2012學年第一學期初中教務處工作計畫
一、指導思想
根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處「指導、服務、督查、創新」的功能,扎扎實實開展教務處的工作,實施規範、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提公升初中部教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、重點工作
1、抓教學常規管理
(1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。
2、抓教學質量監控
(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。
(2)抓分析評價,組織好教學質量分析,並提出指導性中考資訊的採集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究
(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控
三、工作目標
1、初一重在知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高。
2、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧型,追求文化品位,提高教學質量。
3、在教學上敢於創新,探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。
4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續發展。促成完善學習型組織和學者型、研究型教師隊伍。
四、教學工作管理
1、滲透成功教育思想,構建成功課堂模式
全面落實教學課程計畫,努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;複習突出「講、練、評、補」四結合,強化答題技巧、答題規範訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學法指導滲透到教學全過程之中,並且有計畫地進行階段小結,切實書寫課後小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每乙個學生都能感受到成功。
2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學「五認真」真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有髮必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導時間,防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課,整合教學資源
加強教研組建設,抓實備課活動。積極推行「集體備課,資源共享,課後反思」的集體備課制度。努力做到「五定」 、「五議」、「六有」,「五定」即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人;「五議」即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態資訊。
「六有」即有重點,有措施,有收穫,有提高,有記錄。各教研組將課堂教學研究、教學方法研討、考試資訊研究、考試方法指導作為教研組活動的核心內容。
作業的布置量適中,作業的目的要放在通過資訊反饋、發現問題並解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則。
要自批、記病例、匯病案,對症下藥,讓每個學生都知其然,並知其所以然。努力造就優等生,帶動中等生,輔導「後進生」 。
4、加強業務精細管理,確保教學規範有序
進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到「六個有效」(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好「五個關鍵點」(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設,建立校本教研制度
完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流,確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲區發展中心的支援與指導。
6、提公升教研水平,強化教學實效性
走一條「教學、科研一體化」的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組積極制訂好各組的課題計畫和活動計畫,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現教師人人有研究的課題。
本期每位均須上一節公開課,新聘教師要上一節見面課。教師一學期聽課不少於10節,年級組長、教研組長、行政領導不少於15節。組織好教師的**撰寫、交流、評比、推廣工作。
六中教務處
2012.9.10
2012學年第一學期初中教務處工作安排
八月 1、落實課務分工、教材,編排課程表。
2、學生報名、註冊。
3、落實教研組長。
九月 1、教研組及教師作好教學工作計畫。
2、學生學籍建檔、整理學籍。
3、各類報表填寫、上報。
4、教研組長例會。
5、教學常規檢查。
6、學習委員會議
十月 1、第一次聯考（第8周）
2、教學常規檢查。
3、第一次質量分析會
十一月 1、教研組長例會。
2、召開學生座談會。
3、教學常規檢查。
十二月 1、學籍整理。
2、第二次聯考。(第16周)
3、質量分析會。
4、教學常規檢查。
一、二月
1、布置期末複習考試工作。期末考試。
2、收集有關教學資料。
3、教師上交課件及教案、試題。
4、教學常規檢查。
5、教務工作總結、教務檔案整理
六中教務處
2012.9.10
2019學年初中教務處工作計畫
一 指導思想 在上級主管部門和校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業基礎，培養學生的創新精神和實踐能力，貫徹執行上級和本校相關規定，走輕負擔 高效率之路。創新工作方法，全力以赴配合校長室，服務全校師生，及時發現 研究，解決教育教學 現的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。...
初中教務處工作計畫2019
2009 2010學年度下學期初中部工作計畫 工作目標 進一步落實兩個常規，把學校各項制度落到實處，團結初中全體教師，開展形式多樣的教學活動，激發學生學習興趣。通過深入學習新課程理念，提公升初中整體教學水平。在教學中注重培養基礎學年學生的學習意識和學習習慣，保障初三年級在現有態勢基礎上穩步前進，實現...
2023年初中教務處工作計畫第一學期 五
工作計畫參考範本 撰寫人部門 時間一 指導思想 以課程改革為核心，以校本研訓的有效開展為載體，創新研訓工作模式，開展系列研訓專案活動，加強教師培養，強化質量管理，以 促進有效學習課堂變革 為研究核心，突出 提高教育教學質量 和 提高教師業務水平 兩大重點。二 工作重點 1 積極組織教師參與省內 自主...