學習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，並懂得成雙成對的概念。
(2)「今天是打掃日」——整理收拾房間
能按照標記及自己的遊戲經驗將娃娃家雜亂的物品歸類擺放，學習自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網格收納盒中，並按標記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。
遊戲規則：
1．愛護每一樣遊戲材料，能做到輕拿輕放。
2．遊戲結束後，材料還原。
3．換一種材料玩之前，先把未用的材料放回原處。
指導要求：
1．第一階段教師的主要職責是通過創設娃娃家真實溫馨的情境引導幼兒喜歡來生活坊參與遊戲，並通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導幼兒學習拉拉鍊、按撳紐、扣鈕扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2. 在第二階段中教師通過創設淋浴房的情境，引導幼兒把在第一階段中學習的生活技能進行鞏固和運用，並新增尿不濕等材料吸引幼兒參與遊戲的興趣，豐富遊戲情節。
3．在第三階段教師創設小院子的陽台情境，投放多種晾衣夾引導幼兒學習晾衣服；投放網格收納盒等材料引導幼兒學習分類、收納。在此基礎上提出「今天是打掃日」的活動主題，將所有物品雜亂擺放，引導幼兒按照標記以及自己的遊戲經驗將物品歸類擺放。
4．在以上階段中，教師應尊重幼兒自主選擇遊戲的要求，並在此基礎上根據幼兒的差異進行有意的調整，如孩子還不能達到第三階段的能力要求，教師可降低要求鼓勵她進行第一階段或第二階段的遊戲內容。
幼兒園小班活動區觀察記錄
幼兒園小班 區角活動觀察記錄表 3 2012 03 23 0 12 觀察情況 今天區角活動時，李瑞巨集小朋友很快就進入了益智區，熟練的拿起了一盤積木，把積木全部倒在了桌子上。接著他拿了小方塊積木一塊一塊小心翼翼地玩起了壘高。過了一會兒，他把小方塊積木全部都壘了起來。他看了看桌子，發現沒有了，就開始東...
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