第四題：無文字說話。（40分）
1、我的願望（我的夢想）
人是要有願望（夢想）的。人沒了願望（夢想），就像發動機沒有了動力；人沒願望（夢想），就等於生命缺少了陽光雨露。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的願望（夢想）。
我是一位青年，我渴求進步；我是一位父親，我期望女兒健康成長；我是一名教師，我希望我的學生早日成為棟樑。我有太多太多的願望（夢想）， 在這我要說說其中的乙個願望（夢想）。 就說說教師吧。
「師者，傳道授業解惑也」。師者，既要教書育人，又要教學相長；既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。
自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的願望（夢想）：做一名深受學生喜愛的「良師益友」。十多年來我一直在努力，但仍然覺得現實與願望（夢想）還有一段差距。
要縮短差距，必須做好以下工作。1、 熱愛教育，注重情感。教學是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導致教學的失敗。
一位教育家說，「愛可以彌補天生的缺陷」「情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖」。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛教育、關心學生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。
2、與時俱進，終生學習。教師決不能滿足現狀，要隨時學習，及時調整知識結構，以免知識老化。現代是知識經濟、資訊革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。
3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時時處處，養成良好的師德規範，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現新時代教師的精神風貌。
給學生和他人留下美好的形象。以上三點，若能做好，我想，要做「良師益友」的願望就會更快現實。
2、我的學習生活——學習普通話的體會
普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業中則更重要。那麼什麼是普通話呢？
普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。要學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對於區域性個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說普通話的感覺，或者看到乙個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。
尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普通話進行日常會話。
有人說：語言取決於環境。在乙個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。 通過普通話的學習,使我受益非淺。
上課用普通話，課下與學生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。
３、我最尊敬的人——我最尊敬的老師
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從小學到大學，從家裡到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。
他們有乙個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。 教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師範時的班主任劉承鳳老師。
我一進師範，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的「語基」和「文選」兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們範讀美文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進乙個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。
我的普通話學習可以說，就是從她那裡開始系統學起的。學習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班裡的幹部；她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機會，讓我多鍛鍊多實踐多參賽。
她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語，狠狠地做好每一件事。此後，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班裡，為學校，為自己爭得了不少榮譽。
二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，儘管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。
我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。「師者，傳道授業解惑也」。
老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業那年，老師調到另乙個城市去了。現在，儘管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
４、我最喜歡的動物（或植物）
我喜愛文竹，房間的窗台上有一盆文竹，兩年前買的，它與其它的文竹沒有什麼不同，樹枝很細，還精緻得分著節，隨風搖擺。葉子像絨毛一樣柔軟，濕潤，翠色慾滴，它看上去弱不禁風，但是這個「平凡」的小不點，卻用對生的熱愛，戰勝了死亡，做到了其它的花卉都無法做到的事情。當年買它是因為如果買兩盆，**會便宜許多。
我把它放在了陽台上，澆了一點水。它很快適應了陽台，並輕鬆的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿了我的陽台，纏繞著陽台上覆雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。養一盆花，定時澆水是很重要的。
當然，每乙個星期我都會為它澆水，不過，也有疏忽的一次。一到暑假，人就變懶了，每天的生活就是：睡懶覺，看書，吃飯，看電視，上網……文竹已被我冷落了不少於乙個月。
過了好久，看到陽台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。於是，我急忙澆了一點水，等了兩個星期，但是可憐的文竹不見一絲好轉，我放棄了。那天下午，我在書桌上揮汗如雨時，抬頭放鬆一下快要**的大腦，卻瞥見那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現了一絲新綠。
我欣喜若狂，忙為它澆了一些水。於是，我又苦苦等了兩個星期。終於，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤裡，吸收著土地的精華。
它的復活讓我再忙也不忘了照料花草，它教會了我要熱愛生命，保護生命。
我的文竹，它終日為我的房間新增著色彩，它早已融入我的房間，我的世界！
5、童年的記憶
說起童年的記憶，我始終忘不了小學時選班長的事。開學的第一天，教師讓大家推選班長，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說，教室裡十分安靜。最後，老師點了乙個同學的名字，問他選誰。
