一、課程設定
（一）課程的性質
助理物流師認證是物流管理專業的職業核心能力課程。該課程在整個物流管理專業的課程體系中發揮著重要的培養綜合物流管理能力作用。現代物流的本質是對原來分散管理的運輸、倉儲、採購、配送、包裝、裝卸搬運、物流資訊等要素進行綜合管理，實現資源整合和流程優化的目的，本課程是物流管理專業課程體系中體現「雙證」的綜合實訓課，通過課程學習，考取助理物流師證書，為學生走上企業綜合物流崗位和其他崗位打下良好的基礎。
（二）與相關課程的關係
1.先修課程
《倉儲與配送實訓》、《物流事故處理》
2.後續課程
《物流**仿真實訓》、《快遞分撥生產性實訓》
（三）課程在整個物流專業中的定位
（四）課程設計的思路
本課程的建設思路是：根據教育部16號檔案，開展基於崗位能力與工作過程為導向的課程體系改革，在對相關崗位任職要求進行分析、歸納的基礎上，將工作任務分解為知識、能力、素質的具體要求，同時參照職業標準進行課程模組設計，以此為基礎組織課程教學資源，進行實訓條件與教學團隊建設，並組織實施，校企合作完成對學生的評價。
二、課程內容與要求
三、教學組織
（一）課程總體設計
（二）教學要求
四、教學條件
（一）學生基礎
本課程教學起點為進入高等教育階段的高職高專學生。課程的前導課為：《倉儲與配送實訓》、《物流事故處理》。
（二）教師條件
（1）備有相應數量專業書籍的閱覽室（含電子閱覽）
（2）多**教學裝置
（3）物流師培訓資格
（三）校內實訓條件
物流管理實訓室
（四）校外實習條件
物流公司、零售企業、製造企業等
五、教學成果
《助理物流師認證》課程為考查課。
採用過程評價、階段評價和綜合評價相結合的評價方法，結合平時測驗、小組賽等多種形式，全面評價學生的學習成績。注重學生實際操作能力和職業能力。
本課程由平時成績（50%）和期末考試成績（50%）綜合而成。平時成績以平時課堂考勤情況、訓練過程中的表現等為準，期末成績採用綜合模擬的方式進行綜合考試，兩項結合計算總成績，最後評定出優秀、良好、中等、及格、不及格五個等次。
六、教材和其他教學資源
使用教材：《助理物流師》 中國勞動社會保障出版社
其他教學資源：助理物流師認證考試網路、教師整理的試題庫。
助理物流師
第六章1.答案 c 是指生產者至使用者或消費者之間的物流。a.物流 b.生產物流 c.銷售物流 d.營銷物流 2.答案 c 是企業生產物流系統的終點，也是銷售物流系統的起點。a.運輸 b.配送 c.包裝 d.庫存 3.答案 c 銷售物流服務有四個要素，即 可靠性 通訊和方便性。a.空間 b.地點 c...
助理物流師
2 取得本職業物流師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上 3 具有本專業及相關專業碩士研究生及以上學歷，連續從事本職業或相關職業工作3年以上。鑑定方式 物流員與助理物流師分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試採用閉卷方式，技能操作考核採用現場實際操作或模擬方式。理論知識考試和技能操作考核...
助理物流師考卷
1.堆碼就是將存放的商品整齊 規劃地擺放成貨垛的作業。a.正確 b.錯誤 2.貨物驗收的內容包括 驗收 產品驗收 入庫驗收 以上都不是 3.收集作為包裝容器的紙箱 塑料筐 酒瓶 腳手架屬於 廢棄物流 物流 生產物流 物流 4.以下不是國際化生產的優勢的是 能夠更加接近消費者的需求 降低生產成本，使企...