強化常規管理增強德育實效
——成豐學校初中部2010—2011學年度上學期德育工作總結
本學期初中部的德育工作在學校領導的大力支援下，全體師生勵精圖治，奮發圖強。德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。德育工作的成效直接影響學校教學工作的順利開展。
初中部根據我校的德育工作確立了以「養成教育」為重點，強化管理育人、服務育人、教書育人、環境育人的意識，全體教職工積極探索，勇於創新，使初中部的德育工作呈現勃勃生機的良好局面。現就初中部德育工作總結如下：
一、強化常規管理，規範日常行為。
（1）為規範班級的日常管理，按照初中部制定的《班級百分制量化考核制度》每天由團委學生會值日幹部、各部值班老師、寢室生活老師分別對班級的早操、眼保健操、午休、晚就寢、衛生及學生室外行為進行檢查，檢查的結果以班級得分的形式通報，做到了每天一公布，一周一小計，一月一彙總。每月按分數高低評出先進班集體並頒發流動紅旗。
（2）德育工作人員、保安對學生公寓、教室和公共場所進行突擊檢查，清除了一些安全隱患，把問題控制在萌芽狀態，打擊了吸菸、打架等一些不良現象，同時也收繳了一些違禁品（如手機、化妝品、菸酒、撲克、管制刀具、不良書籍等）
（3）班主任利用班談、班會時間組織學生學習學校的各項規章制度，處理班級中存在的各種不良現象。
（4）德育人員和班主任為規範學生的儀容儀表，嚴禁學生燙髮染髮和穿奇裝異服。對此並進行過多次檢查和整改。
（5）每週一公升旗儀式，莊嚴肅穆、宣誓，國旗下講話對學生進行愛國、愛校、愛學習、守秩序的教育。
（6）每週日的主題班會有主題（如：新學期新打算、構建和諧寢室、尊敬師長從我做起、月考總結、建立安全文明班級、期中總結、與愛同行，學會感恩、回首曾經得與失，展望未來又朝、誠實奮進----期末考試總動員等等），有記錄，使學生思想受到洗禮，道德品質有所提公升。
（7）加強宣傳陣地的建設，每月各班創辦一期黑板報。如：「尊師重教、慶中秋，迎國慶、讀經典書，做智慧型人、慶元旦，迎期末」為主題的板報，並組織學生或教師進行評比，讓學生在學習、行動中去感受中華傳統美德的魅力，去完善自我。
（8）值日領導、德育人員、班主任對學生的遲到、曠課現象長抓不懈，收到實效。
（9）學生進餐實行包餐制，班主任與學生在同一餐廳就餐，進餐時學生排隊到餐廳，按座位就坐，不浪費糧食，從生活小事方面培養了學生講衛生、愛清潔的良好衛生習慣，同時也使他們養成良好的生活習慣。
（10）根據初中部的實際情況，在日常規範管理中制定了《學生公寓日常規考核標準》要求學生每天早上、中午起床進行內務整理，明確寢室長和值日生的工作職責，自覺遵守寢室紀律，生活老師進行評比打分予以公布。使學生懂得自己的事自己做，寢室的事情大家做，使學生養成了良好的生活習慣。每月學生公寓根據寢室得優情況評選出文明寢室、示範寢室進行表彰。
（11）為了加強各班的自我管理，初中部印製了《班務日誌》，並制定了相關規定，值日幹部根據要求履行職責，認真做好記載，在班談時間對班務進行小結，充分發揮了學生的自我管理意識。
(12)經常檢查學生著校服情況，為學校規範管理和避免學生間的相互攀比起到了一定的作用。
二、加強德育隊伍建設
班主任是德育工作的重要實施者，因此加強班主任工作的考核和管理是十分必要的。用學校制定的《班主任津貼考核發放辦法》對班主任進行考核，班主任工作津貼與其工作的成效、業績掛鉤。在班主任例會上，初中部對各班出現的情況予以指出，成績予以肯定，並布置相關的主要班級工作，明確德育目標，統一思想，嚴格要求。
在此同時，各班班主任也相互交流，取長補短。事實證明，當前，班主任的工作是積極主動的，在日常工作中查寢、與學生一起就餐、抓三操、開展班級活動、加強與家長的聯絡等等，各塊工作進行的有條不紊，大多數班主任都很好的完成了學校的各項工作。
