2023年教學工作總結

5、「教師好不好，學生說了算」：開展學生對教師教學滿意度調查活動。連續開展了四期對專套本14個專業，121門課程， 93名任課老師進行了學生對教師教學滿意度問卷調查活動，學生對教師教學滿意度均達到了90%以上。

學生的學習積極性、出勤率、課堂紀律得到了進一步提高，滿意度調查對師生雙向交流的促進作用十分顯著，起到了師生凝聚、教學相長的目的和效果。

6、教學交流：4月召開教師經驗交流會。17位教師參加了教師經驗交流會，會上兩位教師代表做了經驗交流，談了針對自考特點實施課堂教學方法，如何提高學生學習積極性，加強課堂管理等教育教學經驗。

老師們的發言精彩紛呈，富有感染力和啟發性，使全體教師深受鼓舞。通過此次經驗交流會，加強了任課老師之間的經驗交流與溝通，促進教學管理水平的提高。

7、學生座談：4月、11月召開了專套本學生代表座談會，座談會主要議題是通過學生代表，聽取學生對課堂教學、教學管理、教師授課等問題的意見與建議。座談會氣氛十分熱烈，同學們積極發言、各抒已見，達到了較好的效果。

大部分同學通過本學期乙個多月的學習認為大多數教師教學認真負責，備課認真，教學效果良好，對任課教師的教學比較滿意，同時也對教學和管理中存在的問題，提出了自己的看法和建議，通過座談會掌握了學生學習情況、教師教學情況，對教學工作的不斷完善提供了依據。

8、評學評教：5月，根據我院教學計畫、課程安排表，院教職工隨堂聽課，對任課老師的教學和授課班級的情況進行評比。教師講課比武評委由聽課學生、本班班主任、教學秘書以及我院教職工等組成。

連續4年的評教評學活動形成我院教學工作慣例，成效明顯。

三、教學存在問題

1、師資儲備仍然不夠充足，師資結構仍然存在不夠合理。

（1）師資庫的建設使我院師資緊缺的現象得到了一定的緩解，但部分課程老師的儲備仍不夠充足。

（2）教師水平參差不齊，與領導要求和教學需求有差距；

（3）部分教師存在對教學工作的用心不夠，精力投入不足，備課不認真、疏於課堂管理、與學生課堂內外溝通互動較少等現象，影響了教學質量和優良學風的形成。

2、教學管理不到位。

（1）教學工作檢查制度及教學督導工作還有待進一步落實。對教學質量管理及監控方面的執行力不夠，對檢查出來的教學問題的處理有「人情化」傾向，有「大事化小」的情況，以致造成制度的貫徹落實不到位。

（2）教學管理人員與師生之間的互動不夠。對服務教師、服務學生的理念理解不夠、貫徹不夠，沒有很好的深入到教師和學生中間去開展教學管理工作。

（3）對教學管理缺少系統學習。忙於完成日常事務性工作，缺少對教學管理問題的深入思考和分析。

3、學生基礎較薄弱，專業知識缺乏，學生學習、教師教課均有難度。專套本都是本科段專業課，新生沒有專業基礎知識，學起來有難度。

四、教學工作打算

1、認真做好各項日常教學管理工作，確保下學期南、東新校區教學平穩順利。

2、加強師資隊伍建設，確保我院教學秩序正常有序。加強師資庫建設，進一步優化教師結構，確保我院師資水平上新台階。

3、加強教學督導與反饋。強化教學過程管理和監控，把備課、教學、輔導、作業、考試等環節作為教學工作的主要任務。

4、進一步修訂完善我院教學計畫。適時科學調整「專套本」教學計畫，與高職高專教學計畫相銜接，同步進行，先基礎後專業，先易後難，循循漸進。

5、進一步優化調整我院教學方案，針對外套本學生外出實習、專套本與高職教學時間衝突情況，擬定科學教學方案，本著對學生認真負責的原則，切實保質保量完成教學任務。

6、加強與各院系及東新校區教學部門聯絡，多請教與學習。

繼續教育學院教學科

2023年12月15日