1、 我的願望（我的夢想）
人是要有願望（夢想）的。人沒了願望（夢想），就像發動機沒有了動力；人沒願望（夢想），就等於生命缺少了陽光雨露。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的願望（夢想）。
我是一位青年，我渴求進步；我是一位父親，我期望女兒健康成長；我是一名教師，我希望我的學生早日成為棟樑。我有太多太多的願望（夢想），在這我要說說其中的乙個願望（夢想）。就說說教師吧。
「師者，傳道授業解惑也」。師者，既要教書育人，又要教學相長；既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。
自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的願望（夢想）：做一名深受學生喜愛的「良師益友」。十多年來我一直在努力，但仍然覺得現實與願望（夢想）還有一段差距。
要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛教育，注重情感。教學是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導致教學的失敗。
一位教育家說，「愛可以彌補天生的缺陷」「情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖」。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛教育、關心學生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。
2、與時俱進，終生學習。教師決不能滿足現狀，要隨時學習，及時調整知識結構，以免知識老化。現代是知識經濟、資訊革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。
3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時時處處，養成良好的師德規範，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現新時代教師的精神風貌。
給學生和他人留下美好的形象。以上三點，若能做好，我想，要做「良師益友」的願望就會更快現實。
２、我的學習生活——學習普通話的體會
普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業中則更重要。那麼什麼是普通話呢？
普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。要學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對於區域性個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說普通話的感覺，或者看到乙個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。
尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普通話進行日常會話。
有人說：語言取決於環境。在乙個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱者赤。
即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學習,使我受益非淺。
上課用普通話，課下與學生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。
３、我最尊敬的人——我最尊敬的老師
４、我最喜歡的動物（或植物）
我喜愛文竹，房間的窗台上有一盆文竹，兩年前買的，它與其它的文竹沒有什麼不同，樹枝很細，還精緻得分著節，隨風搖擺。葉子像絨毛一樣柔軟，濕潤，翠色慾滴，它看上去弱不禁風，但是這個「平凡」的小不點，卻用對生的熱愛，戰勝了死亡，做到了其它的花卉都無法做到的事情。當年買它是因為如果買兩盆，**會便宜許多。
我把它放在了陽台上，澆了一點水。它很快適應了陽台，並輕鬆的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿了我的陽台，纏繞著陽台上覆雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。養一盆花，定時澆水是很重要的。
當然，每乙個星期我都會為它澆水，不過，也有疏忽的一次。一到暑假，人就變懶了，每天的生活就是：睡懶覺，看書，吃飯，看電視，上網……文竹已被我冷落了不少於乙個月。
過了好久，看到陽台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。於是，我急忙澆了一點水，等了兩個星期，但是可憐的文竹不見一絲好轉，我放棄了。那天下午，我在書桌上揮汗如雨時，抬頭放鬆一下快要**的大腦，卻瞥見那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現了一絲新綠。
我欣喜若狂，忙為它澆了一些水。於是，我又苦苦等了兩個星期。終於，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤裡，吸收著土地的精華。
它的復活讓我再忙也不忘了照料花草，它教會了我要熱愛生命，保護生命。
我的文竹，它終日為我的房間新增著色彩，它早已融入我的房間，我的世界！
5、童年的記憶
說起童年的記憶，我始終忘不了小學時選班長的事。開學的第一天，教師讓大家推選班長，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說，教室裡十分安靜。最後，老師點了乙個同學的名字，問他選誰。
這個同學低著頭半天不說話，大家都乙個勁地催他說，終於，他抬起頭來說：「我選我。」這下老師也笑起來：
「這個同學說他選他自己，大家說行不行？」教室裡又是一陣寂靜，老師在教室裡來回地走著，忽然有乙個同學站起來說：「老師，讓我當班長吧。
」「讓你？」老師沒料到又有乙個人選他自己，一時不知咋辦。「我來當班長。
」「我當。」教室裡一下子炸開了鍋，人人舉起手選自己當班長。老師只好笑著說：
「大家都想當班長，很好，可到底讓誰當，讓我想想，好嗎？」說完，就走了。老師一走，教室裡又熱鬧起來，男孩子們說著說著，就動手打起來。
女孩呢，雖不動手打，可嘰嘰喳喳的沒完沒了。為的就是一點，別人為什麼不選我當班長。忽然有一天，老師說：
「從今天起，每人當一周班長，誰要不遵守紀律，下週就不讓他當，誰要管得好，上星期當了，下星期還繼續當，同意這個辦法的同學舉手。」「譁—」全班的小手豎起一片旺盛的小樹林。第乙個星期是我當班長，我主動把教室打掃得乾乾淨淨，每天都有值日生擦黑板，同學們也都像變了個人似的，再也沒有調皮搗蛋的了，如果誰有困難大家都會圍上來幫他。
