老年人小組工作方案設計
一、 名稱
夕陽我最紅——暢談晚年，回憶人生
二、活動組成及安排：
有八名組員，兩名工作人員，其中一名為主持，另一名為記錄員，我做了三次主持和三次記錄員。小組活動的主要地點為社工實驗室，共開展了六次小組活動，四次在室內，兩次在戶外：操場和南灣湖。
每次活動都有乙個主題，六次活動的主題分別為：相識，溝通與交流，認識乙個真實的自我，真誠地信任別人，展現自我，心靈的旅行暨小組總結。
三、活動理念：
（1）在當下生活中，老年人的生活中存在許多問題
時光留給老人的或許沒有未來，唯有的只是那過去的歲月。開展此次小組活動，回味其難忘的年少歲月，旨在提高老年人自我認同感，提公升其自我價值感，對生活的滿意度、幸福感。重新建構老年人對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的生活更滿意，更有建設性。
（2）理論架構
1.凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由於社會角色中斷所引發的情緒低落，在新的社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
2.符號互動理論。此理論認為，人們是在他們的社會環境中，在與他人的交往中獲得他們的自我概念的。
所以，我們應該盡可能地讓老年人在交往的過程中對自己這一群體產生積極的認知，從而改變自己的生活態度。
四、活動內容：
（1）小組性質分享型、學習型小組
（2）工作物件：55歲到65歲
（3）參加者人數：8-10人
（4）活動主題：幫助老年人身心愉快擴大他們的社交領域
招募及宣傳：由居委會主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。
五、活動計畫：
1.第一次活動
本次活動主題是相識，主要目標是讓小組成員相互認識，建初立步關係；讓組員了解小組性質，目標，了解組員想達到的活動效果和目的；制定小組規範，使組員產生信賴感和安全感。
主要活動有：工作人員和組員相互自我介紹，工作人員介紹小組相關情況，包括小組的性質、開展方式、預期目標等；工作人員引導組員表達對小組的期望，包括他們想在活動中得到什麼收穫，傾向於喜歡什麼樣的小組風格，喜歡以怎樣的方式展開活動；工作員與組員一起進行討論，共同訂立小組規範；開展遊戲—— 水果蹲；活動結束之前，工作人員引導組員表達對第一次活動的感受。
2.第二次活動
本次活動主題是溝通與交流，主要目標是增進組員之間的熟悉，提高小組凝聚力；了解組員遇到的問題，組員之間可以從別人身上找到可能解決問題的方法，組員分享經驗；增進團隊討論合作精神，提高與人溝通的技巧，提高人際交往能力；
活動主要內容有：開展遊戲——串名字；組員相互討論，每個人說說自己當前遇到的問題和困惑，這些問題可能其他組員之前也遇到過，可以分享克服這些困難的經驗；情景表演——其中一名組員扮演一「摳門」的老闆，其他組員一起討論方法說動這位老闆為學校某活動提夠贊助；最後讓組員寫下參加這次小組活動的感受，與上次活動相比有哪些進步或退步，以及對下次活動的期待。
3.第三次活動
本次活動主題為認識乙個真實的自我，主要目標是使組員正確認識自己；正確面對自己的優勢和不足；讓組員對自己以及自己真正的需要有個清醒地認識。
活動主要內容有開展遊戲——齊心協力；swot分析，讓小組成員寫下自己在競爭中的優勢和不足，和面臨或可能以後面臨的機會和挑戰。從自己本身存在的優勢（strengths）以及存在那些劣勢(weaknesses)。從外部條件來說，存在那些機會(opportunities)和挑戰(threats)，從這四個方面去理解成功的條件，組員寫好後沿著順時針方向相互傳閱並且可以寫下自己對別人的感傷或建議看法，分享各自的看法；開展小活動——我的純淨水；最後讓每位組員就這次參加的小組活動發表自己的看法，表達參加活動的感受。
活動反思與建議
4.第四次活動
本次活動主題為真誠地信任他人，主要目標是考驗組員的默契，提高相互之間的信任度；
使組員更好的認識自己，並且可以從其他組員的分享中得到經驗和啟發；增進組員之間的感情，提高小組向心力。
主要活動內容為：開展遊戲——考驗默契；組員就剛才的遊戲進行討論，交流遊戲中的感受，了解信任他人的感受；組員說出自己經歷過的令自己印象最深的一件事；開展小遊戲——每一位同學真誠地看著右邊同學的眼睛，對他(她)說：「我喜歡你，因為……」依次說下去；最後組員之間相互交流參加本次活動的感受。
5.第五次活動
本次活動主題為展現自我，活動地點在操場，主要目標是在戶外活動讓大家更放鬆，提高小組融洽氣氛；、增加組員的求職知識和技巧，提高大家的語言表達能力；鍛鍊組員的勇氣和信心，促進組員之間相互學習，共同進步。
活動主要內容：模擬招聘會；開展遊戲——擊鼓傳花
