求聰中心小學2012秋季工作總結
及2023年工作思路
求聰中心小學是乙個有著優良傳統和作風的百年老校。學校相繼提出以「求真達理，善學至聰」為校訓，以「依法治校、改革活校、科研興校、特色立校」為辦學理念，以「民樂見長、孕育特色、藝術傳承、文化養人」為發展藍圖，以「一師一課謀專業，一文一講求發展」為師資發展戰略，「以精細化管理求效益」，紮實推進課程改革，有力地推動了教育教學向縱深方向發展。現將2023年秋季學校工作總結如下：
一、大投入，推進校園文化建設
（一）乙個規劃，加強校園文化建設。
學校將校園文化建設納入學校建設發展的總體規劃，認真制訂發展規劃方案。成立了以校長為組長，德育主任為副組長，行政組老師與各班主任為成員的校園文化建設工作小組，形成了縱向的校園文化建設工作網路；學校又與家委會、社群形成了三合一的橫向校園文化建設教育網路，從而形成立體網路管理，加強校園文化建設。
（二）二項投入，改善環境文化建設。
本學期，學校繼續爭取資金作為校園文化建設的經費，專款專用，以保證校園文化發展建設規劃方案的實施與落實。
首先，在硬體方面，我校投入72萬元改建了操場，建成了150公尺的環形塑膠跑道。繼續豐富校園文化景廊的建設，如在景廊柱上懸掛著具有古典韻味的儒家經典語錄的竹片，使文化景廊更具有國學韻味。新開闢了「榕樹下」景觀，融自然景觀與人文景觀為一體，優美的環境陶冶了學生的情操，發揮了文化環境的育人作用。
其次，在軟體上，以評比促建設。學校制定了各種評先評優制度，並規劃了一萬元作為獎勵資金。「書香班級」、「書香家庭」、「五有五無」、「文明班級」「文明辦公室」、「文明宿舍」等多項評比活動極大地推動校園環境的綠化、淨化、美化。
優美的環境，陶冶著學生的心靈
（三）「四一」工程，推進書香校園建設。
我校建立了「四個一」工程，即「一館一書一課一評」。充分利用一館——省級示範圖書館優勢，開展豐富多彩的讀書活動；開展一書活動——師生共讀一本書，並把「共讀一本書活動」拓展到校外，與兄弟學校進行聯誼：9月26日上午，在省關工委的組織下，我校六年四班與龍林小學六年一班進行書香班級pk比賽。
比賽精彩不斷，學生充分發揮團體合作精神，群策群力，綻放自我的精彩。我們每週安排一節「閱讀課」——一課工程，還要求一日三讀：晨誦，午讀，暮省，保證每天快樂的閱讀半小時；「書香校園、書香班級、書香老師、書香少年、書香家庭」等評比活動。
進一步營造我校的書香氛圍。從策劃到投入，再到活動的開展，層層深入，扎扎實實地推進校園文化的建設工作。
二、抓師德，建設和諧教師團隊。
能否提高教育教學質量的關鍵在教師。學校的發展，歸根結底在教師。因此，能否建立乙個和諧的管理團隊，乙個積極向上的教師隊伍，由「馭人之術」到「**之道」等等一直是學校領導班子思考的問題與努力的目標。
（一）學習維度廣。
每週例會的政治學習是雷打不動的任務。學校組織教師學習各種法律法規，提高依法從教的意識。學習教育名家的名著，如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；學習最美女教師——張麗莉的先進事蹟，撰寫學習心得。
**《虐童因「好玩」？》與《尋找最美鄉村教師》，一起交流討論，教師們紛紛表示應該與時俱進，內強素質，外塑形象，努力做一名學生喜歡、人民滿意的教師。
（二）培訓力度大。
學校積極組織班主任參加教育部組織的各級各類培訓師德活動，並要求培訓後的班主任在教師工作會上做經驗介紹。德育處每月開展一次班主任工作研討會，請有經驗的老師介紹帶班經驗，共同研討德育工作。合理安排教師外出學習取經。
（三）活動方式多。
開展「教育智慧型大家談」活動，每週安排一位老師輪流開設講壇，一起交流教育心得，以校為本，提出問題，解決問題。與教師簽訂「師德承諾書」，拒絕有償補習。開展「我最喜愛的老師」活動；關注教師的心理健康，經常開展教職工活動，如爬山，**電影，新春**會，讀書沙龍。
開展「五必訪」活動，今年，我校還被晉江市總工會推薦參評省級模範職工小家。豐富多樣的活動切實加強對教師依法執教的管理，提高教師的職業道德，讓教師們以良好的思想政治素質和道德風範影響和教育學生。
三、抓常規，提高教育教學質量。
（一）狠抓教學常規，強化過程管理。
1．開足開齊功課。
學期初，教務處根據省頒課程計畫，開足開齊各門課程，特別是綜合實踐課，校本課程與地方課程，認真制定功課表，嚴格規範課程內容與課時，努力做到全面性、科學性與人文性相結合，全面實施素質教育。
2．完善巡課制度。
學期初，教務處在洪校長地支援與幫助下，制定了巡課制度與細則。對教師課堂教學進行規範管理。每週至少巡課兩次，每次由兩名行政人員共同巡視，認真好好巡課記錄，並及時公布與反饋，表揚優秀、糾正不足。
此舉極大地推進了課程計畫地落實，促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，切實減輕學生的負擔，避免只重語數，輕技能科的應試課堂景觀，提高課堂教學效益，全面推進實施素質教育。
3．加強督導力度。
教務處在期初，期中，期末對教師的教學計畫、教案、作業及聽課筆記等各種記錄做深入地檢查進行三次定期集中檢查與不定期的抽查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年段進行指導並限期改正，有效地促進了新教師教學業務的成長。我們始終把教學「五規範」作為平時教學工作的目標和規範，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。
4．建立有效輔導。
本學期，教務處加強對教師有效輔導的管理。期初，各班認真制定了輔差培優計畫。特別是對學困生的輔導，不僅做到課堂教學與課後作業特別關注，還認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，做好個別輔導計畫及輔差跟蹤記錄，做到輔差五性——針對性、及時性、趣味性、和諧性、與科學性相結合。
本學期各班都能很好地做好輔差培優工作。