對學生的德育教育，不只是班主任的工作，也是全體科任教師的責任，初中部主任在組織的全體教師大會等會議上，通過經驗交流、宣傳政策，讓德育意識全面深入到全體教師心中，全面提高教師的教書育人意識，真正做到人人講德育、麵麵抓德育。
三、加強心理健康教育，培養學生健康人格。
初中部要求做好學生的心理健康諮詢教育工作，提倡班主任對本班學生的心理狀況充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯絡家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理。同時將心理健康教育全面滲透教育教學的全過程中，讓心理健康教育進入每一間教室，進入每乙個學科、進入每一位學生的心靈。對個別存在的心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解決心理障礙。
初中部還配備了專職的心理老師（李靖華老師畢業於湖北大學心理教育專業，現任荊州市心理教育協會理事。），有專門的心理諮詢室，還開設了專門的心理課程，每班每週一節，還根據實際情況，舉辦心理健康教育輔導講座，及時解開學生心中的疙瘩。
四、加強家校聯絡，家長與學校形成合力對學生進行教育。
本學期初中部要求班主任通過**與家長進行了兩次交流，目的是通報學生在校考試成績，反映學生在校的學習、生活及平時表現，讓家長放心把小孩交給學校，當然也是我校控流工作的一項舉措。在交流中特別是問題學生家長與學校形成合力對學生進行教育。
月交流表制度的實施也密切了學校與家長的聯絡，學生回家要給家長閱讀並填寫月交流表，審查學生月考試卷，家長與班主任和科任老師保持聯絡，及時了解學生在校的學習、生活、思想狀況，並提出合理化建議。
五、加強安全工作，共建平安校園。
學生安全、學校安全和穩定是學校教學活動得以開展的前提，我們時刻銘記——「生命不保，談何教育」這八個字，通過多種手段進行安全教育，避免了重大安全事故的發生。
（1）班主任在班談、班會時間向學生傳授各種自我保護的知識和技能，增強自我保護和防範能力。
（2）組織有關人員進行教師公寓、學生公寓、教學樓等特定場所和設施的安全檢查。
（3）月休學生放假，乘坐車輛由學校統一安排，並組織教師接送學生，班主任對學生進行乘車安全教育。
（4）在每週公升旗儀式、每天課間操時對學生不安全、不文明行為進行點評，要求全體師生警鐘長鳴，安全第一。
（5）班主任每天中、晚查寢，並輪流寢室值班。各部、保衛、各班主任每月對學生公寓進行違禁品的例行檢查，並在日常作中隨時發現，隨時收繳，預防安全事故發生，取得了很好效果。
（6）學生請假離校家長必須與班主任聯絡或者家長到校接，家長同意方可簽批假條，還要由部主任審核簽字門房才予放行。
我們牢固樹立「以人為本，安全第一」、「預防為主，防治結合」、「安全重於山，責任大於天」的觀念，進一步落實了安全措施，加強了安全文化建設。確保了學校無一例安全事故的發生。
六、以活動育人，抓好抓實一系列大型活動。
初中部在全體師生的支援下組織了一系列豐富多彩的活動，使德育工作達到寓教於樂的效果。
1、九月初二年級全體學生參加了學校組織的軍訓，他們頂烈日、戰酷暑，以整齊的步伐，矯健的身姿，飽滿的精神向學校匯報，得到了全體師生的一致好評，被評為了優秀中隊。在此次軍訓活動中也鍛鍊了他們的意志，規範了他們的行為。
2、為了更好的發揮學生的特長，全面推進素質教育，初中部於九月下旬開始，定於每週六下午組織籃球、合唱隊、輪滑、武術、美術、桌球、羽毛球等興趣小組活動。由專職教練在學校開放的各活動室和活動場地活動訓練，增長其作為中學生的基本技能，收穫乙個特長，發展乙個興趣，同時讓學生在活動中釋放激情、愉悅身心、體驗生活。在十二月底還進行了興趣小組活動的評優工作，評出了一批先進個人。
3、十月下旬，我校召開了第九屆田徑運動會，初中部全體師生積極參與，此次運動會鍛鍊學生的體魄，增強了學生團隊協作意識，激發了學生進取拼搏的鬥志。
4、十一月瘋狂英語講師團來我校進行勵志演講，初中部全體學生積極參加，學生不僅學到了英語知識，還掌握了一些英語的學習技巧。
