這次有幸參加我校與雙廟、二中、沙海、四支、西城小學開展的校際交流活動，**到了幾節高質量，高水平的現場上課，使我受益匪淺。同時，也讓自己有了危機感，看到了自己與她們的差距。
在這幾節課中，老師都是參與課堂活動的「平等的首席」是合作夥伴，是必要時的指導者，老師關鍵時刻的點拔，無疑為學生起到了「穿針引線」的作用，師生互動體現得恰到好處，而生生互動展現出的是和諧，在教師這位指導者的協調下，學生在無拘無束的自由交流，在互動中塑造自己的情操，張揚自我、深化友情。幾位教師在課堂上的激情更是給人留下了深刻印象，她們的「匯入」是如此動情、自然，「朗讀」是那麼繪聲繪色，「講述」更是聲情並茂，體態語言豐富無比，將無聲的文字變成了有聲有色的語言。因此，學生至始至終都精神飽滿，學習積極性非常高。
西城小學付景老師上的「長方形、正方形的面積計算」給我印象非常深刻，付老師的這節課在設計上淡化形式，注重實質，注意數學與生活的聯絡，一切以學生的發展為根本，以提公升學生的數學思維為核心，引導學生在動手實踐、自主**與合作交流中體會，領悟單位「1」的含義，進而逐步理解分數的意義，在教學中，陳主任給學生提供了豐富的學習資料，讓學生採用不同形式和方法去學習，很自然地使學生體驗，感受長方形、正方形面積計算推導的過程。面積計算的探索全在學生自己實踐、合作、思考下獲得，學生是「學習的主人」體現得淋漓盡致。
通過這次校際交流活動，我得以反思自我，在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位優秀的教師？怎樣才能成為學生好的引導者？怎麼才能把「自主、合作、**」新的學習理念落實到課堂中去？
我清醒地認識到自己理論知識的貧乏，我覺得自己太安於現狀，自滿自足多，緊迫感危機感少，工作中惰性大，闖勁少。
總之，教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術，在今後的教育教學中，我要把所學的教學理論，咀嚼、消化、類化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，使自己不斷進步，不斷成長。
杭後三中
李鑫2013.5.8
「校際活動」學習心得體會
杭後三中
李鑫2013.5.8
校際交流活動心得體會
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