6．第六次活動
本次活動是最後一次活動，我們策劃了一次特別行動——南灣湖之行，主題為心靈的旅行暨小組總結，主要目標是：讓小組成員共同領略大自然的魅力，緩解小組成員的學習生活壓力，促進組員之間的關係更加密切，更加信任對方；對小組活動進行總結，圓滿結束小組。
主要活動內容是主持人帶領組員欣賞南灣湖風景，在欣賞風景的過程中，引導組員之間相互交流；主持人可以向組員問一些有關南灣湖風景的問題；工作人員引導每一位組員暢談一下參觀的感受；開展遊戲——真心話大冒險；對小組活動進行評估——工作員引導組員重溫小組活動內容，引導組員回憶起每次小組活動中最難忘的事情和最遺憾的事情；請各位組員發表對整個小組活動的感受，包括收穫和困惑；組員對主持人的表現進行評價，包括好的方面和不足的地方；工作員講一下自己參加活動的感受，在良好的氣氛中結束小組，做到善始善終。
小組工作評估
經歷歲月的風化，青春逝去，往昔的崢嶸淡然翻過。有這樣一些群體，它的名字叫 「空巢老人」「孤獨老人」等。他們想念著自己的子女，卻可能遠隔天涯或因太多的忙碌而無暇被照顧；他們嚮往著溝通，然而朋友越來越少，圈子越來越小，漸漸的找不到了述說的物件；他們希望能夠關注社會，參與社會，然而他們能做的也越來越少，他們本應擁有安逸、幸福的晚年，無奈家境的貧寒不允許他們享受更好的生活。
孤獨，寂寞，獨自坐在家中，無奈地看著日公升日落，雲卷雲舒。
帶著這份對老人的關注，我們走進社群，盡自己所能，給他們帶去一絲關懷和溫暖。實習的日子使我真正體會到做一名社工的樂趣，同時，它使我的助人觀念變為實際救助，真正地面對面地為別人排憂解難。現在回想起來，雖然只是經歷了很短的實習生活，卻令我感觸頗多，讓我初嚐了作為一名社工的酸甜苦辣。
還記得我們即將離去時，老人依依不捨地將我們送到路口，看著我們上車。看著馬路邊老人孤單的身影和不捨的眼神，我更加不想離開。我期望，在以後的日子裡我們還能長久地為這些老人送去關懷和溫暖，還能長久地陪伴、撫慰他們。
開展小組工作幫助了老年人更好地適應新的生活環境，處理好人際關係，促進老年人在面對疾病時相互間的心理支援和日常生活中的互助互愛，使老年人身心愉快擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。這次活動，我們實現了一下目標:
促進養老院老年人的身體、心理和精神三方面的全面健康
目的：（1）引導老人加強自我保健和自我鍛鍊
（2）幫助他們認識自己的情緒，通過分享消除孤獨。
（3）引導老人樹立新的生活目標、培養新的興趣，正面地面對生活中的困難，學會欣賞自己，認識到自身存在的價值。
小組聚會程序：首先是老人與工作員之問相互熟悉，然後按照計畫加強老人身體、心理和精神的健康，最後小組結束，進行總結評估。
評估：此次小組活動使得一些老人增加了一些養老的知識，也增強了養老院的高興氣氛，給老年人枯燥的生活帶來了一點活力，雖然效果並不如預期的好，很多老人都不願表達自己的看法，只是高興高興，但我想這多老人來說已經夠了。
小組工作專業反思：
在小組活動時，我們忽略了很多小組工作的技巧，導致小組活動並不順利。
1、忽略小組工作的價值觀——高度的個別化原則
在小組活動中，我們的活動內容更偏於女性化，導致男性組員對活動的參與度很低。這可能是因為我們工作人員只有1個男生，而有7個女生，使得我們在策劃的時候多從我們女性的視角出發，而忽略了性別因素。
2、缺乏小組領導
由於組長能力不強，在領導小組的時候出現了問多問題，更是破壞了小組的凝聚力，使得小組動力下降。
3、小組衝突。
在小組活動中，我明顯感到有個組員的自我意識和權利控制意識在增強，但因為我們有很多任務作人員在場，所以每個組員的權利我們還是能夠維護的。
小組活動策劃書
團輔活動策劃書 一 活動名稱 共信任創和諧 二 活動主題 大家一起來happy 三 活動背景 由於學校 家庭以及社會的影響，越來越多的青少年缺少彼此的溝通和發展。而青少年正處於發育的青春期，更使得朋輩之間缺少必要的信任和接納溝通。好動 脾氣暴躁 易怒 逃課等現象也越來越多。通過班級的活動使他們有更多...
讀書小組活動策劃書
遨遊書海 2010年10月30日星期六西南財經大學會計學院會計二班讀書小組活動策劃書 活動背景 為了貫徹學校讀書活動的指示精神，針對我們剛進入大學的實際情況，我班開展了以 大學生活規劃 為主題的讀書學習小組活動，以對剛進入大學的正處於迷茫階段我們日後的學習生活起到引導作用，規範我們的學習生活。一本好...
老年小組活動計畫書
15 美麗的夕陽紅 策 劃 書主辦單位 承辦組織 公共管理學院學生會 1服務活動計畫名稱 1 2活動計畫負責人及職責 2 3執行工作委員會成員及職責 2 3.2小組成員 2 4.活動安排 2 4.1活動前期.美麗的夕陽紅 策 劃 書主辦單位 承辦組織 3執行工作委員會成員及職責 2 4.1活動前期3...