5、十一月期中考試後，初中部組織開展了「讀經典書，做智慧型人」演講比賽。通過本次讀書演講活動，同學們充分意識到讀書的重要性，因為「書中自有智慧型屋，書中自有靈感出，書中自有好前途」。
6、十二月開展了「給家長的一封感恩書信徵文比賽」，通過此項活動學生懂得了「百善孝為先」的道理，報答父母的養育之恩，就是要常常關心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母，少讓他們操心，多為他們著想，還要為父母做一些力所能及的事，收到了一定的感恩教育效果。
7、十二月底，我校舉辦了主題為「激情舞青春，銳意展鴻圖」2023年元旦文藝晚會，初中部的英文歌曲、現代舞、古箏演奏等節目得到了現場觀眾的一致好評。此次活動的開展更加融洽了成豐師生關係，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化生活。
8、在2023年1月份初中部將開展學生評優工作，對學習進步大、行為品德好的學生進行表彰。
9、週末**電影使學生緊張的學習得以放鬆，每天收看新聞聯播使學生開拓視野，了解國際國內大事。
七、每月學情調查，規範管理。
初中部每月通過問卷調查、個別談心、組織學生座談等方式進行學情調查，一方面了解學生對學校管理和老師教育教學的意見，另一方面對學生進行生活、學習的關心。在調查中學生反映的情況客觀真實，對學校的教育教學管理和學校生活給予了充分的肯定和較高的評價，同時也對學校的不足方面提出了建議，把學生的意見和反映的問題進行收集並整理，反饋給老師和學校領導，為學校的規範管理、教學質量的提高提供了有力的參考。
八、自加壓，找差距，力爭德育工作上台階。
德育工作有許多方面尚不盡意
1、寢室管理力度不夠。寢室是學生生活的課堂、人格的考場，寢室違紀（串寢、抽菸、打架、就寢不按時）等現象還存在。
2、學生行為習慣還存在一定問題。男生留長髮、女生燙髮染髮、戴首飾、亂扔亂丟、帶手機、互相攀比等現象還在一定範圍內存在。
3、學生早餐排隊不整齊、浪費糧食、早操遲到現象、三操管理不規範、踩草坪、亂扔亂丟等現象應長抓不懈。
4、考勤管理還存在一定的漏洞，衛生工作少數班級仍未能認真落實，個別班主任的工作還不夠細緻與深入，這些都有待在今後進一步加強。
5、班主任對本班學生的心理健康教育需更加注重，學生身心全面和諧健康的發展很重要。
6、有的班主任對班談流於形式、教育學生的方法太簡單、查寢不及時、控流工作不重視等。
九、今後努力的方向：
1、多想辦法，多出點子，增強創新意識，創造性的開展工作，不墨守成規，不得過且過。
2、學校整體德育工作還有待更加序列化、系統化，讓政教序列、流程和目標、要求深入人心。
利用體驗式感悟法增強德育工作的實效
河北省邢台市橋西區李村學區鄧莊學校任文虎鄧延志 054000 長期以來，學校德育工作雖講究品德教育，但脫離學生實際，脫離社會實際，依然是灌輸空洞的跟不上時代的需要的教育內容。形式單一不夠靈活，方法刻板不夠生動，大話連篇 只注重資料臺帳是否齊全，做表面文章，使學生形成逆反心理，表現為學生的雙重人格 思...
德育工作常規管理細則
8 抓好班主任和少先隊輔導員隊伍建設。根據班主任工作職責的有關規定，制訂考核獎懲制度，督促和激勵班主任做好本職工作，建立班主任工作例會和班主任學習日制度。切實採取有效措施加強青年班主任隊伍的建設。9 充分發揮政治課 思品課和其他各學科教學的德育工作主渠道作用，學校對此應有明確的布置和要求，並將其作為...
增強大學德育實效,提高大學生道德素質
作者 邱振東 現代職業教育 中職中專 2018年第09期 摘要 在傳統的德育教育實施過程中，教育內容與學生自身實際情況相距較遠，教師和學生之間也缺乏有效的交流和溝通，存在著學校教育與社會生活相脫離的現實問題。由於這些問題的存在，目前大學德育教育實行效果不甚理想，通過對目前大學德育教育現狀的分析，並針...