另外，教務處在期初與各部門相協調，成立有助於學生開發智慧型和提高體育藝術技能的包括燈謎、詩聯社、圍棋、美術、書法等23個興趣小組。組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容，認真落實輔導老師，明確各自的職責，制訂好教學計畫，上好每一節輔導課。廣泛開展小型多樣，豐富多彩的比賽、展示活動。
為了學生提供展示自我的平台，極大豐富了學生的課餘生活及校園文化。
（二）落實校本教研，提高教學質量。
教學改革是乙個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。
我們在加強常規管理的同時，採取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平台。
1．校本培訓與外出學習相結合。
學期初，各年段組織教師認真研讀課標，鑽研教材，制訂教學計畫。接著，教務處認真組織全校教師參加陳埭教委統一安排下進行了2011版新標的培訓學習，並組織了全體教師寫培訓心得。隨後又組織全體教師參加晉江市組織的關於2011版新課標的網路學習，認真完成作業，大部分老師均取得優秀的成績。
合理安排教師外出學習、到兄弟學校取經，進修，如到實驗小學參加「課堂教學賽課活動」，到花廳口小學參加「心理健康培訓」活動，到龍林小學參加「科學識字」活動等等。這些活動有效地促進了教師的教學水平的提高，極大地推進了我校的教育教學質量。
2．「青藍工程」，青年教師提速發展。
「青藍工程」正由點向面，由表層向縱深發展。「老帶新」工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。12月，許文鳳老師面向全鎮科學學科教師開設——《上課要輕鬆，課前做足功——**如何備好小學科學常態課》的專題講座，發揮了市級骨幹教師的輻射作用。
本學期，各個教研組加大教研力度，期初認真制定教研計畫，落實開課人員，制定教研方向。確定教學策略。很大程度上鍛鍊了青年教師，發揮了骨幹教師的示範作用，強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，深化了教學改革掀起了教改教研的高潮促進了師資隊伍的快速發展。
「師徒結對」為青年教師的成長提供了乙個良好的平台，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
3．積極組織教師參加各級各類地比賽。
在陳埭鎮新教師課堂教學比賽中，我校新教師呈現出了強勁的勢頭，在9門課程比賽中，我校共獲得了六個一等獎，取得了驕人的成績。積極鼓勵教師們多讀書，多鑽研，多練筆，積極參加各種各類的**比賽。王名鋥、周華華在陳埭鎮藝術**比賽中分別獲得
一、二等獎。黃麗珍、柯珊珊、李白佳等老師在陳埭鎮語文教學案例與**比賽分別獲得
一、二等獎。洪佳欽、王名鋥等老師在陳埭鎮「青春光耀黨旗紅」攝影比賽中獲一等獎。王玉環、黃翠珊老師參加陳埭鎮閱讀教育名著現場比賽分別獲
二、三等獎。黃翠珊老師參加晉江市演講比賽獲得二等獎的好成績。本學期，教師在各級各類的比賽中，共有四十多人次獲獎。
學校編撰出版了一期《小荷》報和一部《求聰教育》，收錄師生們的優秀文章。
四、抓活動，深化實施素質教育。
（一）以「常規」為抓手，促進文明習慣的養成。
1．堅持規範的公升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，各班輪流在雄壯的國歌聲中飽含激情的唱國歌，聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的愛國熱情，使師生受到了一次又一次的教育
2．堅持「文明班級」的檢查評比制度。每天檢查，每週小結，每月進行評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園「文明之花」常開。
3．充分利用班會課開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。本學期，我校各班開展充分開展「學時代先鋒，當美德少年」的主題班隊課，並從中推出六年一班參加鎮級的觀摩展示活動，受到與會的兄弟學校的好評。
（二）以「學科」為陣地，滲透思想品德的教育。
教師牢固地樹立了德育意識，以教材為內容，以課堂為陣地，認真鑽研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到了每堂課都能有德育的滲透點。12月14日，學校召開了學科教學滲透德育專題會，會上各教研組組長分別對一學期來的工作進行回顧和總結。部分老師還進行典型案例分析。
如**學科，**教師認真設計教學中的各個環節，使德育滲透在了教學的全過程。制定了切實可靠的**常規來訓練學生講文明、有禮貌的好習慣。從學生步入**教室、師生問好、坐站姿勢等都養成一定的規範動作，以培養遵守紀律、舉止文明、尊老敬師的良好行為，基本訓練要通過發聲練習、節奏訓練，聽音練耳等培養學生和諧統一的良好心態，新課教學結合教材採用多種方法，使德育內容有機地滲透在了教學中，課堂小結面向全班各類學生，鼓勵他們發揚優點，克服缺點，通過這些使學生逐步養成良好了的習慣和高尚的行為
（三）以「節日」為依託，強化思想品德的教育。
學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、感恩節、冬至節、元旦節等節日為契機，通過舉行系列活動、出板報，發動倡議講話，培養少先隊員愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛傳統的情感，樹立努力學習的遠大志向。
（四）以「活動」為載體，推進素質教育的實施。
本學期，學校加強對文體組的領導和管理，規範**、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
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