《文化生活》的主題是精神家園的耕耘。
《文化生活》第一單元
知識框架
含義: 相對於經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分,又包括自然科學、技術、語言和文字等非意識形態部分。
人類特有的現象
特點人的文化素養是通過對社會的體驗、特別是參加文化活動、接受文化知識教育逐步培養出來
文化人們的精神活動離不開物質活動,精神產品離不開物質載體
實質:文化是一種精神力量
總述:文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量,對社會和個人的發展產生深刻的影響。
文化與經濟、政治相互影響、相互交融
作用對社會影響
文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出
**:來自特定的文化環境,來自於各種形式的文化活動
對人影響表現:交往行為、交往方式、實踐活動、認識活動、思維方式
特點:潛移默化,深久持遠
優秀文化對塑造人生的作用:①優秀文化能豐富人的精神世界②優秀文化能增強人的精神力量③優秀文化能促進人的全面發展
《文化生活》第二單元
知識框架
表現:主要體現在民族節日(民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達。)和文化遺產中(乙個國家和民族歷史文化成就的重要標誌)
態度:既要認同本民族文化,又要尊重其他
民族文化,相互借鑑,求同存異,尊重世界how 文化多樣性,共同促進人類文明繁榮進步
文化多樣性原則:遵循各民族文化一律平等
以我為主,為我所用,吸收有益外來文化
文化是民族性與世界性的統一
人類社會基本特徵,人類文明進步重要動力
前提 why 發展本民族文化的內在要求,是實現世界文化繁榮的必然要求
只有保持世界文化的多樣性,世界才更加豐富多彩,充滿生機活力
重要途徑:商貿活動、人口遷徙、教育
文化傳播現代文化傳播手段:大眾傳媒
意義:既有利於本民族文化的發展和進步,也促進了世界文化的發展
表現:①傳統習俗的繼承②傳統建築的繼承③傳統文藝的繼承④傳統思想的繼承
特點:相對穩定性、鮮明的民族性、歷史繼承性
文化發展文化繼承影響:乙個民族的傳統文化,是維繫本民族生存和發展的精神紐帶。傳統文化如果能順應社會生活的變遷,不斷滿足人們日益增長的精神
需求,就能對社會與人的發展起積極作用;反之,如果一成不變,傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的消極作用
how:①態度——取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用;②正確處理文化繼承與發展的關係(推陳出新、革故鼎新即傳統文化與時代精神相結合)
影響文化發展的重要因素:社會制度的更替、科學技術的進步、思想運動的興起、教育
根本途徑(源泉和動力):社會實踐
how 基本途徑:推陳出新、革故鼎新;面向世界,博採眾長
文化創新堅持正確的方向,克服錯誤傾向
文化創新是社會實踐發展的必然要求,也是文化自
why 身發展的內在動力(必然性)
是文化富有生機與活力的重要保證,可以推動社會
實踐的發展,促進民族文化的繁榮(重要性、作用)
核心突破
文化的繼承、發展與創新的關係
①傳統文化具有繼承性。傳統文化是通過繼承積累下來的,並滲透在現實生活的各個領域,沒有文化的繼承,就沒有文化的積累。
②文化在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承。繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求,繼承與發展是同一過程的兩個方面,是密不可分的。樹立正確的文化發展過程觀:
推陳出新,革故鼎新,不斷革除陳舊的、過時的舊文化,推出體現時代精神的新文化
③文化在交流的過程中傳播,在繼承的基礎上發展,都包含著文化創新的意義。文化發展的本質在於文化創新。(文化創新同時存在於文化繼承和發展中,文化自身的繼承和發展是乙個新陳代謝的過程,即不斷進行文化創新的過程,而文化的繼承與發展又是文化傳承乙個過程的兩個方面,繼承和發展依靠的重要手段是文化的交流和傳播。
)④文化自身的繼承和發展是乙個新陳代謝的過程,即不斷進行文化創新的過程。
《文化生活》第三單元
知識框架
源遠流長(歷程)——見證:漢字(中華文明的
基本特徵重要標誌)與史書典籍(中華文化一脈相傳的重要見證)
博大精深(內涵)——獨特性、區域性和民族性
重要原因——包容性(即求同存異和兼收幷蓄);有利於各民族文化在和睦的關係中交流,增強對自身文化的認同、對外域文化的理解
中華文化基本內涵:以愛國主義為核心,團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神
重要性)是維繫中華各民族人民共同生活的紐帶,支撐中華民族生存、發展的精神
why 支柱,推動中華民族走向繁榮、強大的精
神動力,是中華民族之魂
民族精神 (必要性)是文化建設極為重要的任務;提高全民族綜合素質的必然要求;是不斷增強我國國際競爭力的要求;是堅持社會主義道路的需要
①弘揚和培育民族精神,最重要的是發揮「主心骨」的作用
how ②必須繼承和發揚中華民族的優良傳統