這個同學低著頭半天不說話，大家都乙個勁地催他說，終於，他抬起頭來說：「我選我。」這下老師也笑起來：
「這個同學說他選他自己，大家說行不行？」教室裡又是一陣寂靜，老師在教室裡來回地走著，忽然有乙個同學站起來說：「老師，讓我當班長吧。
」「讓你？」老師沒料到又有乙個人選他自己，一時不知咋辦。「我來當班長。
」「我當。」教室裡一下子炸開了鍋，人人舉起手選自己當班長。老師只好笑著說：
「大家都想當班長，很好，可到底讓誰當，讓我想想，好嗎？」說完，就走了。老師一走，教室裡又熱鬧起來，男孩子們說著說著，就動手打起來。
女孩呢，雖不動手打，可嘰嘰喳喳的沒完沒了。為的就是一點，別人為什麼不選我當班長。忽然有一天，老師說：
「從今天起，每人當一周班長，誰要不遵守紀律，下週就不讓他當，誰要管得好，上星期當了，下星期還繼續當，同意這個辦法的同學舉手。」「譁—」全班的小手豎起一片旺盛的小樹林。第乙個星期是我當班長，我主動把教室打掃得乾乾淨淨，每天都有值日生擦黑板，同學們也都像變了個人似的，再也沒有調皮搗蛋的了，如果誰有困難大家都會圍上來幫他。
現在回想起童年選班長這件趣事兒，的確感到很開心，孩子們的心是多麼單純可愛啊，如果長大了的人都保持孩子的純真和熱情，世上哪有那麼多的難辦事兒，又哪有那麼多的矛盾呢？
6、我喜歡的職業
也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無數字老師的恩澤，在我的人生第乙個十字路口，面臨選擇時，我毫不猶豫地報考了師範，以實現我多年的夢想。 如果說當年的選擇僅僅是出於對教師的崇拜的話，那麼從教十年以後的今天，我仍然喜愛「教師」這個職業，這種喜愛，是因為教師是那麼的平凡，但平凡的職業卻又富有成就感。其實，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：
備課、上課、批改作業……如此簡單的腦力勞動，並且又是日復一日周而復始的迴圈，然而就在這麼簡單的迴圈中，孩子們的歡笑，家長的歡笑，孩子們的成長，家長的歡樂……從鬥大的字不識幾個，到能寫出一篇文章，從含糊不清的數數到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，學生們點點滴滴的成長，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什麼說我們的老師像辛勤的園丁了。每天早晨，我總是急匆匆離家去學校，傍晚又因為要輔導學生而不能按時回家。 在不斷的教育教學實踐中，使我知道僅是深深地愛我的事業，愛我的學生，這還不夠。
當我們面對已經開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在「科教興國」的春風裡，我不斷地問自己：「你準備好了嗎？」聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過：
「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。」試想，如果我們嘔心瀝血地培養了一大批未來的文盲的話，那麼，我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣——「積重難返」、「誤盡蒼生」了。這麼多年的付出，讓我覺得，自己的價值取向是正確的，自己的職業是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續在三尺講台，一方黑板上，書寫壯麗的人生篇章，如果有來生我還會做教師。
7、難忘的旅行
每年的國慶節，勞動節，我們一家人都出去旅遊，再加上作為教師，每年還有暑假和寒假兩個假期，出去旅行的機會還是比較多得。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些同事去探險。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨，不知是那位同事心血來潮，建議大家去登山。
大家也就同意了。
到了那裡，我們在乙個同事的帶領下，直奔我們要去的登的山，卻發現這是一座沒有人走的山，或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊塗之中跟著同時去登一座沒有路的山，說穿了，這是我第一次，也是最後一次的探險活動，因為我天生是個膽小鬼，如果一開始知道要做這樣的冒險活動，打死我也不會去的，但到了那裡我就沒有去路了，只好硬著頭皮往上走。起初，還有一點點路的痕跡，但是當我們爬到一定的高度時，就沒有什麼可以讓人放心的地方了。冷雨落在身上，都沒有感覺，因為所有的注意力已經集中在如何往上爬上，我偶然一回頭，發現自己已經處身於一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈目眩，再也不敢往下看了。
走到一處，發現乙個一點點大的山洞，我們幾個人就擠在山洞裡，讓乙個同事先上去 ，上去之後，他們找來一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣乙個乙個的被拉上去，正在這時，有個同事的手機卻不合時宜的響了起來，接起來一聽，發現是保險公司打來，要他參加保險的，這讓我更加為自己的處境而擔憂。後來，我們聽到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心裡稍微的放鬆了一些。於是就乙個先上去問路，後來他們帶來了乙個山裡人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣乙個個被拉了上去。
這樣的經歷真是難忘。
8、我的朋友
我常常覺得網路是個奇怪的東西，將乙個個素未謀面的人連線，從相識到相知，雖然彼此遠隔著萬水千山，可這山、水怎能阻擋友誼之手的緊握？這不由使我感到了網路的真誠。 記得上網時最初的簽名為「用真心換你的笑容」，那時我是以一顆真誠之心從現實走上了網路，我忽略了那是乙個虛幻的世界，忽視了乙個個陌生的網名背後也許僅為乙個虛假的面具，於是我以真誠之心面對著每乙個人，可在我受傷之時我方知，網路的虛情所在，覺得網路是無情之物，將我的真誠拋於了網路之外，可在我正傷感於網路的無情時，我遇到了以真心相對之人，而真心與真心的碰撞就使我們成為了朋友，一些忽視了網路界線的朋友，而這些朋友又是我一次次離開網路而轉回的理由。
當我工作疲倦時，朋友送來的一杯咖啡，雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢位了心中的感動；當我心有幸事時，便急切地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無言中進行，一切都需心靈的會意，朋友間的友誼就在這些無言中散發著芳香；當我憂傷之時，於網路中發出一聲嘆息，朋友的問候便會不期而至，雖然這一聲問候僅為網路中的一句話、乙個笑臉或手機中傳來的一則簡訊，可這是朋友出自真心的關懷，雖然僅為一句簡單的話，可有時卻會使我感動的落淚。 有時我慶幸自己來到了網路，慶幸自己結交了這些真心的朋友，雖然現如今時斷時續的上著網，與他們也非時時刻刻的聯絡，可我知道在我們彼此的心中都存有乙份牽掛……
普通話考試最後一題自由式話題全
1 我的願望 我的夢想 人是要有願望 夢想 的。人沒了願望 夢想 就像發動機沒有了動力 人沒願望 夢想 就等於生命缺少了陽光雨露。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的願望 夢想 比如，我是一位青年，我渴求進步 我是一位父親，我期望女兒健康成長 我是一名教師，我希望我的學生早日成為棟樑。我有太多太多的...
普通話最後一題說話材料
1我的願望 或理想 我喜愛的職業 每個人心中都有自己的理想，我當然也不例外。記得還是在很小的時候，老師在課堂上就問我們自己的理想是什麼，有的同學希望將來能當一名科學家，有的希望能成為工程師，還有的希望能成為警察，而我最大的理想就是成為一名光榮的人民教師。這個想法在我幼小的心靈裡從此就萌芽了。教師是太...
普通話考試 自由說話
1.我的學習生活 我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍...