培養學生一定的語音 語調，為進一步學習打下基礎。下面結合近期教學實踐總...
前半學期工作小結
回顧前半學期的工作感悟頗深，雖然辛苦 忙碌，但在和孩子們共同成長的過程中，讓我的心靈得到了滋潤 在和同事們精誠合作的過程中，讓我感動 讓我成長 讓我進步！在這種和諧 團結的集體中生活 工作，讓我幸福 讓我愉悅！我在有形的工作中的到了無形的收穫！在這裡我要感謝領導對我的信任與指導，同事們對我的支援與幫...
小學英語教學規律小結
一 第一二冊開始語音積累。第一二冊教學要求中基本沒有寫的練習，也不涉及到字母的寫法。這段時間的教學比較沒有壓力，而有規律的課堂教學中又有充沛的可自由支配時間。所以在第一二冊的教學過程中先期補充內容豐富，思想積極向上，語言簡單地道的兒童讀物是乙個非常好的時機。不過這時的閱讀應該以教師導讀和音訊朗讀相配...