偶裡民族小學開展「四在學校·幸福校園」
活動實施方案
為認真貫徹落實上級檔案精神，結合我校實際情況，深入開展「四在學校、幸福校園」』活動」的重大決策部署，深化教育領域綜合改革，辦好人民滿意的教育，促進義務教育均衡發展，全面實施教育「9+3」計畫，讓廣大農村寄宿制學生「吃在學校解食憂、住在學校受關愛、學在學校長知識、樂在學校感幸福」。
一、活動目標
1、滿足在校寄宿學生學習和生活所需，讓學生在校吃得放心、住得安心、學得用心、樂得開心。
2、建設幸福文化。以促進學生全面發展增進學生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關係文化、寢室文化等方面著手，構建有利於學生全面發展和奠基學生幸福的校園文化，促進教育教學和管理水平不斷提公升。
3、培育幸福學生。使學生德智體美等綜合素質得到全面發展，個性特長得到充分發揮，身心健康，心態積極，人際關係和諧，為全面發展和幸福人生奠定良好基礎。
二、組織領導
提高認識，加強組織領導。學校領導提高認識，主動作為，建立活動開展機構，加強組織領導，制定活動開展工作方案，健全職責制度，明確分工，深入開展"四在學校·幸福校園"活動。
加強組織，成立領導小組
組長：龍彬
副組長：李貴成吳會勇龍正林
成員：各班班主任
三、活動內容及措施
1、按照標準化農村寄宿制學校建設，完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運動場等配套設施建設，加大"班班通"和圖書儀器等設施裝置配置力度。
2、加強德育體系建設。
一是堅持立德樹人，培育學生良好品德。以活動開展為載體，積極開展「三愛三節」即「愛學習、愛勞動、愛祖國，節糧、節水、節電」、「三生四愛五心五好」、「祖國好·家鄉美」和「我的中國夢」等系列主題教育實踐活動，強化感恩教育和養成教育，培育學生愛祖國、愛家鄉的情懷，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂。
二是建立關愛服務載體，堅持「以樂促學、以技促能、以情養德、以德育人」的育人理念，繼續推進農村留守兒童之家等關愛服務載體建設充分發揮載體育人功能。
三是重視學生心理健康教育，開好心理健康課，建設心理諮詢辦公室，讓學生享有健全人格和陽光心態。
四是開展陽光體育運動，上好體育課，結合實際開展好形式多樣的體育運動會及實踐活動，切實增強學生體質。
3、加快制度建設，優化寢室管理。加快建立現代學校制度，堅持以人為本，強化人文關懷，優化學校管理，把學校辦成學生健康成長的溫馨家園和精神樂園，讓學生在健康、幸福中成長和發展。
4、深化課堂教學改革，構建高效課堂。深化課堂教學改革，加強學習方法指導，培養良好閱讀習慣和主動學習習慣，培育、提公升學生學習能力和創新能力。開展文化進校園活動，豐富學生業餘生活。
5、辦適合學生發展的教育，豐富課外活動。通過體驗大自然、興趣小組、社會實踐等途徑，豐富學生課外活動，為學生成長提供個性化、可選擇的學習機會，幫助學生發展興趣特長、發揮獨特優勢，辦適合學生發展的教育，讓學生全面發展。
6、開展校園育人文化建設
⑴室外環境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動宣傳牌等將學校的辦學理念、校風、校訓、學生主題教育活動、師生表彰等內容呈現出來，向社會及師生展示學校的風采。
⑵班級環境布置。將班級簡介張貼在各班教室門口，便於家長、師生檢視，室內布置進行統一規劃，教室黑板正上方、兩側、教室後牆等處都統一設定各具特色的班訓、班級宣傳欄等內容，由各班主任負責個性化、人文性設計，凸顯主題，個性鮮明。
⑶宿舍環境布置。圍繞「幸福校園」，學校負責整體規劃，整體上有宿舍管理制度、評比欄等內容，各宿舍內部都有自己的宣傳欄，既體現人文關懷，又彰顯時代特色。
⑷文化長廊展現特色。設有「我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工製作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動」、「領導關懷、發展規劃、校長贈言、生活專刊」等板塊，體現「在陽光下健康成長」的主導思想，精心打造屬於自己的「溫馨」的家「園」。
7、開展校園精神文化建設
⑴充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每週的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
⑵利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好班會，精心組織主題班隊會。
