結束語：
整個課程到此就要結束了。課程從教學設計、組織實施、過程管理和關鍵技能教學等方面，對專案學習這種教學方法進行全方位的指導，同時讓大家設計了自己的專案學習課題，並做好了實踐前的準備。希望我們大家能夠真正將自己的專案學習課題拿去實施，或者將在課程中獲得的教學理念和教學技能運用到自己日常教學中。
課程中的許多內容都是可以直接運用到其他形式的研究性學習中。
仍然用我的比喻：
pba就是乙個小艇航海（專案學習）的船長（教師）訓練課程，在這個課程中，我們要讓船長們學會以下的科目：（1）找到乙個航行課題（專案學習主題），（2）確定適用的導航儀（學習目標），（3）設計並安裝了發動機（框架問題），（4）制定航行記錄檢查表（專案學習評價方法），（5）策劃具體的航程安排（專案學習中的活動計畫），（6）制訂乙份的航海手冊（專案學習管理策略），以便在航行遇到問題時從手冊中尋找解決辦法。訓練完成後，合格者獲得乙份pba培訓證書。
持證者將帶著他（她）的水手（學生）真正下海（在實際教學中）完成在課程中設計的航行課題（專案學習）。
形象版：
pba就是乙個小艇航海的船長訓練課程，在這個課程中，我們要讓船長們學會以下的科目：（1）找到乙個航行課題，（2）確定適用的導航儀，（3）設計並安裝了發動機，（4）制定航行記錄檢查表，（5）策劃具體的航程安排，（6）制訂乙份航海手冊，以便在航行遇到問題時從手冊中尋找解決辦法。訓練完成後，合格者獲得乙份pba培訓證書。
持證者將帶著他（她）的水手真正下海完成在課程中設計的航行課題。
簡要版：
pba就是乙個專案學習的教師訓練課程，在這個課程中，我們要讓教師們學會以下的科目：（1）找到乙個專案學習主題，（2）確定適用的學習目標，（3）設計框架問題，（4）制定專案學習評價方法，（5）策劃具體的專案學習中的活動計畫，（6）制訂乙份專案學習管理策略，以便在遇到問題時可以尋找解決辦法。訓練完成後，合格者獲得乙份pba培訓證書。
持證者將帶著他（她）的學生真正在實際教學中完成在課程中設計專案學習課題。
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