現在回想起童年選班長這件趣事兒，的確感到很開心，孩子們的心是多麼單純可愛啊，如果長大了的人都保持孩子的純真和熱情，世上哪有那麼多的難辦事兒，又哪有那麼多的矛盾呢？
6、我喜歡的職業
也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無數字老師的恩澤，在我的人生第乙個十字路口，面臨選擇時，我毫不猶豫地報考了師範，以實現我多年的夢想。如果說當年的選擇僅僅是出於對教師的崇拜的話，那麼從教十年以後的今天，我仍然喜愛「教師」這個職業，這種喜愛，是因為教師是那麼的平凡，但平凡的職業卻又富有成就感。其實，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：
備課、上課、批改作業……如此簡單的腦力勞動，並且又是日復一日周而復始的迴圈，然而就在這麼簡單的迴圈中，孩子們的歡笑，家長的歡笑，孩子們的成長，家長的歡樂……從鬥大的字不識幾個，到能寫出一篇文章，從含糊不清的數數到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，學生們點點滴滴的成長，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什麼說我們的老師像辛勤的園丁了。每天早晨，我總是急匆匆離家去學校，傍晚又因為要輔導學生而不能按時回家。在不斷的教育教學實踐中，使我知道僅是深深地愛我的事業，愛我的學生，這還不夠。
當我們面對已經開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在「科教興國」的春風裡，我不斷地問自己：「你準備好了嗎？」聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過：
「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。」試想，如果我們嘔心瀝血地培養了一大批未來的文盲的話，那麼，我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣——「積重難返」、「誤盡蒼生」了。這麼多年的付出，讓我覺得，自己的價值取向是正確的，自己的職業是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續在三尺講台，一方黑板上，書寫壯麗的人生篇章，如果有來生我還會做教師。
7、難忘的旅行
8、我的朋友
我常常覺得網路是個奇怪的東西，將乙個個素未謀面的人連線，從相識到相知，雖然彼此遠隔著萬水千山，可這山、水怎能阻擋友誼之手的緊握？這不由使我感到了網路的真誠。記得上網時最初的簽名為「用真心換你的笑容」，那時我是以一顆真誠之心從現實走上了網路，我忽略了那是乙個虛幻的世界，忽視了乙個個陌生的網名背後也許僅為乙個虛假的面具，於是我以真誠之心面對著每乙個人，可在我受傷之時我方知，網路的虛情所在，覺得網路是無情之物，將我的真誠拋於了網路之外，可在我正傷感於網路的無情時，我遇到了以真心相對之人，而真心與真心的碰撞就使我們成為了朋友，一些忽視了網路界線的朋友，而這些朋友又是我一次次離開網路而轉回的理由。
當我工作疲倦時，朋友送來的一杯咖啡，雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢位了心中的感動；當我心有幸事時，便急切地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無言中進行，一切都需心靈的會意，朋友間的友誼就在這些無言中散發著芳香；當我憂傷之時，於網路中發出一聲嘆息，朋友的問候便會不期而至，雖然這一聲問候僅為網路中的一句話、乙個笑臉或手機中傳來的一則簡訊，可這是朋友出自真心的關懷，雖然僅為一句簡單的話，可有時卻會使我感動的落淚。有時我慶幸自己來到了網路，慶幸自己結交了這些真心的朋友，雖然現如今時斷時續的上著網，與他們也非時時刻刻的聯絡，可我知道在我們彼此的心中都存有乙份牽掛……
9、我喜歡的文學（或其他）藝術形式
我喜歡對聯，對聯是一種獨特的文學藝術形式，它始於五代，盛於明清，迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國民間過年就有懸掛桃符的習俗。所謂桃符，就是把傳說中的降鬼大神「神茶」和「鬱壘」的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛在左右門，以驅鬼壓邪。
這種習俗持續了一千多年，到了五代，人們才開始把聯語題在桃木板上。末年，我國才出現最早的一副春聯。宋代以後，民間新年懸掛春聯已經相當普遍，王安石詩中「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符」之句，就是當時盛況的真實寫照。
一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現我們今天所見的春聯。隨著各國文化交流的發展，對聯還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。這些國家至今還保留著貼對聯的風俗。
對聯是由律詩的對偶句發展而來的，它保留著律詩的某些特點。古人把吟詩作對相提並論，在一定程度上反映了兩者之間的關係。對聯一般說來比詩更為精煉，句式也較靈活，可長可短，伸縮自如。
在我國古建築中，甚至還有多達數百字的長聯。對聯無論是詠物言志，還是寫景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領，才可能以寥寥數語，做到文情並茂，神形兼備，給人以思想和藝術美的感受。
普通話測試說話6 40號
普通話測試說話例文36號 我最感興趣的一件事 在我的生活中，有很多事是我喜歡做的，但我最感興趣的一件事還是爬山。我之所以喜歡爬山，是有原因的，說起來，還有一段故事呢 從小，我就體弱多病，身體瘦小的，經常被別人拿來做笑料，他們經常開玩笑地說 一颳風就不見你了 六歲那年，我開始讀小學了，二年級第二學期的...
普通話測試說話 逛花市
除夕之夜，逛廣州中心花市，真是熱鬧非凡。數里長街，棚架沿伸，燈火齊明。花農們蹲在架上，由於背光，臉孔是暗的，酷似蜘蛛蹲在網中。遊人摩肩接踵，川流不息，如同潮水一般從架前流過，水面上還冒出一支支蘆葦，飄著一朵朵玫瑰。原來，花市 的花分兩種，或散枝，或盆栽。散枝多為玫瑰和蘆葦，買的人多，往往是女人買一朵...
普通話測試之普通話說話稿學習普通話的經驗
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流 溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音 以北方話為基礎方言 以現代白話文為語法規範的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在小學一年級時，天天讀a o e，想不到...