會計認知實習報告
實習是每乙個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
1、實習目的
1.加深對會計學專業的了解，激發學習專業課的興趣、熱情，增強對後續課程學習的積極性。
2.增強對會計基本業務核算的感性認識，提高動手能力和感悟能力。
3.了解會計工作規範性，會計人員對工作責任心、耐心，提公升對學習、工作的正確心態。
二、實習單位
大慶煉化公司計量檢測中心管理組(財務部)
三、實習時間
2023年8月13日——2023年8月24日
四、實習內容
1.了解實習單位生產經營流程、企業組織結構以及組織工作流程。
2.學習、了解財務部門各個崗位設定的必要性、相關性。
3.學習、了解手工會計憑證的天之與審核過程。
4.學習、了解實習單位的會計制度、財務制度等相關內容。
5.了解會計資訊化處理情況。
五、實習期間學習情況
會計是個講究經驗的職業，工作經驗是求職時的優勢，為了積累更多的工作經驗，經過學校和自己的努力，在大慶煉化公司計量檢測中心財務部體驗會計的工作，這是一次十分難得的實習機會。實習期間努力將自己在學會計實習報告校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守紀律，不遲到、早退，認真完成交辦的工作，得到不小的成果，同時也發現了自己的許多不足之處。
在實習中，我參與了整整兩個星期全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的了解了事業單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經濟業務的會計處理，實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向老師請教，認真學習會計理論，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能。在這個學習和聯絡的過程中。
我發現會計是一門實務與理論結合性很強的學科，儘管我學過這門課，但是當我第一次操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。
這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在**，相同的地方在**，內部控制如何執行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這半個月裡用眼睛看，不懂的請教老師，讓我對會計認知實習報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。
如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？
六、 實習心得體會
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、**、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對於此，在進行了一年的大學學習生活之後，通過對《基礎會計》的預習，可以說對會計已經了解一些了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，都基本掌握了。但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西用於實際，或許我還一竅不通，無從下手。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這裡只能成為空談。
於是在堅信「實踐是檢驗真理的唯一標準」下，我認為只有把從書本上學到的理論應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我大學中難以學習到的。會計本來就是煩瑣的工作。
在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致「雪上加霜」。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。
越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。
因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
實習雖然結束了，經過這次鍛鍊，讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝工作單位提供了這次實習機會。
七、 實習鑑定（見後頁）
長沙理工大學辦事流程
長沙理工大學教務處 辦事流程 二 九年六月 目錄一 培養計畫管理 1 修 制 訂人才培養計畫 1 2 調整教學計畫 2 二 教務管理 1 制定每學期教學執行計畫 3 2 安排課表 4 3 辦理調停課 5 4 學生選課 6 5 教室借用 7 6 學生辦理免聽間聽 8 三 考務管理 1 期末考試 9 2...
長沙理工大學擬題紙
課程編號 23 擬題教研室 或老師 簽名教研室主任簽名 符號說明 為符號函式，為單位衝擊訊號，為單位脈衝序列，為單位階躍訊號，為單位階躍序列。一 填空 共30分，每小題3分 1.若，當時，2.若，當時，3.若，則。4.若，則。5.若，當時，則。6.若週期訊號和的週期分別為和，則訊號也是週期訊號的條件...
長沙理工大學 電工實習報告
電工電子實習報告 姓名 李靜文 學院 能源與動力工程 班級 建環1102班 學號 201126060213 學習時間 2013 06 17至2013 06 21 實習地點 長沙理工大學宗實d502 指導教師 文老師 曾老師 電工技術實習 一實習目的 1 加深所學的有關理論知識 2 認識基本的電器元件...