第三，讀書。可以這麼說，我教書多少年就是讀書多少年。把別人閒聊、吃喝、逛街的時間全用來了讀書。每日有所思所得，就是自己最大的快樂！
我為此曾總結了這麼一句話：今天的選擇成就著明天的優劣。只有堅持幾十年如一日的讀書，不停息，不放棄，日日思，天天做，長長久久的才能成就自己的特色。
我覺得做乙個老師要多讀書多好書。雖然我是一名數學老師，但我還是堅持讓自己多讀書，我始終認為，課上所講畢竟有限，而課餘時間和學生的興趣發展卻是無限，一本書就是乙個好老師，一篇好文章可能改變乙個孩子的一生。讀書還有一條妙處，那就是它是班級管理的良藥。
第四，寫作。
作為老師，學生的精神導引者，我一直堅持著自己的讀書、反思、寫作的特色生活。近幾年來個人已在縣級以上刊物發表文章多篇，文章多次獲市、縣級
一、二等獎。
所以說，最智慧型的老師，是一路閱讀一路思索，一路嘗試一路寫作，每一步都是發現，每一天都是探索……讓每一節課都充實鮮活，讓每一天都刺激快樂，讓每乙個孩子都享受到文字的魔力、語言的奧妙，就是最幸福的老師了！
俗話說，沒有最好，只有更好。雖然這幾年我在工作中取得了一點成績，但這只能代表過去。展望未來，任重道遠。
這些成績的取得，只是我繼續努力奮鬥的起點，我將一如既往地開拓進取，再接再厲，努力起到橋梁、紐帶作用。
2013.09.13
五上教學工作總結
二 做好學習方法的指導 俗話說，磨刀不誤砍柴功 最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生 讀 畫 思 寫 問 的五步預習方法，意思是 讀課文 畫詞句 思內容 ...
五年語文教學工作總結
楊艾本學期，我擔任五年級 4 班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。從總體看，學習風氣良好，同學之間團結友愛 互相幫助，課堂上多數同學勤於思考 敢於質疑 勇於實踐，但語文成績還不是很理想，學生的發展也不是很平衡，...
五年上冊科學教學工作總結
轉眼間又到期末了，心中緊繃的弦終於漸漸鬆弛下來。也就終於有那麼點空閒時間，來盤點已經走過的這4個多月。細細地回味著走過來的路，發生在身邊的每乙個事件，真的驚嘆於自己的成長，同時也感動於身邊的人和事。如果說自信 虛心 務實 反思是我前進的根本動力，那麼前輩們 同事們的無私 熱情則是讓我堅定 勇敢走到今...