2023年是創先爭優的關鍵年，是黨的「基層組織建設年」，學校支部和全體黨員教師在通江縣教育局黨委的領導下，緊緊圍繞教育局「思質量、抓質量、上質量」的工作思路，大力開展「爭做儒雅教師，六比六看」活動，在探索規範中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰鬥堡壘作用，進一步提公升了組織的凝聚力、創造力、戰鬥力，推動了學校內涵發展，使我校創先爭優活動成為了群眾滿意的工程。
一、我們的做法
1、公開承諾照鏡子
碧溪小學黨支部、全體黨員教師以公開形式向社會作出莊嚴承諾，接受全體教職工及社會各界人士監督，將創先爭優活動進一步推向深入。
學校支部認真貫徹落實黨的路線方針政策，努力做到「五好」」，強化戰鬥堡壘作用。一是支部班子好。建設學習型支部，堅持民主集中制，團結協作，求真務實，勤政廉潔，提高凝聚力和戰鬥力。
二是黨員隊伍好。強化黨員隊伍素質，增強黨員意識，充分發揮先鋒模範作用。三是工作機制好。
完善規章制度，規範管理措施，學校運轉順暢有序。四是工作業績好。圍繞中心、服務大局，認真履行職責，團結帶領全體教職工努力提高辦學質量，辦人民滿意的教育。
五是師生反映好。黨支部在師生中樹立威信，黨員在師生中樹立良好形象，密切黨群幹群關係，社會滿意度高。
黨員教師模範履行黨章規定的義務，努力做到「五帶頭」。即：帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭鑽研業務，帶頭服務學生，帶頭弘揚正氣。
一是領會全教會精神，帶頭學習提高。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責；忠於黨的教育事業，學而不厭，誨人不倦，甘為人梯，樂於奉獻。探求科學、尊重規律、不怕失敗、勇攀高峰，用嶄新的知識武裝頭腦。
二是深化「爭做儒雅教師，六比六看」活動，帶頭爭創佳績。比勞動紀律、看誰職業責任好；比教學技能，看誰教學水平高；比教書育人，看誰工作貢獻大；比愛護學生，看誰師德風範高；比行為規範，看誰職業意識強；比讀書效果，看誰理論修養高。一絲不苟，精益求精，在學校內涵建設中做出突出成績。
三是擔當課改帶頭人，帶頭鑽研業務。帶頭更新教育教學觀念、刻苦鑽研業務，積極參與科研管理、教學管理、教學方法、教學手段的研究與改革，爭當教學、科研工作的組織者和帶頭人。四是**崗敬業表率，帶頭服務學生。
五是營造和諧發展環境，帶頭弘揚正氣。召開民主生活會2次，開展批評和自我批評10次，營造了風清氣正的發展環境。
通過開展公開承諾活動，極大地增強了廣大黨員創先爭優的自覺性和主動性，立足崗位不斷提高管理水平、教育教學水平和服務質量。學校支部班子團結，提高了依法治校的能力和服務水平，凝聚力、戰鬥力也不斷加強，學校各項工作躍上了乙個新的台階。
2、圍繞重點比奉獻
支部高度重視創先爭優活動，樹立責任意識，創新工作思路。支委進行了具體分工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在「提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任」這五個方面入手，進行專題研究部署。
（1）著力於教育教學質量穩步提高
支部把創先爭優活動與提高教育教學質量緊密聯絡，以「創先爭優」活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規，嚴格教學環節，提高教學效率，增加了「推門聽課」、「研討交流」、「常規檢查」次數與要求。承諾有邊，行動無涯，讓牆上的承諾說話，加強了課堂管理，提高了教學質量，減輕了學生負擔；狠抓學困生的教育，開展結對幫扶的活動，每乙個黨員幫助乙個學困生，在思想上、學習上給予關愛，不斷提高了學困生的學習成績。支部要求所有黨員教師帶頭思質量、帶頭抓質量、帶頭上質量。
學校支部與全體黨員教師簽訂了《碧溪小學教學目標責任書》。學校支部加強對黨員教師的常規考核。所有黨員教師的備課本、學習筆記、作業本等常規工作統一擺放在辦公室，由全體教師通過「整體查閱—集中評議—民主打分」三步驟確定黨員教師常規工作等級。
（2）著力於校園文化建設整體推進
支部把校園文化建設納入「基層組織建設年」規劃之中，全力打造校園文化。先後投資10000餘元，打造了文化牆20餘公尺，添置4個展板共15平方公尺。學校支部在黨組織中積極開展讀書活動、藝術節活動、課外活動，豐富了學校文化生活。
在活動中，教師發表文章10餘篇，在省、市、縣教育**發表新聞報道20餘篇。
（3）著力於隊伍建設取得實效。支部高度重視隊伍建設。一是努力培養入黨積極分子、發展新黨員。
在基層黨組織建設年活動中，培養入黨積極分子2名，新轉正黨員1名，1名入黨積極分子已經向組織遞交了《入黨申請書》。二是全力實施名師工程。學校支部通過開展校本培訓、選送中青年教師參加上級培訓、聽評課活動、專題講座等方式開展教師培訓。
在「基層組織建設年」活動中，湧現出片區骨幹教師3名，師德標兵1名，優秀教師2名。王曉梅、成佼到片區賽課均獲一等獎，楊芙蓉老師代表片區到縣上賽課獲一等獎，馮倩在片區中青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，並代表片區到縣上比賽。
（4）著力於專案建設按期完工。用好政策、搶先發展，實施好專案工程是我校支部工作的重中之重。在創先爭優活動中，制定了學校總體規劃，修建學校圍牆530餘公尺，拆除d級危房1130平方公尺，開挖土石方4672立方公尺。
