一、班會主題
弘揚中國傳統文化
二、活動背景
大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網路遊戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗製濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產生了消極的影響。在中學裡，學生學的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。
偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學生、甚至於大學生，必須經過翻譯才能明白其中的含義。乙個國家，如果沒有自己的傳統文化，再怎麼發展，也只能成為別人的文化附庸；乙個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎麼粉飾，也只能是一盤散沙。
三、活動目的
1、促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊。
2、豐富學生的課餘生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。
3、全面發展中國傳統文化與校園文化。
四、活動形式
主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統經典。
五、活動內容
1、**《百家講壇》中於丹老師講《論語》的片段
2、傳統文化知識競答
3、誦讀傳統文化經典
六、活動過程
（一）、情境短片：三個學生正在為藝術節開幕式緊張排練：練習拳法，劍術，一會兒，走過來乙個學生乙，比比畫畫，來回搗蛋 ，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什麼練武術？
學生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大噹噹，看誰敢跟我打。這時三個學生很生氣，決定讓他轉變錯誤思想，重新認識武術精神。其中一學生講：
武術是一種傳統文化，武術以「尚武崇德」o為基本原則，崇尚道德修養，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結互助的集體主義觀念，培養高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養性的作用，你沒看見「武」字拆開是「止戈」，就是停止干戈……學生乙蹲馬步，只叫苦，嘴裡不停地說，什麼文化，還傳統，都什麼年代了，哪還有那麼多的傳統傳統文化，out了，三個學生一氣之下，決定帶他見識一下傳統文化的豐富多彩。走進班會現場。
（二）、你好，傳統文化
1、了解傳統文化的內涵：中華傳統文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族**、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇後語等；傳統節日（均按農曆）有：
正月初一春節（農曆新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統曆法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。
2、我是傳統文化的代言：出示**，過新年，奧運會會徽、中國結、剪紙等，請形象代言人展示。
3、小品：《如此節日》認識傳統文化受到衝擊，受到冷落的現狀，引發思考，通過小組討論，尋找傳承、拯救傳統文化的途徑。
（三）你好，魅力華夏。
1、學生傳統文化才藝展示：在古典**《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學生吟誦詩詞經典，同時有學生在剪紙；有學生在書法，有學生自創中秋詩，有學生背誦**規，還有的學生在編中國結。曲終，學生展示作品，並做簡潔說明。
2、**班會的那幾名場外同學對話交流，剛才學生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術，那三名學生，讓他看看，星光中學課間操練習武術操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。
3、配樂武術表演
（四）、你好！心靈盛宴
拍手齊誦：**規
曹紅瑩：我是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，在一千七百餘年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯，婚聯、壽聯、輓聯都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯作為禮物送給大家。上聯是
春節清明端午中秋顯民族特色下聯是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。
黃碩： 「大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。
」吟誦一首經典，品嚐一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長。
喬吉昊：我也是中華傳統文化的乙個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節，正月十五元宵節，四月五日清明節，五月五日端午節，七月七日七夕節，八月十五中秋節，九月初九重陽節，臘月初八臘八節，怎麼樣，豐富多彩吧。
主題班會流程
一、 情境短片《我來學武術》
二、 開場白《您好，傳統文化》
三、 說說我眼中的傳統文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）
過渡詞：感謝三位同學的精彩介紹，原來傳統文化就在我們的生活中，但是傳統文化的內涵實在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝列舉。我聽說我們班同學中還有特別熱愛傳統藝術的，他們想為傳統文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。
有請：翟悅：奧運會徽代言人
張琪：中國結代言人
徐靜宜：世博會中國館代言人
過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，將會有更多的人加入到你們的團隊中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統節日正一點一點在人們的心中淡化，面對洋節日的犀利進攻，傳統節日不得不向洋節退讓，不信，你看，這個小品《如此過節》一定會給你些警示。
演小品：《如此過節》
過渡詞：討論面對傳統節日受到衝擊，受到冷落的現狀，你有哪些好的建議。（學生討論的時間2分鐘後各抒己見）
四、您好，魅力文化
過渡詞：每乙個炎黃子孫都有傳承民族文化，發揚民族文化的使命和責任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統文化的接力棒，用實際行動肩負起復興傳統文化的重任，請同學們行動起來，用我們的智慧型展現華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創作組，誦讀小組都進行了精心的準備，正等著大顯身手呢。
咱們快去看看。
（**輕**，各小組進行準備3——5分鐘，展示）
剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》
四、 場外對話：學生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有味道，另乙個學生說：
你今天可是品嚐了一頓精神大餐，現在練武為了什麼？學生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養自強不息的精神。
另乙個學生說，你總算是開竅了，現在中小學校都在開展傳統文化系列活動，咱們校的課間操不正練習武術操嗎，那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學生表演）學生乙說：你們不也在為藝術節緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。
欣賞：配樂武術表演《中國龍》
過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。
習武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學們讓我們在古訓的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。
拍手齊誦：**規。
結束語：1、金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近傳統文化
金色的童年，如夢如幻，校園內外我們傳承中華瑰寶。
2、傳統文化的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響，傳統文化的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
1、傳統文化，您真的會更好。
2、誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
1、對話聖賢，我們感受千年文字的力量
1、絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
2、悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
願中華文化藝術之花永遠芬芳
願五千年文化的血脈永久傳承。
我宣布到此結束，請付老師做總結
傳統文化主題班會
傳承優秀傳統文化，感受經典文化魅力 16秋計算機班主題班會教案 一 活動目標 1 知識與能力目標 讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。2 通過展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容，旨在培養學生的愛國主義教育，誠信教育等，做乙個文明 有禮的好學生。3 增強學生的愛國情感和保護祖...
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傳統文化教育主題班會
一 活動目標 1 讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。2 在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。通過展示有關傳統文化資料，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略傳統文化的無窮魅力。3 增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。二 活動準備 1 了解有...