③必須正確對待外來思想文化
④必須與弘揚時代精神相結合
立足發展中國特色社會主義的偉大實踐,人人成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者
《文化生活》第四單元
知識框架
內涵:以馬克思主義為指導,以培育有理想、有道德、有文化、有紀律
的公民為目標,發展面向現代化、面向世界、面向未來的,民族
的科學的大眾的社會主義文化。
基礎工程:發展教育、科學和文化事業
主要內容地位
中心環節:思想道德建設主要內容樹立社會主義榮辱觀
如何加強 (地位主要內容作用)
加強修養追求目標
①色彩斑斕的文化生活有喜有憂,在各種思想文化的相互衝擊、交匯、融合中,我們要奏響主旋律,堅持中國特色社會主義文化。
發展先 why ②推動社會主義文化大發展大繁榮,是社會主義社會全面發
進文化展的必然要求。
始終堅持以科學的理論武裝人,以正確的**引導人,以
高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人,無論是思想內容
還是表現形式,都發揮著強有力的導向和示範作用。
①發展中國特色社會主義文化,牢牢把握先進文化的前進方向,關鍵在於堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。
②大力加強社會主義核心價值體系建設。(社會主義核心價值體系的靈魂、主題、精髓、基礎)
how ③要立足於改革開放和中國特色社會主義現代化建設的實踐,著眼於世界文化發展的前沿,在發揚民族文化的優秀傳統、汲取世界各民族文化的長處,積極推進文化創新,以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求,豐富人們的精神世界,增強人們的精神力量。
④發展中國特色社會主義文化,是全體人民的共同事業,必須充分發揮人民群眾在精神文明建立中的積極性、主動性和創造性,共同建設和諧文化,培育文明風尚。
核心突破
1、加強思想道德建設
why :必要性:①從思想道德自身的屬性上講,道德總要隨著時代的發展而被賦予新的內涵;②從發展中國先進文化的根本目標和社會主義精神文明建設的根本任務角度,加強社會主義思想道德建設,是培育「四有」公民、提高全民族思想道德素質的必然要求。
重要性:①中華民族幾千年形成的傳統美德,我們黨領導人民在長期革命鬥爭與建設實踐中形成的優良傳統道德,是我們進行思想道德建設的寶貴資源。②思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。
思想道德建設規定著文化建設的性質和方向,是文化建設的靈魂。
how:①堅持以為人民服務為核心,以集體主義為原則,以增強誠信意識為重點,以愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義為基本要求,以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點,深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的教育,引導人們樹立中國特色社會主義共同理想,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。②樹立社會主義榮辱觀,建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。
③在社會主義精神文明建設的實踐中,加強自身的科學文化修養和思想道德修養,不斷追求更高的思想道德目標。
2、樹立社會主義榮辱觀
(1)主要內容:「八榮八恥」。即:
以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,以服務人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,以團結互助為榮、以損人利己為恥,以誠實守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥,以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥。
人教版政治必修3《文化生活》
專家點評 本教學設計基本符合設計規範,教學目標明確具體,過程體現新課改理念,內容與 銜接較好,反思深刻 準確,綜合運用了多學科知識,體現了 沒有任何一門單一的學科 的教學理念,重新整合教學思路 用教材 而不是簡單的 教教材 選取體現中華文化源遠流長和博大精深的真實 典型 具有感染力的 資料,精心設計...
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高二政治文化生活知識整合 1 5 1 文化的形式 從時間上說 2 文化現象的普遍存在 從空間上說 1 文化 萬花筒人們的文化生活呈現出 的色彩 3 文化的差異性 文化既有 與 之別,又有先進與之分 文化是相對於而言的人類全部 活動及其 1 文化的內涵 文化既包括等具有 性質的部分,又包括 和和 等的...
高中政治必修三文化生活考點總結
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