時間如白駒過隙，轉眼便過去了。回顧這幾個月的實習生活，酸甜苦辣，箇中滋味，全在心中。在這段時間裡我曾經徘徊過、失落過、也空虛過，但我從不曾後退過，因為我知道這對於我來說是一種難得的磨練，實習中每乙個人都有自己的收穫，收穫心中的那份經歷、那份感受、那份回憶！
2023年10月8日至2023年1月10日，我在廉江市xx中學進行頂崗實習，實習班級為高一（5）、高一（6）兩個班，這段實習經歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。下面我對自己的教育教學工作做一下總結：
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我雖然也做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這樣的角色轉換真的需要慢慢的摸索與積累。
首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他科任老師的課，還去聽了xx中學全校性的公開課。對於每次的聽課，我都會積極主動認真作好聽課筆記，注意老師的教態和教學方式以及學生的反應情況，重點注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。課後虛心聽取指導老師意見並積極參與評課，和指導老師**教學方面的問題。
通過聽課和評課，我學到了不少教師教學技巧，對我駕馭課堂、隨機應變等能力的提公升帶來了很大的幫助。同時，我也主動參與集體備課，大家一起討論、一起學習，認真鑽研課程標準、教學大綱和教材，明確重難點以及**教學方法。在見習階段，通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。
從第二週開始，便進入了人生中第一次真正的講台生涯，第一次感覺原來站在講台上面對學生可以如此神聖；第一次感覺被學生甜甜地叫「老師好」是如此讓人激動……
「師者,傳道授業解惑也！」也許，我現在可以真正體會這句話的含義了。三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論衝擊著我的腦袋，面對現實課堂，我曾經感到迷茫和無助，但這次的實習給我以後的教學工作指明了方向。
帶著既定的目標，三個月的時間裡,我將教學理論一點點轉化為教學實踐, 在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，模擬教學變為真正面對面的教學,儘管生澀，但在慢慢的成熟之中，我的教學過程變得豐富充實起來。首先，一定要認真備好課。實習期間，我努力熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的資訊傳遞給學生；備課的時候結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生；同時上課前熟悉教案，不斷地反覆試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細節。
一節課40分鐘，其實很短，如何在這有限的時間內把知識有效地傳達給學生，讓學生有興趣去接受你所講授的知識，的的確確是一門藝術，而實現這門藝術的前提便是要對學生負責，認真備好每一節課。根據學生的實際備好課了，上起來便如魚得水，否則一節課會很痛苦。其次，課堂上要「一心兩用」。
每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，活躍課堂氣氛，尤其是在講重難點的時候。我帶的那兩個班是中班，他們的學習成績一般，紀律也一般，當然，每個班總會有那麼幾個喜歡搗亂的學生，有時他們的行為會讓人抓狂，你會忍不住想要給他們點顏色看看。作為一名代課老師，儘管我要樹立自己老師的威嚴，但對於他們的搗亂我不會直接衝他們發火，因為我知道這是不理智的做法，因此在課堂上要學會隨機應變，以應付學生的搗亂。
由於經驗不足，課堂上的調控和應變能力還是比較欠缺的， 我會朝著這個目標繼續不斷努力。再次，要做好教學反思與總結。做好課後的反思總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發展。
每一次上完課，我都會回顧自己這節課實際是怎麼講的，跟我預期模擬的有何不同，到底**存在問題，學生的反應強或不強，等等，然後取長補短，盡量下次課時能做得更好一些。最後，認真對待批改作業。批改作業，有利於我們了解學生的學習情況和自己的教學情況並及時給予糾正。
發現學生作業完成情況不理想，我就會想辦法督促，或者在課餘和課後幫他們補習；如在改作業的過程我發現，學生們對於英語作文的寫作非常陌生，甚至有牴觸心理，因為他們基礎不好，覺得英語好難，失去了學習的興趣和信心，因此我會經常到班上帶讀單詞，督促他們朗讀和背誦。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能幫學生糾正錯誤的學習態度，引導幫助學生取得進步。同時，注重對學生的鼓勵，即使單詞聽寫不理想，作文寫得不好，我也經常鼓勵他們，要麼是書面整潔，要麼是字型漂亮，在作業本上留下肯定或激勵的評語......
總之，固然要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發學生追求進步的意識。
概括而言，在實習過程中，我最深刻的感受便是:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!當一名教師容易，但要當一名合格的教師很難！
需要下很大的工夫去不斷探索。回顧這三個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，還缺乏教學經驗，但是事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛鍊的機會都沒有的話，哪何來積累經驗和成長呢？
實習，讓我經受了挫折，更讓我享受了快樂！在此，衷心感謝帶隊老師、指導老師以及xx中學所有幫助和支援我的老師、領導！
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教學總結 為期六周的實習即將結束，通過這次的實習，讓是我深刻地體驗到教育實習對於師範生的重要性，是師範生將理論付諸於實踐的重要環節。通過實習,讓我了解到所學專業與實際教學工作的聯絡，學會運用所學的理論知識 基本技能和專業知識於實際教學中，提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是侷限於書本的知識...
教學工作實習總結
之後，我陸陸續續講了各種各樣的課，終於克服了緊張，能夠自如的講課。上課是辛苦的，也是有趣的，尤其是學生喜歡你的課時。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時，學生跑來說，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說我很累，可能沒有什麼精神。學生渴求說，老師，我們給你激情，你儘管來上。多麼可愛的學生，教人不...
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本科教學實習工作總結 從1990年起，我係作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出並施行 3 0.5 0.5 教學改革和人才培養模式。該模式的具體內容是 對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課 專業基礎課和專業課的教學 然後讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業單位進行半年的教學實...