六﹙1﹚班語文科﹙下冊﹚教學計畫
四會市龍灣學校韓桂清
2023年2月20日
一、指導思想
以九年義務教育小學語文教學大綱為依據，以提高全體學生的思想道德和科學文化素質，培養社會主義建設者和**人為指導思想。著眼於培養學生適應現代社會的基本素質，通過學習，能紮實掌握本冊教材知識，並受到「五愛」教育，為培養「四有」新人打下堅實的基礎。
二、本班學生情況分析
本班共有學生三十五人。其中：上層生有十人；中層生有：
十一人；下層生有十四人。班中學生語文素質不一，基礎參差不齊。學生的學習情況，經過上學期與學生的接觸了解，班級整體學習成績差，出現兩極分化的趨勢。
優生能積極主動地學習，但是不夠靈活；中、下層生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於本期是小學階段的末期，面臨公升中，有的學生在勤奮學習，積極進取，努力拼搏；有的對學習採取消極的態度，不思進取，失去信心。
三、教學要求
1、通過本冊課文的教學，要使學生了解到祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出的貢獻，使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態環境的啟蒙教育。
2、繼續複習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確合理的搭配。
3、樂於參與討論，敢於發表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據討論的話題，稍作準備作簡單的發言，表達清楚，有條理。
4、學習有順序地、比較細緻地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文。複習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，複習學過的九種標點符號的用法。
四、教學內容
本冊課文共有六個單元，全冊包括「導讀」、「課文」、「讀寫例話」、「積累運用」﹙讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動﹚等內容，教材後面還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學會100個生字，每課要求學會的字，排在課後方格裡。
五、教學的重點、難點
1、重點：加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2、難點：在全面完成各課的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。
3、要把握教學的重點，在閱讀中學習並掌握課文表達思想感情的一些方法。
六、教學措施
1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀；以育人為主，培養創新型人才。
2、認真學習新課標，在課堂上滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽、說、讀、寫能力。
3、優化教學手段，積極採用電化教學和多**教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂教學效率。
4、加強讀寫訓練，啟發、督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好的書交朋友，養成讀課外書的習慣。同時指導學生注意積累和運用，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，查缺補漏，加強培優扶差，不讓乙個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
6、科任與班任團結協助，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每乙個學生都能成為合格的畢業生。
七、做好下層生的轉化工作
偏愛後進生，關心他們的學習和進步。後進生產生後進的因素非常之多，無論是哪一種原因，我都要想方設法進行轉化。首先要創設情境，激發興趣，幫助後進生重拾自信心，鼓勵後進生克服自卑感。
在上課的時候多想辦法，引發他們學習的興趣，課內專門撿後進生容易回答的內容提問，不在課堂上隨便批評他們，在課中、課後抓住後進生的閃光點進行表揚。讓後進生找回了自信後，他們對學習漸漸就會產生興趣，然後再在學習過程給後進生施加練習壓力。轉化過程不畏艱苦，不急於求成。
允許學生在思想上和學習上有多次反覆，要一而再，再而三地耐心做好他們的思想教育工作。促使他們喜歡學、樂學、愛學、會學，讓每乙個後進生的學習成績都有不同程度的提高，達到提高整體成績的目的。
八、教具準備
充分利用教學掛圖及本冊各課現有的投影片優勢，圍繞每課的教學特點製作出內容豐富高品質的多**課件為教學服務。
九、上、中、下層生名單及輔導安排
﹙具體見下頁表﹚
上、中、下層生輔導名單、內容及時間
十、各單元課時安排 ﹙詳見下頁﹚
各單元授課時間安排
六﹙1﹚班語文科﹙下冊﹚教學計畫
四會市龍灣學校韓桂清
2023年2月20日
六年級語文下冊教學計畫
一 學生情況分析 本學期，我繼續擔任六年級的語文教學工作，班級共有學生28人。本班學生比較活躍 聰明，但基礎差，學習態度不夠不端正。本學期我將和學生多溝通 多交流，有針對性的進行輔導 因材施教，培養學生學習語文的興趣，努力提高學生的語文素養。二全冊教材分析 蘇教版國標本小學語文六下閱讀教材共24課，...
語文六年級下冊教學計畫
一 教材分析 教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是 神話與傳說，人間天平，科學與發現，情暖人間，中華文化，校園暢想曲。本冊教材共有課文28篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由 導語 課例 語文百花園 三部分組成。課例包括4 5篇課文。每篇...
人教版六年級語文下冊教學計畫
本冊課文共有六個單元，全冊包括 導讀 課文 讀寫例話 積累運用 讀讀背背 閱讀 口語交際 習作 實踐活動 等內容，書後還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學會100個字，每課要求學會的字，排在方格裡。1 通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感 了解革命...