教學總結
為期六周的實習即將結束，通過這次的實習，讓是我深刻地體驗到教育實習對於師範生的重要性，是師範生將理論付諸於實踐的重要環節。通過實習,讓我了解到所學專業與實際教學工作的聯絡，學會運用所學的理論知識、基本技能和專業知識於實際教學中，提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是侷限於書本的知識，這次的實習,讓我收穫了很多學校裡學不到的知識,綜合素質也得到了很大的提高，體會到作為一名教師的光榮與責任，以及明白了作為一名合格教師所要付出的艱辛和勞累。
在潮州市寶山中學高一（11）班實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在教學工作方面，認真備課，用心修改教案。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足，這比我自己盲目地摸索要更省力、更見效，也使我的授課方法改變了很多。
同時，聽課與講課相結合，堅持每次上完課後總結上課時的優缺點，使我學到了許多實用的技能，能夠將知識輕鬆的傳授給學生，而學生又樂於接受。下面，我將從聽課、備課和上課對這次教學工作進行總結。
1、聽課
聽課是教育類實習生實習中重要的環節之一，在這次的實習中，我認真聽取了指導老師以及高一級其他化學老師的課，同時還聽取了實習隊友的課，其中包括新課和習題課不同課型中不同老師的上課風格。聽課時，我認真做好筆記，並且重點注意老師的上課方式、上課思路與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點，同時簡單記下自己的疑惑，思考請教老師為什麼這樣講並且課後與老師、同學**。從他們身上我學到了很多技巧，積累了課堂控制、課堂總結方面的組織經驗以及如何調動課堂氣氛，同時也意識到自己和這些經驗豐富的老師相比存在的差異。
2、備課、上課
由於來到寶山中學實習剛好是月考結束，所以實習的第一的任務就是評講試卷，因此，實習的第乙個星期我們便匆匆地站上講台，第一節評卷課準備比較充分，在上課之前還聽了其他隊友上課，並且經過多次的試講，雖然上課時難免會緊張，但總體上自己還是比較滿意的。我在這次的實習中，總共上了兩節評卷課，五節新課。在課堂上，教室裡坐著的不再是同學，而是真正的學生，他們不會像同學那樣迅速、輕鬆的回答我提出來的問題，而是需要時間思考和等待著我的解答，而且當他們聽不懂的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。
因此，在課堂上必須注意學生的反應，聯絡生活中有趣的事情，或以小組競賽形式等等來調節課堂氣氛，促進學生的「學」；還要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法。高一學生剛接觸化學不久，知識結構不健全和基礎不牢固，課堂節奏比較慢，並要把抽象的概念和性質化為具體的生活例證和實驗現象，且要反反覆覆練習鞏固知識點。在備課中，我在指導老師的指導下反覆修改教案，進行多次試講，確保思路清晰，講解流暢。
總的來說，實習期間我的化學授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的化學課對我們來說還是很難，這需要我們下很大的功夫。
實習教學工作總結
時間如白駒過隙，轉眼便過去了。回顧這幾個月的實習生活，酸甜苦辣，箇中滋味，全在心中。在這段時間裡我曾經徘徊過 失落過 也空虛過，但我從不曾後退過，因為我知道這對於我來說是一種難得的磨練，實習中每乙個人都有自己的收穫，收穫心中的那份經歷 那份感受 那份回憶！2011年10月8日至2012年1月10日，...
教學工作實習總結
之後，我陸陸續續講了各種各樣的課，終於克服了緊張，能夠自如的講課。上課是辛苦的，也是有趣的，尤其是學生喜歡你的課時。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時，學生跑來說，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說我很累，可能沒有什麼精神。學生渴求說，老師，我們給你激情，你儘管來上。多麼可愛的學生，教人不...
教學工作總結本科教學實習工作總結
本科教學實習工作總結 從1990年起，我係作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出並施行 3 0.5 0.5 教學改革和人才培養模式。該模式的具體內容是 對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課 專業基礎課和專業課的教學 然後讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業單位進行半年的教學實...