2019英語組工作計畫

2014—2015學年第一學期

英語教研組工作計畫

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育、教學方針，認真學習新的課程標準，以學校、學部總體教學工作為依據，以提高教學、教研質量為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為主要任務，提高課堂教學效率為重點，轉變教研模式，優化教研方法，全面提高小學英語教研組教研工作水平及教師的教學水平。

二、工作目標：

1、以新課改為中心, 抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分鐘要效益。

2、圍繞各年級教學目標、重難點組織組內聽、評課。

3、加強理論學習,教師共同商討後進生轉化、優等生培養等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規範夯實基礎。

4、探索趣味性、遊戲型英語教學。

三、教研工作要求：

（一）、加強理論學習，更新教學觀念。

1、重點學習新《英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據小學生的學習特點**小學英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為今後學習紮實基礎。

（二）、抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益。

1、抓好學習常規，對照常規，抓好英語教學的每乙個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、**、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2、充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課後反思等工作。

3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

4、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

（三）認真搞好教學研究，提高教學質量。

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極進行經驗總結。抓實研究過程，注重知識的積累，積極學習，並和平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實踐中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、歌唱比賽、朗誦比賽、表演等。可使學生生動、活潑、主動地學習，激發的學習熱情，培養的學習興趣。

通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了乙個展現自我才華的舞台，鍛鍊個人能力的平台，挖掘個人潛質的前台。

四、教研工作具體措施：

（1）充分發揮教研組作用，每大周定時（周四第六節）在既定地點（三樓教師辦公室）進行聽課、備課研討。認真做好集體備課、二次備課、聽評課，及時發現教學中的經驗和不足，集思廣益，共同進步。

（2）組織同級、跨級聽課活動，有針對性及借鑑性地評課。。

（3）做好達標工作，每月至少進行一次測試（測試形式由各年級自定），及時自查階段性教學效果，紮實好學生基礎。

（4）做好課堂鞏固練習、自習課作業布置、批改及反饋工作（同年級作業形式統一，各任課老師針對性練習）。

（5）每月開展英語類競賽活動，激發學習興趣。在上學期各英語活動的基礎上，本學期需創新形式，增加類別，提高學生的參與熱情，激發更強烈的好奇心，同時，「多元化」的提高學生的英語水平。