五年級品德與社會上冊教學計畫
陳江中心小學任課教師：謝瑞芹
一、學生知識現狀分析
五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣。隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去，但他們缺少社會經歷。
五年級的學生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力，知道什麼該做什麼不該做，但做事又有片面性，還需教師指導。
二、本學期教學的主要任務和要求
1、了解一些中華民族古老的歷史和傳說，知道四大發明的內容，知道中國古代科學技術和文化在世界的領先位置以及它對於人類文明發展的促進作用。知道孔子、孫武、郭守敬、李時珍等文化偉人的主要成就及對世界文明的影響。萌發民族自豪感和自信心。
2、知道我們偉大的祖國是中華人民共和國；了解我國的地理位置、領土面積、地域範圍、國土疆域、行政區劃、首都、人口、資源、地勢、地形，概括地知道我們的祖國；知道台灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神聖不可侵犯；概括了解我國的自然概況；知道黃河、長江是養育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。通過學習和**，體驗並感悟我們祖國的廣闊疆域和壯麗河山，由衷地產生愛國的情感，對自己是乙個中國人而感到驕傲，產生民族自豪感、自信心，培養國家主人翁意識和責任感。
3、知道我國擁有５６個民族，知道香港、澳門回歸祖國的重大歷史事件，知道「一國兩制」的重要政策。知道台灣是我國領土不可分割的一部分，祖國領土神聖不可侵犯。了解華人、華僑遍布世界各地，以中國人勤勞、刻苦的美德建立並開拓著事業，為所在國家的建設和發展做出貢獻。
他們有著割捨不斷的中國情結，並把中華文化傳播到世界各地，同時也為祖國的發展不斷地做出貢獻。初步理解不同民族的生活方式與文化傳統都有自己形成的原因，懂得文化多樣性的積極意義，以及各個民族對中華民族大家庭的貢獻，進一步提高識圖能力、收集資料能力和語言表達能力。
三、教材的重點和難點
1、能夠進行簡單的調查、**活動，學習收集資料，不斷提高地圖學習的能力，發展空間思維能力，在討論中能夠發表自己的意見和看法，不斷提高表達能力。
2、樂於了解和欣賞不同民族的文化歷史，形成各民族間相互了解、相互尊重、團結友愛的情感和態度，深化學生的愛國主義情感。
3、初步學會閱讀簡單的史料，初步具有對所掌握的史料進行簡單的**、概括和歸納的能力，初步學會評價歷史人物。
四、本學期提高教學質量的措施
1、力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀及能力、知識在相互聯絡中得到和諧發展，以便較好地落實「三維」目標。
2、根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發，提高教育的針對性、實效性。
3、進一步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進**景教育。
4、通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。 5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。
五、教學進度表。
北師大版五年級下冊品德與社會教案
蕉溪鎮中心小學 楊再春 第四單元我是小小主人翁 單元目標 態度增進熱愛共和國的情感，形成對於法律的信賴與尊重。養成理解和關心社會生活的積極的 親社會的傾向。初步感受權利與義務之間的對應關係。能力能夠理解社會主義民主共和國與封建社會國家的區別，懂得社會主義民主共和國的優越性，能夠初步嘗試從權利和義務的...
北師大版五年級上冊教案
學校 肅北縣縣城小學 班級 五 1 班 任課教師 徐秀榮 二0一八年八月 目錄 一 班級學生情況分析 4 二 全冊教材分析 4 三 本年級教學目標 6 四 貫徹新課程理念的具體措施 7 五 學科實踐活動設計方案 8 六 全冊教學進度計畫 9 七 作文內容的設計改革及具體安排 9全冊教材分析 12 教...
五年級上冊品德與社會教案
二 教學策略 因為教材已不是顯性的道德說教，而是採用隱性的 滲透的方式實施對學生的價值引導。因此，在教學中，教師要根據教材內容的特點，注意引導學生進行 性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。教學中可採用對話性 活動化 體驗性 開放性和價值滲透...