中考前18天家長會發言稿

2021-03-04 09:50:43 字數 2004 閱讀 9536

第二類:他們努力學習,但基於多種原因,如:基礎不紮實,學習方法不正確,青春期思想波動等,這些學生成績不拔尖,但他們也有衝擊重點的希望,基本上集中在150----200名。

這些學生就是所謂的可上可下的學生,發展好了,是重點,稍有鬆懈就將與重點擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績中,不僅有老師的培養,學生的努力,更有家長的汗水。

第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有乙份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣。面對這些學生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,儘管他們成績不是最優秀的,但不等於他們的人生是失敗的。

堅持上高中,上大學,相信這些孩子一定能有乙個好的未來。

第四類學生是平時關注最多的,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我們有義不容辭的教育責任,我希望家長能夠理解我急切地心情,只要我們攜起手來,密切配合,一定能幫這樣的孩子找到方向。

最後18天,老師們一定會最大限度的發揮主觀能動性,以最高度的責任最飽滿的熱情、最集中的精力投身到教育教學之中。成績的好壞不僅取決於學生知識的高低,也取決於學生的心理素質。考生只有心理穩定,心態平和,才能冷靜思考,敏捷思維,靈活多變地處理考試中的問題。

最後時刻,我們特別注意到必須把心理工作做到細處、實處。我們將從以下幾個方面著手做這項工作。

(一)協調各科老師,指導學法,樹立學生自信心。

臨考18天,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實基礎,進行知識點再現和知識點保溫,讓學生帶著乙份自信,從容地、科學地、理性地學習,直至從容地、自信地走進考場。

(二)幫助學生認識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。

考試本身就是幫助我們發現問題,查漏補缺。考砸了,不要緊,只有通過考查,問題才能發現,漏洞才能找出,才能及時彌補,及時鞏固。考試,不僅能彌補我們知識的缺陷,還能提高我們的應試能力。

真正到了中考,做起來才會得心應手。

(三)關心每一位學生,給予學生心靈的依託和情感的慰藉,保持他們學習的恆心、耐心,和平常心。

年級統一安排老師和學生多接觸,多聊天,多談心,做到勤了解、勤觀察、勤發現學生的問題,並及時解決問題,防患於未然,解決問題於萌芽狀態。對情緒低落、心理壓抑的學生給予特別的關注,採取多種途徑拉近和他們的距離,讓他們傾吐心裡話。讓學生們真正體會到老師的嚴、慈、新,找到心靈的依託,釋放出壓抑的情感。

使之能平靜如水,以一顆平常心面對即將到來的中考。

作為家長,中考前不要過多地介入孩子的學習,少給包袱,多給動力。具體希望家長能注意以下幾點:

1、正確看待學生的成績。關心孩子的學習,不要只關注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生去分析成功的經驗和失敗的教訓,盡可能多的鼓勵他們,以利於下次能有所提高。

2、孩子回家要督促他學習,不看一些閒雜書籍,不玩電腦,少看電視。要和子女愉快溝通,積極營造學習環境,要對子女積極暗示,以樹立孩子的信心。同時也要防止對子女過分關注,只要孩子盡力就行。

3、要幫助孩子在考前或是平時保持正常健康的心態。不要給孩子施加壓力。平時怎麼做,現在還是怎麼做。當然學生的情況千差萬別,對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。

4、不要過高的期望,讓考生心裡有「底」。現階段,絕大部分孩子已經有著沉重的心理壓力了,千萬不要反覆叮嚀、嘮叨,相反應該找一些輕鬆的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望,讓考生心裡有「底」。

孩子心裡也就踏實了,保持一顆平常心,以最佳狀態在中考時發揮出最佳實力,從而達到預期目標。

5、要情緒穩定:家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制,有助於考生情緒穩定。家長情緒不穩定,心情緊張,不利於考生良好的心態的建立。

各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支援、理解,相信我們共同努力,定能決勝中考。最後,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

謝謝大家!

中考前60天家長會發言稿

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