⑶建立校園之聲廣播站，及時**校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的**鈴聲，課前進行溫馨提示，課餘時間要**輕鬆歡快的**或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
⑷積極開闢第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
⑸實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建「和諧校園」。
⑹積極開展讀書活動，努力營造「書香校園」氛圍。班班成立「圖書角」，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行「書中尋『蜜』、『甜』在心裡」的借閱管理辦法，讓每個學生都能「好讀書、讀好書、書讀好」。
⑺認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。
8、開展校園制度文化建設
⑴構建「三全」管理體系，實現管理過程民主科學
一是建立全員目標管理體系。堅持目標管理，定人，定責，實行崗位責任制。各部門根據學校工作目標制定部門工作計畫，逐層制定，分層管理，構成全面的目標管理體系，並圍繞目標展開一系列的管理活動。
二是建立全程質量管理體系。對教育、教學、教研、行政、後勤工作進行質量控制，緊扣教育教學這一中心工作，將凡是影響質量的因素都納入管理的範疇，抓好過程管理。
⑵構建育人機制，加快育人為本基本制度建設
建立健全相應的組織管理、制度，加大管理、監督和檢查，以學校、年級、班級等為單位，建立層層分工制度，將育人為本基本制度建設活動細化到每個學校幹部、每位班主任、每位教師、每位學生、每位家長。
9、快樂德育，提公升學生品質，促進學生全面發展
1、德育為先，提公升學生的思想品格和文明素養
開展行為規範教育。各班制定了適合本班的班規，引導學生不斷實踐班規。開展消防安全教育和交通安全教育。
組織學生**了交通安全知識錄影片，教師分樓層抓好學生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強了學生的安全意識。
2、以愛國主義教育為核心，對學生進行愛祖國、愛校、愛家教育。清明節，充分利用德育基地，開展「學習英烈事蹟，傳承革命精神」學習實踐活動。
六、一節做系列教育活動。國慶節，開展革命歌曲大家唱活動，加強愛國主義教育。
3、堅持抓好學校法制教育，提高學生法律意識。
學校成立法制建設領導小組，制定法制建設實施方案，利用課堂教育將法制教育課程納入德育教學和必修課計畫。
10、減負增效，減輕學生負擔
首先，增加課外活動。學校開設豐富多姿的隊團活動、文體活動、主題活動，依託校讀書節、體育節、傳統節日等媒介，保證學生在校期間有足夠的活動時間，提供足夠的活動場地和活動器具，開展形式多樣的課外活動，為學生個性、特長的發展提供舞台。
其次，努力減少學生的作業量。學校以學案為載體，精心編寫讓學生進行主動的知識建構的預習學案，學生依據學案在教師指導下進行自主**。
第三，切實減輕學生的心理壓力。校外，通過家長學校，轉變家長觀念，為學生營造寬鬆的家庭環境。在校內，按要求嚴格控制考試的次數，進一步完善對學生的等級評價。
禁止公布學生分數與名次，嚴格以等級形式衡量學生學習或活動成果，以充分調動學生學習的積極性。
11、快樂活動，激發學生活力，讓學生煥發青春和光彩
⑴積極開展校園體育活動。開足體育課、課間操、眼保健操，保證教學、訓練、競賽所需的裝置器材，保證體育活動正常開展。積極推行《國家鍛鍊標準》，常年堅持訓練，提高學生身體素質。
⑵積極開展藝體課外活動和競技比賽。學校組建體操、籃球、桌球、舞蹈、書法、繪畫等活動小組，並以點帶面，引領學生全員參與，並利用小組、班級、學校等各種比賽活動，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育遊戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，通過藝術專案參賽參評，培養學生審美和創新能力，為學生特長的發揮，為學生展示才藝本領搭建平台。
12、陽光行動，關愛學生心靈，讓學生體味校園的溫暖
首先，積極開展對家庭貧困、孤兒、留守兒童等進行統計彙總，對她們進行生活救助、學業輔導、心理疏導，並將救助、輔導情況納入學校和教師的考核量化，確保學生個個受到關愛，人人感到幸福，天天都有進步。
其次，以課堂教學為陣地，精心組織心理健康教育。
第三，加強家校溝通，共謀學生成長。以家長委員會和家長學校為平台，積極構建家校聯絡機制。
總之，我相信，經過全體師生的努力，學生會深刻的體會到「吃在學校長身體，學在學校長知識，住在學校感溫暖，樂在學校沐黨恩。」
偶裡民族小學
2023年3月
「文明踐行在校園」活動實施方案
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