綜合樓前期手續全部辦理，即將進入招投標環節。
（5）著力於安全工作目標實現。安全重於泰山。支部與所有黨員教師簽訂了《安全目標責任書》，黨員教師帶頭加強安全教育，一是上好安全課，定期開展安全教育專題講座。
帶頭加強安全監管，落實好路隊放學制度，堅持惡劣天氣接送制度，確保安全責任事故為0的目標實現。
3、組織保障再給力
支部始終把創先爭優活動當作是促進教育改革發展、辦好人民教育，提高黨員素質的良好契機，全力以赴做好這項工作。一是及時召開創先爭優活動動員大會，進行專題研究部署，緊緊圍繞「責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先」這個主題，認真學習，統一思想。二是成立了創先爭優活動領導小組，制定了支部學習計畫與活動方案，設立了創先爭優活動辦公室，添置了意見箱。
三是在人、財、物上優先保證，確保活動有序開展。
二、工作中需要加強的地方
1、校園文化建設亟待提高。我校在校園文化建設方面也下了一定的功夫，但與同級同類學校的差距還客觀存在。一是在校園文化建設方面還沒有整體規劃；二是由於d級危房重建，一些形成的方案也無法實施。
2、師生讀書活動亟待加強。長期以來，我校堅持了「師生共讀經典，師生共寫隨筆」系列讀書活動，也相繼產生了一部分成果，但還存在以下問題：一是缺乏閱讀陣地，學校沒有閱覽室、圖書室、課桌椅等基本裝置；二是部分學生閱讀習慣沒有養成，多被動接受，少主動閱讀，無自主創新；三是閱讀成果的產生面太窄，侷限於少數師生，沒有形成整體推進，遍地開花的效果。
3、學生行為習慣亟待強化。在我們學生中，說髒話、不講個人衛生等不文明的現象偶有發生。這些不文明的現象存在，說明學生養成教育還亟待提高。
三、今後努力的方向
1、要努力打造一支業務精良的教師隊伍。學校的改革與發展要靠教師，教育教學質量的提高要靠教師，「名校」要靠「名師」來支撐。為此，黨支部今後要運用多種形式，加強教育，強化管理，鑄造「師魂」，陶冶「師德」，增強「師能」，建立一支「德藝雙馨」師資隊伍。
一是要繼續加強師德師風建設。繼續加強《中小學教師職業道德》學習，通過各種培訓不斷轉變和更新教育觀念，內練硬功，外樹形象。二是要繼續實施名師培養工程。
在教師隊伍中深入開展「六比六看」活動。繼續加強通識性培訓、學歷培訓，實施好國培計畫，遠端非學歷培訓計畫。加強校本培訓，認真開展好聽評課活動、專題講座。
聘請名師、教學專家到學校送課、辦講座，有計畫地選送教師參加上級組織的業務培訓。組織好每年一次的中青年教師教學基本功大比武活動。
2、要合力抓實教學常規管理工作。教育質量是學校的生存之本，發展之基，追求教學質量是一所學校永恆的主題。做實做細教學常規工作是提高教學質量的有效抓手。
一是要繼續完善學校常規考核辦法，提高考核辦法的科學性、可行性。二是要逗硬落實考核。學校領導班子要繼續帶好頭，示好範，採取月查與不定期抽查相結合的形式加強對教師的考核。
三是要利用好考核結果，堅決與績效工資、職稱評定、評優選模掛鉤。四是要加強課堂教學管理，充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用。開展好聽評課活動，深入推行中層及以上領導幹部推門聽課制度和領導帶頭上示範課制度。
五是強化過關檢測和學困生轉化工作，堅決實行分層布置作業，人人課課過關。每單元結束認真開展單元檢測，嚴格考風考紀。
3、要全力營造和諧的校園文化。校園文化是乙個學校師生精神風貌、價值取向、思維方式和行為規範的綜合體現，是在教育教學管理實踐生成的，不僅彰顯乙個學校辦學的理念，更彰顯乙個學校發展的方向，是學校一張內涵品牌。一是要加強物質文化建設。
學校支部要堅持實用、經濟、美觀的原則，將環境建設納入學校統一規劃，做好綠化、淨化、美化環境工作，定期開展「文明班級」、「文明辦公室」等評選活動。強化**宣傳，充分發揮校園**、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。二是要加強精神文化建設。
開展豐富多彩學生課外活動，舉辦教師論壇、中青年教師教學基本功大比武、專題講座等活動，豐富校園文化。開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。加強道德規範教育，強化禮儀教育和文明行為習慣養成教育。
總之，我校支部在創先爭優活動中做了一些工作，發揮了黨員同志的帶頭作用和黨組織的點頭堡壘作用，推動了學校內涵發展，但是，有很多地方我們想到沒有做到，做到沒有做好，甚至一些地方還沒有到。碧溪小學支部一班人一定會緊緊圍繞教育局「思質量、抓質量、上質量」的工作思路，再添措施，再鼓幹勁，努力實現「三心三雅兩發展」的辦學追求。
二0一二年六月十五日
創先爭優工作總結
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自開展創先爭優活動以來，根據教育局黨委的統一部署，xx小學黨支部在全體黨員中開展創先爭優系列活動，學校領導班子高度重視創先爭優工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位。學校創先爭優工作領導小組以 創先爭優 為契機，以 提高黨員教師素質 為重點...
公司創先爭優工作總結
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